本学期，学校各项工作要在科学发展观理论指引下，本着“稳中求进”的思想，在巩固发扬成绩的基础上，着力改变教育的薄弱环节，着力稳定“校安工程”期间的教育秩序和各项工作秩序，着力提高教师教学水平和各学科教学质量。为此，学校继续坚持课堂教学质量是学校核心价值标志的质量观，坚持“分层递进，全面发展”的办学思想，坚持做强师生发展平台，坚持干部扎根师生、服务师生的工作作风，坚持大力培养骨干教师队伍，提升教师整体素质。学校将在认真落实本区十二五教育发展规划和学校新三年规划中，凝聚全体教职工的智慧和力量，创新发展，尽快把学校办成本区优秀学校。
一、坚持“四专”研训模式，完善师资队伍建设计划，抓好课堂教学情况分析研究，力促学校质量再上新台阶。
(一)提高研训一体化的文化内涵,把提升教师素质和提高课堂教学质量紧密结合起来。
1、专业阅读
本学期，学校安排各教研组组织教师学习资料包括：①市教委《中小学生学业质量绿色指标》（即十个指数）；②市教研室各学科《改进课堂教学意见》；③有效教学丛书和课堂教学效能、效率、效益的三个路径探索等。学校还希望教师从个人发展成长的需要出发，自学一些专业书籍，充实自己，并将课堂教学中所涉及到的未懂问题在学习中寻求解决，养成写随笔的习惯，让专业理论学习助推自己成长进步。
2、专业教研
① 解码教学“软肋”。目前，各学科教学软肋已经严重制约教学质量的
整体提升。比如文科的阅读与写作，理科的思维训练和综合解题能力等。学生普遍感到困难。随着学校课改的深化，办学质量的提升，学生学习能力要求的提高，这些问题必须逐步解决，师生都要跨过这道关。如何破解学科教学中的软肋（或板块、或薄弱部分）这要在教研组内深刻讨论和认真梳理后确定。破解中要有教学策略、教学具体措施、实施过程要求、阶段性检测及检测后的反思报告等。解码教学软肋将是一个长期艰巨任务，我们决心努力破解。
② 有效教学研究。继续深入研究课堂教学有效性，突出三个“路径”
的学习与实践，这是教师苦练内功的需要，也是提高课堂教学水平的需要。学校要求每位教师把上学期学校工作计划中有关课堂教学有效性“三个路径”的内容认真自学，领会其精神实质，对“多样化调适课堂教学环境”、“最优化分配教学时间”、“专业化把握课堂教学尺度”等教学策略和教学技能，深入进行剖析，并结合本校生情实际，从精心备课入手，选择恰当教法学法，营造合适的教学情境，采用合理的呈现顺序，有效构建课堂教学，“用心”上好每节课。学校还要求每位教师在“三个路径”的学习与实践中，不断总结出自己的教学有效性方法和经验，真正做到学以致用，超越自我，实现教学上的新突破。
3、专业讲座
本学期，专业讲座的主题是：如何有效推进“双薄”治理工作。学校历来重视“双薄”治理工作，从“分层递进，全面发展”办学思想的提出至今，学校课堂教学质量的逐步提高，到近两年来质量跨进同类学校靠前位置都始终伴随着“双薄”治理工作的深入推进，工作力度越来越大，效果越来越显著。传承发展，“双薄”治理工作将成为教师教学水平提高的新境界，承载学校发展的新寄托，成为提升教学质量的新亮点。根据目前分班原则实施后，班级教学质量和学生成绩分化出现了新情况和新问题，要深入研究薄弱班级、薄弱学科治理的新对策和新模式。打算做好两件事：①总结现有治理“双薄”工作的成功做法，提炼教师中行之有效的工作经验，并加以示范推广。经过认真准备，开学初，请在“双薄”治理中工作突出，有一定成效的老师向大家介绍经验；各年级召开座谈会，交流“双薄”治理的好思想好方法，大家形成共识，营造人人关心“双薄”，个个参与治理的良好局面。②在适当时机，请专家、干部、教师一起开展“双薄”治理研讨会，围绕主题，从不同侧面分析“双薄”形成的原因，改变办法，工作意义等。建议研讨会前，大家深入到薄弱班级和薄弱学科中去，向学生了解真情，倾听师生诉求，使我们的研究更贴近学生实际，提出的治理办法更有针对性，落实下去更具有操作性。
4、专业写作
本学期专业写作的题目为：《我的教学特点》。每位教师通过认真总结，反思自己的教学历程，书写出自己的教学特点（或教学特长、特色、风格），建议，首先参照教学理论学习内容，如市教研室“改进课堂教学意见”、 有效教学丛书、有效教学“三个路径”，本学科课程标准等；其次是结合学校正在研究的“课堂教学中如何处理好基础性目标与发展性目标的关系”（即如何将知识转化为能力的应用），对照自己的教学策略、教学方法、教学手段、教学精神、教学效果等写出自己的认识和体会。要求在《我的教学特点》中要有观点引导，有案例实证，有感悟体验，有经验提炼。学校将这些收录于教师教学档案，并组织交流展示，以期相互学习。
（二）师资是办学之本，师资质量决定教学质量。加强师资队伍建设是学校最基础最重要最根本的工作之一。本学期起，做好以下师资建设工作。
① 制定并完善在职教师2012年至2014年培养计划。培养计划的落实必须充分发挥两个积极性，即教师与学校共同努力，形成共建合力，确保培养效果。
② 逐步形成骨干教师发展序列，创造条件，充分发挥各序列骨干教师在学科建设、课堂教学质量提高、解码教学软肋、“四专”研训活动中的引领作用。
③ 发扬老教师“传帮带”作用，让青年教师在良好成长环境中尽快从合格教师向优秀教师甚至名师目标方向努力。为此，学校要出台配套措施，如青老结对、传带形式、传带内容、考查要求、奖励办法等，积极鼓励这项举措取得预期效果。
④ 结合数学教研组和初三年级组总结，凸显骨干教师作用，彰显敬业奉献精神可贵，佐证教师师德的重要性，展现给大家一个个优秀教师的形象和具体标准究竟是什么，推动师资队伍建设。
（三）坚持开展课堂教学情况“原生态”分析研究。
加强对各年级课堂教学情况的及时了解和分析，重点解决相关突出问题，确保各学科教学质量稳步提升。这项工作要形成常态化、规范化。
① 学校领导和干部要在分析研究过程中提升课程领导力水平，避免讲“正确”的废话，或“职位失语”，让说“专业的话”贴近教师，融入教师。要做到这一点，领导和干部要更多地投入心力关注“原生态”课堂，“还原”课堂教与学的真实过程，深入细节研究，提出改进课堂教学的意见和方案。在分析研究的基础上，切实解决各年级的重点或难点问题：初三年级“辅优”和“托底”计划如何执行到位；初二年级创造进入初三的“准入”条件，做到不留后遗症；初一年级解决好各班同步协调发展，扩大优秀率比例和提高竞争力问题；预备年级在于夯实基础，准确定位，争取每学期都能上一个新台阶。
② 以数学组、外语组为试点，在专家悉心指导下，深入研究制约课堂教学的瓶颈问题。比如数学如何提高学生思维训练能力和综合解题能力，外语的阅读和写作水平提高。学生存在这些问题形成的原因是多方面的，也非短期内就能解决，但必须引起高度重视，并着力加以研究，逐步寻求解决办法，循序渐进，通过教师教学思想、教学技能、教学方式的改变，来改变学生学习方法和学习品质，为学生学习水平提高和教学质量提升打下坚实基础。
③ 充分发挥考试后的质量分析对改变课堂教学的积极作用。坚持考试后“四个层面”质量分析制度，对提高教师质量意识、责任意识、危机意识，以及改变学校质量面貌起到了非常好的效果。但是，发展还很不平衡，认识自觉不够，质量中问题症结谈学生的多，谈教师的少，改变措施中“套话”的多，针对性个性化的少，在执行中也存在虎头蛇尾现象。针对这些问题，学校更加重视考试后的“四个层面”质量分析制度执行效果，创新管理措施，取利避害，让每次考试后的质量分析成为教师的自觉教学行为，成为必不可少的教研内容，成为提高教学质量的重要抓手。
二、完善年级管理方式，强化育人功能，突出规范养成教育，深化“至爱教育”，提高班主任管理能力，促进学生健康安全，全面发展。
（一）群策群力抓好学生行为规范和学习习惯的规范养成教育，让良好习惯成为学生成功的信心和行动的力量。
1、巩固行为规范教育养成所取得的成果，营造积极、健康、向上、文明成长环境。本学期继续突出抓好“四个文明”行为的认知与实践，让学生在老师的教导和示范引领下，在“懂、信、用”上下功夫，把懂得的道理完全自觉融入平时的行动中，人人争做遵纪守规的好学生。
① 坚持抓好文明休息习惯养成，突出抓好薄弱环节，继续开展“不大声喧哗，不追逐打闹”的宣传教育，做到把道理讲到位，把具体教育活动组织到位，把不良行为纠正到位。坚持在年级和班级内开展评比考核。在新的校舍，师生更要重视课间、午间、自习课的室内外安静环境，做到个人文明休息，又确保他人安静休息。体育课、音乐课要求在预备铃声前离开原教室，确保走道安静，不影响其它教室上课。
② 坚持抓好文明卫生习惯养成，发扬“不乱丢垃圾，自觉捡杂物”的好传统。每位学生除保证做好个人卫生，参与班级卫生打扫外，还要为班级打扫包干区卫生作努力，这是一份责任，也是一种品格。
③ 坚持抓好文明用餐习惯养成，继续开展“不浪费粮食”的教育活动。学校要求学生安静有序用餐，不乱倒饭菜，自觉遵守学校有关用餐制度，让文明用餐在各班蔚然成风。
④ 坚持抓好学生文明进出校的习惯养成。每天准时进校，带齐一切学习用品；遵守进出校的文明礼仪要求；自行车要自觉推行靠右走；校园内外不追逐打闹，不高声喧哗；因病因事必须及时请假；礼泉路校区相对偏僻，下午离校一定要注意安全，结伴而行；严禁未成年学生进网吧游戏室和在校外参与未成年人不宜的一切活动。
2、深化学习习惯教育与养成。本学期为提升学生学习生活品质，以指导学生养成良好学习习惯为重点。为此，重点培养学生以下学习习惯：①聚精会神听课，提高听课效率；②养成先预习后听课，先复习后作业习惯；③独立思考完成作业，养成卷面整洁，重视检查的习惯；④坚持章节单元复习整理，不放过疑点，养成质疑提问习惯；⑤坚持端正的读写姿势和大声有表情地朗诵习惯；⑥培养整齐地打草稿习惯，这是思维逻辑严密程度和条理性的反映；⑦坚持学习自理习惯，包括爱护课本、整理书包、按照课表准备好学习用品、记住自己的作业等。各班级在教育养成过程中，要充分发挥优秀学生示范作用。各学科教师结合课堂教学介绍一些良好学习习惯，引导学生去掉不良学习习惯。学校要营造人人重视学习习惯，个个养成良好学习习惯的整体氛围。
（二）创新“至爱教育”，开展德育特色活动，丰富校园和谐氛围。本校开展“一校一品”活动，即“至爱教育”已形成传统，并形成特色。至爱教育的宗旨在于培养学生具有“爱自己、爱他人、爱家乡、爱祖国”的良好情怀。根据新时代新变化新要求，本学期学校重点开展好“五个一”特色活动。
① 开展一次“师生双向至爱”活动，结合“三八妇女节”，让学生向老师献一束鲜花，敬一个队礼，道一声“老师好”，表达尊师重教好风尚，也让老师用长期坚守敬业爱生的实际行动回报莘莘学子。
② 开展一次“逃生演习”活动，让学生既能掌握应急逃生技能，又培养学生间互助关爱，创设奉献爱心的机会。
③ 开展一次“法制安全教育讲座”，让学生懂得遵纪守法的道理，重视出行安全；平时同学间养成友善帮助，在安全出行中处处有友爱陪伴。
④ 开展一次“爱家乡、爱祖国”经典故事演讲活动，激发学生奋发学习，立志为家乡、为祖国作贡献。
⑤ 开展一次校内“金爱心”评选活动，评选出学校金爱心集体和个人，弘扬他们的爱心事迹，为持续开展“至爱教育”提供精神食粮。
（三）加强班主任队伍管理，严格评价标准，提高班主任育德意识和管理班级能力，促进班级工作均衡发展。
① 进一步完善班主任学习制度，规范学习计划和学习内容，为班主任工作提供理论支撑。坚持班主任“精彩10分”活动，每两周一次班主任集中学习，由政教处统一规划集中学习内容，各班主任轮流担任主讲；切实开展班主任有效自学活动，制定自学计划，每周一小时自学，学习有记录。通过集中学习和自学，提高班主任育德的理论修养，提高班主任工作的目的性和有效性，避免盲目性和片面性，提高工作的针对性和实效性。
② 开展班主任育德能力“三个一”基本功评比活动，即开一堂主题教育课，写一篇教育论文（或经验总结），交一份理论学习后的感悟文章。政教处将对班主任在“三个一”评比中情况作适当评议。
③ 为了全面考核班主任工作，政教处将全面解读《班主任教育质量责任目标》相关内容，班主任要在班级常规管理、学生行为教育养成、后进生转变、班级学科成绩提高、校内外活动、家访、平时学生思想教育等方面要积极主动思考，有计划有步骤有措施有方略地工作，提高工作实际效果，坚持不懈，争取班级工作全面提升。
④ 提高班主任指导家庭教育能力，形成家校教育合力。班主任要全面了解班内每一位学生，对他们要有一个正确定位，并在平时交流中肯定其长，如何克服其短加以正确引导。同时，还要提高与各类型家长沟通能力，指导家长正确施教，形成家校互补，逐步改善学生学业水平和行为表现的现状。
（四）加强学生干部培养，让他们在工作中增长知识才干，在班级、团队和政教处锻炼中增强责任意识和自主意识。
① 开展“小小政教主任”活动，协助政教处管理学生行为规范，利用每周五“精彩10分”节目对全校学生行为习惯进行点评。这种学生自我管理自我教育形式对学生更有亲切感，其视角更贴近学生主体，语言更加中肯，有利于学生接受，其效果更胜于教师。
② 少先队大队部，在团队老师指导下，放手让学生干部办少年团校和小干部培训。自己组织的事自己办，让学生干部树立工作信心，发挥他们的聪明才智和主体意识，我们老师支持指导他们，利用每月一次的团队干部培训与评议，让更多学生干部有机会站到这个属于自己的舞台来学习来展示。
③ 班主任要给班干部更多参与班级管理工作机会，并精心培养鼓励他们成为班级工作得力助手。
三、抓好体育、卫生、心理、语言文字等工作，促进学生身心健康，提高学生身心素质。
1、落实《体育工作条例》，抓好三课二操二活动，落实阳光体育活动，提高体育课质量；体育课要改进教法，吸引学生走进操场；活动课要严格管理，老师坚守活动场地，防止伤害事故发生；活动课要按有关学生体育达标要求开展，提高合格率和优秀率；广播操要加强进退场训练，广播操要求动作规范到位有力；继续完善太极拳普及工作。师生都要高度重视体育锻炼安全，老师要遵循青少年体育活动规律，严防校内体育安全事故发生。各方配合，认真抓好初三学生体育测试工作，早行动，严要求，确保出成绩出经验。
2、落实《学校卫生工作条例》，抓好每周一次的健康心理教育活动，提高学生自我保健意识，养成良好卫生习惯；做好常见病、多发病的预防工作。年级组及班级要加强眼保健操检查，提高做操质量；做好个人卫生和班级及环境卫生打扫工作，坚持定期检查学生指甲、手帕；坚持经常检查保洁工作和清扫工作情况，做到教室、走道时时清，包干区日日清，学校校园全日清。学校和老师要高度重视学生饮食饮水和平时在校的卫生安全，重视流感宣传和预防工作，确保学生身心健康，提升每一位学生的生活品质。做好初三学生体格检查的相关工作，做到体检前宣传动员到位，体检后关心到位。
3、美育及语言文字是学校育人工作的重要组织部分，学校要创新音乐、美术教学，提高学生审美情操和能力。从实际出发，巩固合唱团工作，并有计划发展成为学校特色教育。继续做好学生社团工作，提升社团活动品质。结合语言美教育，积极开展推普工作，写规范文字、讲普通话应成为师生自觉的事，教师要提高对语言文字的重视程度，并传递给学生。
四、教育保障部门要为教育教学提供完善、到位、体贴的服务，为教育正常秩序提供物质保障，为教育安全保驾护航，为营造和谐校园添砖加瓦。
1、做好教育资金预算，确保各项正常教育支出；规范财务制度，把好财务纪律关；管理好校产，为校安工程后的新校舍做好各处室规划和设计工作，做好提前打算。
2、做好在礼泉路校区过渡期间的一切正常生活运转工作，依靠大家，克服困难，化解矛盾，一切以维护教育秩序正常开展为前提，尤其是校舍周围交通不便，给师生出行带来困难，给师生交通安全和晚间人身安全带来危险，学校高度重视，要有预案，尽早防范。
3、密切关注校安工程建设，加强沟通，落实学校各项正常需求，为洵阳中学今后发展迎来一个期盼已久的新校园而牵挂而雕琢。
4、确保师生午餐和饮水供应，确保饮食饮水质量与安全，逐步提高师生的满意度。
5、尽可能提供教育技术服务。过渡期学校设备简陋，缺机少件，但我们要尽可能提供最基本的教育技术服务。
6、加强校内安全工作，加强防火防盗，做到措施落实到位，责任落实到人。
7、各处室加强内部管理，强化岗位职责落实，形成岗位问责制度。各处室人员需加强自身素质修炼，树立服务为先思想，坚持质量第一的标准，为学校文明建设起示范作用。
五、工会工作
学校工会将继续以构建和谐校园为核心，以创建学习型组织为载体，以提高教职工整体素质为目标。通过学校民主建设和工会自身建设力度，加强以人为本的师德师风教育，发挥好工会组织桥梁纽带作用，发挥好教职工的积极性和创造性。
1、组织全体教职工参与“爱学生、爱岗位、爱学校”的三爱教育活动，开展一次校内“金爱心”评选活动，评选出学校金爱心教师，弘扬他们的爱心事迹，发挥先进的激励榜样作用，努力培养更多地教师、学生和家长心目中认可的好老师。
2、根据学习型组室的创建要求，教师人人参与读书活动，认真参加组内专题研究，适时写点读书笔记，撰写自己学习和实践的感悟和体会，形成良好的学习之风，提升我校校园文化品位。
3、三月五日开展一次“师生双向至爱”活动，结合“三八妇女节”，组织女教师参加曹职体验活动。
4、继续强化教代会的制度建设，按时按质的开好每一次教代会，不断提高教代会对学校改革发展重大决策的参与率，在学校教代会中100﹪推行“涉及教职工切身利益的议案的表决采用票决制方式”的制度，确保教职工民主权利的使用。本学期将进行校第八届工会委员会的改选工作。
5、完善校务公开的内容，充分发挥校务公开监督小组的监督作用。做好一年一度的校务公开自查工作，提高校务公开工作的实效性。
6、继续加强温馨办公室创建活动，按照我校“温馨办公室”创建指标，要求各工会小组制定创建计划，此项活动将与学习型班组建立、读书活动、绿叶先锋号的创建、志愿者服务活动、欢乐月末、班组特色活动等内容等有效结合，通过创建活动强化“全面、终身学习、提高素质”的发展理念。学校将组织工会委员、工会小组长开展一月一评，每学期评出各等级星级温馨办公室。
7、优化教育工会各项常规工作。坚持做好学校工会的各项基础工作：法制宣传、困难教职工帮困、“一日捐”等，努力实现持续优质发展。加强财务工作的建设，坚持“收好、管好、用好”工会经费。加大对财务管理的力度，建立责任制，严格财务纪律。

上海市洵阳中学
2012-2-3