真光幼儿园2010年度第二学期青年教师培养计划
一、 指导思想
青年教师是幼儿园发展的主力军，幼儿园教育的未来要靠青年教师。加强青年教师的队伍建设，以此提高教师队伍整体素质均衡发展为核心，采用多途径、多方位的培养策略，努力建设一支政治素质良好、学历层次较高、专业素养较扎实、教育教学能力较强的青年教师队伍，促使青年教师向更专业的目标奋进。
二、 培养目标
以幼儿园的三年规划为主要精神，落实贯彻市颁布的《教师成长手册》，进一步加强对新教师（甘丽媛）的培养。力求使青年教师成为幼儿园的中坚力量。
三、主要任务
1、继续加强思想素质、道德品质教育。要求热爱事业，热爱学生，有强烈的事业心、责任心和奉献精神；乐于进取，富有创新精神；踏实工作，有吃苦耐劳精神；品质高尚，有良好的文明生活与行为习惯；团结合作、有集体主义概念，。
2、加强专业技能与专业素养培养。专业文化知识较扎实，掌握一些专业理论与信息；勤学苦练，有一定的专业技能；认真备课、重视实践、认真反思实践问题，认真总结教育教学经验。积极参与教学研究，不断反思教学行为，努力改变教学方法，使自己在某一领域形成一定的教学风格。
3、加强心理素质和身体素质培养。倡导团结合作、虚心求教，并善于自我调控，善于人际沟通，形成健康向上的工作氛围。
4、具备运用现代教育手段实施教育，较能熟练操作现代化教育技术。
五、 主要措施
1．加强思想道德建设。
开展师德演讲等活动，如“我与师德规范”等，懂得为人师表的重要性。
开展与青年教师的谈心活动，进一步增强青年教师的责任感和使命感。
2．加强专业技能与专业素养培养。
进一步强化备课规范制度，重视同一年龄段不同领域备课方法与备课技巧的掌握。一周推行一个较有质量的教学活动，在实践、分析、反思、中，学习和提高。
依托教学研究，积极开展观摩课、研讨课、汇报课、等课堂教学研究活动，为青年教师搭建展示才能的舞台，提供相互切磋的机会。
定期开展“教研组长活动”有一定的研究内容作保障，提高活动效率。
鼓励青年教师参与高一层次学历进修、特殊幼儿融合教育的培训，不断更新知识结构。
“走出去，请进来”，向先进的教育教学思想学习，支持青年教师参加各级各类研讨观摩活动，每学期进行反馈与汇报活动。
结合区的培训工作，定期开展青年教师专业技能培训，并通过比赛性活动提高技能技巧的能力。
3、加强心理素质和身体素质培养。
建立青年教师成长规划，健全专业成长档案袋，将青年教师参加各种形式的教育教学实践活动的有关情况和成绩，逐项记入个人档案，每学期进行综合评价，并对其成果公开展示。
培养青年教师把班级工作作为一项重要内容来抓。
4、加强现代化手段教育。
鼓励青年教师主动学习多媒体教学技术，掌握一定的现代化教育手段。
坚持提倡运用现代化教学手段进行教育教学，形成运用现代化教育的良好风气。
六、 主要保障
定期对青年教师进行师德师风、教育教学能力、家长工作等评价和反馈，学期结束对其成果以档案袋的形式进行公开展示。
加强对青年教师教育教学案例、教学经验的检查。