真光幼儿园2009学年第二学期园务工作计划

 

一、情况分析：

根据幼儿园三年的发展规划：以创建等级园和巩固区文明单位作为我们追求工作的目标，园领导班子注重教师队伍中的团队合作，能把提高教是队伍的建设和思想建设放在园工作的首位，在强化师德教育的过程中，我们关注了师德师风的园文化建设，将依法治校、以德立校和谐校园即为世博从我做起落实于我们各项具体的工作中，在办园的质量上，始终围绕“人民满意的幼儿园”在不懈的努力， 2009年，我园在教科研中开始了起步、并在业务技能的操练中和青年教师培养等方面都开展了较为有效的实践活动，全体教工在思想和专业技能上都不同程度上有了认识和提高；

1、 幼儿园的各项工作开展明显的得到了发展；

2、 骨干教师的引领有了明显的进步；

3、 教师的个人专业技能得到了提高，专项技能评比的热情胜过任何时候；

4、 教科研的意识从认识向实践方向在发展教师的反思能力在加强，一课多研有向多元方向思考的趋势；

5、家长工作在向纵深发展，教师对家长工作重视的程度有明显的转变。09年在平稳中过去了，新的一年又将开始，我们又将面临新的挑战；

问题的所在：

1、 主动工作的自觉性欠缺

2、 竞争意识和自我挑战行为不足

3、 追求工作的质量明显落伍

我们寄希望于在新的一年里，大家能将世博的精神引入我们的工作中，作为动力来推动我们园的各项工作，在安全、质量、服务中作出我们的承诺。

我们思考

a) 以规划和规范为引领，促进优质教育的发展，抓基础注重长远

b) 内涵建设为着力点，提升办园质量

c) 加强教师工作的竞争意识，以竞争促进教师的专业水平提高。

本学期，我们将延续前三年工作的成绩，继续我们后三年的目标。

二、指导思想：

以规划和规范引领,使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼儿园改革力度，在贯彻《课程实施方案》的过程中，以《上海市保教质量评价指南》为方向，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平。

三、总体目标：

以提高教育质量、促进幼儿和谐发展为主线，提升教师的专业素养、提升教育教学水平，以规划和规范引领，以制度来约束，以标准来衡量，创优质服务，创优质教育。为创一级园夯实基础。

四、重点项目工作：

1、按照科学发展观的要求，从本园的实际出发，立足当前，着眼长远，广集众智，认真分析总结我园的三年规划落实和实施以来的成绩和问题，重点围绕市教育工作会议精神和局的目标计划，为早日实现一级园夯实基础。

2、加强制度建设，修改、充实安全岗位责任制度及各项预防、应急等措施，发挥党员、中层干部的先进模范作用，充分调动各层面人员的工作积极性，凝聚广大教工心往一处想，劲往一处使，齐心协力地为我们的共同目标而努力。

3、提高家长工作服务质量

（一）、管理工作：

（1）修定和完善本园发展规划，以及配套管理制度，并将制度逐步内化为干部和教工的自觉行为。加强管理机制的人本化，科学化。运用“责任”项目管理的手段与方法，提高管理实效。

（2）以创建“学习型班组”为载体，不断积淀幼儿园“务实、进取、和谐、发展“的校园文化内涵。

（3）设备完善，幼儿园各项工作基本达到一级园的评估指标，人员达到一级园等级评分标准。

（4）提高家长服务工作的质量

（二）队伍建设：

1、能积极参与支部、园的教师评优活动，在实践中提高教师的专业水平。60%的教师可以进行集体科研课题的研究，有1—2篇有质量的课题论文。

2、以园所整体环境创设风格，提升教师专业文化水准，提高校园积极工作的氛围。（参观和学习梅川环境，借东风）

3、以课程化环境的创设与利用为途径，积极营造“舒适、宽松、和谐、互动”的学习环境；初步形成我园数活动的教育特色。

4、为实现创建一级园，不懈的努力和工作。

实施任务：

1、开展教育实践，探索研究，定期举行各种类型的技能技巧练兵，引导教师自我加压，自主发展，在实践中提高教师的能力和水平。

2、通过分层职称、学历实施对园、对外开放和交流，让教师展示自我成长成果，进行学习发展阶段评价。

3、积极参与区、支部、园的教师技能评优活动，提高教师专业水平和技能的提高。展示我园数活动的教育特色。

4、后勤人员在达标的基础上，人人具有良好的规范操作能力。建立评选“服务明星”，扩大后勤人员优质服务的影响力。

5、创建一级园，人人动起来，做最后的冲刺。

（三）保教工作：

进一步学习二期课改理念，加强实践研究、现场反思，增强教师合作研究能力，有论文或专题在发表。

实施任务：

1、注重保教策略的研究，继续开展“主题背景下游戏活动、数活动”过程的相关设计和研究，积累相关课程的资料与经验，形成一日活动中保教人员实施保教工作的策略。

2、开展园课程实施的质量评估，全面提升保教质量

3、开展级组研究活动，将实践研究化为常规性的研讨活动，凸现小组力量。

4、教师拥有新专业技能：1）会分析教材和幼儿，选择活动预设的能力2）观察指导回应能力3）个别与小组的研究能力4）创设服务教学课程环境的能力。

5、基础课程常规实施，教师会有选择的运用课程。

6、完善幼儿园课程资料库，建立资料资源分享制度，发挥其作用和功效

（四）家长与社区工作：

1、建立家园共同体，制定家园共育方案，促使家长关注课程的实施和进展，推进教育质量的提升。

2、完善落实已制定的各项家长工作制度等，进一步实现家教的制度化管理。

3、通过网络交流平台，加强家、园、社区三方面的联系，形成家园共育。

实施任务：

1、探索家长学校的新形式，新内容，根据不同年龄段幼儿家长的需求，分层进行家庭教育指导。对不同的家长进行不同的施教方法。

2、健全和完善家委会的工作制度，充分发挥家委会的能动性，提升家委会监督和管理质量。

3、开展指导的多种模式和途径：规范“03双休日婴幼儿活动中心”的婴幼儿档案、资料信息的登记、注重分层组织开展社区婴幼儿指导活动、开展送教上门、家长育儿经验交流。

4、结合师德培训，开展家长工作方面的师德演讲。

(五)、工会与退管工作：

1、全面落实科学发展观，结合幼儿园工作实际，突出“迎接世博、服务世博、学习世博”的主题，积极组织教职工投身教育改革、推动学前教育发展，维护教职工合法权益、促进干部与教师关系、教师与教师的和谐发展，工会要在推进幼儿园发展、服务于教工群众的实践中发挥更大地作用。

2、结合退休教工的实际与特点开展“以“展银龄风采、迎世博盛会、讲文明礼仪、享精彩人生”等活动为载体，增强我园退休教工的责任意识、公共意识、主人翁意识，使其在活动的过程中体验快乐、分享幸福、感受精彩，真正体现“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”。进而提高退休教工晚年幸福生活指数。

1、退休教工回娘家：：庆祝“三八”妇女节活动。

2、组织退休教工观看“世博会”开幕式电视转播实况。感受精彩，体验快乐。

3、邀请退休教工参加大班幼儿毕业典礼活动。重温当年和孩子们相处的愉悦情景。

4、7—8月暑期进行：“夏送凉”慰问家访。

2月份：

1、学习幼儿园三年规划，思考目前工作存在的问题，制定出切实可行的策略。

2、集思广益，听取意见落实民管会的方案。

3、家访工作

n教师工作（教研工作、班级工作、学校工作）、

n后勤工作（职责、学校工作保育工作）

n部门工作计划和措施（班级、个人量化的内容，表格式）工作量与教师工作的挂钩。

3月份：

1、早教活动开展（每月一次，计划、活动设计，个案交流）【早教组】

2、检查（部门工作情况、班级等）【园】

3、三八活动（幼、教）【大教研组、工会】

4、课改研究和实践、科研活动【教科研组】

5、幼儿广播操、（每月进行）【教研组】

6、专项：数活动评比【科研组】

7、植树环保宣传，（植树活动）【工会】

8、教师音乐美术人物正面律动评比【园】

4月份

1、案例交流（每人两篇，反思；数1千以上）【大教研组】

3、跳绳、拍球评比（年龄段进行）【教研组】

4、律动、基本动作评比；专项：折纸评比【园】

5、教研组活动评比【园】

5、保健知识讲座（季节传染病分类、预防措施。）【保健】

6、护绿活动开展【小教研组】

7、春游【后勤】

8、教师舞蹈、美术侧面人基本动作评比交流

5月份

1、家长工作经验交流（教师科研工作的成绩）【园】

2、五月歌会（幼儿参与人数不得低于3分之2，歌曲两首以上）【大教研组】

3、专项：教师舞蹈比赛，民族舞比赛【园】

4、工会读书会交流评比，好书推荐【工会】

5、节能宣传活动【小教研组】

6、消防演习（保健）

7、班级环境创意特色展示（小班--生活环境; 中班—问题墙；大班—幼小衔接

【园】

8、教师民族舞、美术欢天喜地迎世博宣传画交流评比

 

6月份

1、迎六一活动、（亲子）【园】

2、幼儿故事比赛评比【大教研组】

3、教师个人工作展示（教玩具、环境布置资料、家园工作资料、学习体会）【工会】

4、大班毕业典礼【大教研组】

5、暑期工作安排【大教研组】

6、各项工作总结、交流【园】

常规活动的定时期开展和检查评比（每月不定期、不通知进行）

1、实践活动——主题背景下数活动的研究和探索（具体的有教研组完成——大目标和小目标的整合；显性与隐性的整合，案例两周一个活动设计方案）

2、每月保育工作、自然角、种植园地、环境布置、广播操、运动体能、学习活动、幼儿行为习惯等项目评比和检查

3、家园小报、幼儿成长册、家园之窗、家访记录等

4、后勤三员经验交流、菜肴、点心一月一评

5、每月欢乐月末活动

6、民主生活沟通会

 

2/19/2010