摒弃了传统的书本灌输，告别了枯燥的死记硬背，孩子们通过有趣的游戏活动和自觉的动手实践，逐步掌握空间、数理、美感等各方面知识，这就是“杰立卡”呈现给广大家长的第一印象。

动动小手长智慧

走进小丫丫幼儿园的“杰立卡”脑力开发教室，最吸引眼球的莫过于六个放满宝盒的木架了。仔细一看，发现每个柜子都对应了一项“学习领域”，分别是：智力启发、数理演绎、组合思考、生活技能、语文表达和美感创造。

三岁小班孩子从“智能启发”架子上取出一个宝盒，在精致的绿色操作“手帕”上，对照着“小海报”所示的方法，摆弄骰子大小、红黄蓝三种颜色的塑块，一会儿竖着搭，一会儿横着摆，组成“L”形则是难度较高的题目了。

五岁大班孩子的宝盒，内容就要丰富的多了。他们或将小块拼出花纹格盘，学对称之美；或拉细绳穿过布满小洞的塑板，学数量之积。总之，每次看似游戏的动作，其实都是对孩子某一领域中某项技能的培养和锻炼。

只要孩子成功的“捣鼓”好一只宝盒，他们手上的“杰立卡小熊护照”上就可以敲上一个个醒目的印章，证明此项通过。这可是聪明宝宝的证据噢！

等到三年完成了450只宝盒的完整学习，小脑筋就“更上一层楼”了。

听听音乐玩游戏

“杰立卡”宝盒的特色不仅仅在于让课堂变得更有趣，潜移默化中帮助孩子养成各种良好的学习和生活习惯，则是它的主要目的之一。

上课时，老师都会播放平缓的音乐，再顽皮的孩子都能很快静下心来。地板上贴着一个个“小脚丫”，沿着“小脚丫”走，孩子们养成了排队行走、遵守秩序的好习惯；每堂课，孩子们不仅要自己从架子上取出宝盒，使用完毕后还要自己整理并放回原处，时间长了，便能叫他们学会自食其力，善始善终的道理。就连教室内桌椅的摆设也是很有讲究的，这样有利于孩子独立探索，遇到困难再举手向老师求助。

真没想到，小小一间教室的作用能有那么大。看来，“杰立卡”这么受欢迎，也是实至名归的。