2010学年，我们将迎来新的发展机遇，同时也将面临更多挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定实施，必将给教育改革和发展注入新的活力；普陀区“圈链点”的战略深化，必将促进西北部学校的新一轮发展；桃浦地区基础教育“联合体”的协作共进，必将促进学校各项工作水平进一步提高。下半年，我们将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以推进“做强西北部”工作为工作主线，以深化内涵建设为工作重点，突出“三个着力” 优化办学策略（着力培养领军人物、着力铸造品牌项目、着力打造强势学科），为形成西北部优质教育圈做出应有的贡献。

1、坚持学习《纲要》，注重发展的科学性。
进一步学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的主要内容和精神实质，统一思想，深刻认识教育工作者的重任。《纲要》里特别提出，义务教育在全面普及之后就要把工作重点转移到推进均衡发展上，并鼓励高中要多样化发展。学校要按照《纲要》的要求，结合工作实际，认清形势，明确科学发展的思路，进一步提升工作质量。要把学习《纲要》和学校的“做强西北部”工作协调起来；要把《纲要》的精神实质和学校“办人民满意的教育，创政府放心的学校”的办学宗旨统一起来；要把学习《纲要》与谋划桃浦中学教育的未来结合起来。
进一步学习《上海市中长期教育改革和发展规划纲要 （2010―2020年）》。《规划纲要》明确提出，“未来上海教育改革和发展要把解决教育发展中的“短板”问题放在核心位置。教育增量资源投入要向薄弱地区和学校倾斜”，我校坚持多年的“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念和《规划纲要》的核心理念“为了每一个学生的终身发展”是一脉相承的，我们一定要抓住机遇，充分利用外部发展环境，整合资源，突出办学特色和优势，努力促进学校各项事业的全面、协调、可持续发展。

2、打造区域特色，凸显发展的均衡性。
认真总结2009学年联合体工作的基础上，继承“课程领导与教师发展”论坛成果，合力促进联合体成为“理念贯通、体制相承、资源共享、社区互动、高校联手、通力合作”的紧密型的协作组织，突出桃浦地区教育区域特色。
召开“桃浦教育发展中期评估会”，邀请区教育局，桃浦镇政府相关领导和职能部门，邀请桃浦社区居委和企业单位，对2010年桃浦教育发展进行研讨和论证，强化沟通，优化合作。让桃浦地区基础教育发展的步伐更大、更快。
召开“学业质量提高和综合素质发展”为主题的第三轮联合体论坛，出版《学业质量保障研究》专刊、《上海教育》专辑介绍、《新空间》专辑画册，展开对学业质量测试的后续分析与反馈，通过科学解读调研数据，从中发现问题，为教学诊断提供依据，在原有各项教学管理体系的基础上，进一步规范教学管理的基本架构，进一步巩固教学工作中心地位，进一步探索构建教学质量保障体系，为教学质量的全面提升提供保障。

3、争创和谐校园，突出发展的人文性。
全力争创上海市文明单位（和谐校园），根据测评指标体系和在线创建的各项要求，提高认识，加强领导，明确职责，全员投入，做到创建工作常态化、长效化。
一是将创建工作与促进学校内涵发展结合起来，明确树立“把文明单位（和谐校园）创建作为学校内涵发展的龙头和总抓手”的理念。
二是将创建工作与“做强西北部”重点推进工作结合起来，分阶段实施，形成创建重点和亮点。
三是将创建工作与加强党风政风行风建设结合起来，推进校务公开民主管理规范化建设，并以此为契机，聚焦学校内涵建设，在构建和谐载体、建立和谐机制、培养和谐意识、营造和谐氛围等方面继续扎实迈进，让和谐校园的创建成为学校整体工作上水平提升的重要组成部分和坚实保障。巩固已取得的上海市安全文明校园、上海市花园单位等工作成果。

4、彰显办学特色，体现发展的系统性。
学校的发展植根于学生的发展，学生的发展又以人文素养作为切入点，学校将坚持把培养“中国人”、“现代人”、“健康人”作为学校的基本育人原则，进一步推动学校特色教育改革和创新，完善学校特色办学体制，为建设优质普通高中特色教育奠定坚实基础。
校本教材作为学校教学内容和教学方法改革的载体，是彰显学校品牌特色的重要途径。我们已在《厚德、明志、博学、笃行》、《法在我心中》和《举重、赛艇与健美操》校本课程教学方面取得了一定的经验。今年我们将围绕学校校本课程开发的总体目标，进一步开发数学、地理学科的校本教材，深入研究校本课程的开发与实施，不断提高教师专业化发展水平，完善教师教学评价细则，初步形成学生能力水平的评价体系，形成具有学校办学特色的校本课程体系。

5、紧扣“世博”主线， 显现发展的时代性。
以爱国主义、民族精神教育为主线，以培养学生行为习惯和学习习惯为抓手，以落实“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念为关键，紧扣世博契机，整合时代元素，多途径精心设计育人环节，凸现德育实效，彰显德育特色。
积极开展“海宝精神大讨论”活动，凝炼“海宝一代”的精神内核，通过中小学生主题论坛，使“传承文明、崇尚和谐、张扬奉献”的世博精神更加深入人心，激励“海宝一代”积极向上、健康成长。
组织开展“多元文化”的高中学生论坛，增强学生对文化共存和融合的理解。继续通过世博文化行动、世博文明行动、世博志愿行动和世博创意行动，引导学生走近世博、感受世博、服务世博、共享世博，培养学生的社会责任感和实践能力。
以“温馨教室建设工程”为突破口，深化“两纲”课内课外体系建设。进一步贯彻《普陀区关于推进中小学“温馨教室”建设的实施意见》，把温馨教室建设作为和谐校园建设的重要内容，围绕建立和谐的师生、生生关系这个核心，强调以教室为载体的软环境建设。寓“两纲”教育于丰富多彩的活动中，积极发挥少先队、共青团组织以及学生社团组织在推进“两纲”实施，构建学生课外活动体系中的重要作用，引导学生体验民族精神，感悟生命意义。
认真实施《关于加强和改进上海市中等职业学校德育工作的实施意见》和《普陀区班主任工作规程》，开展第一届“桃浦杯”育德能力大奖赛，组建桃浦地区德育发展俱乐部，通过加强桃浦地区优秀班主任资源的交流和共享，促进班主任专业化发展，提升桃浦地区德育的时效性和针对性，实现德育品牌辐射。
完善法制网站建设，提升德育品牌。进一步建设“小小法律通”网站，用好《法在我心中》校本教材，做好市德育课题《青少年法制教育研究》的结题工作，开展以体验为基本途径的各类法制专题教育活动，增强学生的法制观念和法制意识。

6、提升学业质量，聚焦发展的有效性。
进一步落实教学质量改进计划。提升学业质量是学校内涵发展的核心主题，桃浦中学已成为“中育学业质量保障研究所实验学校”及“普陀区有效教学实验基地学校”，要全方位推进“中小学生学业质量分析、反馈、指导与监控体系”的教学质量保障体系构建课题研究，力争在科学发展观，全面质量观指导下，探索全面提高学生学业质量和综合素质的道路，力争在借鉴、完善、提高的基础上，实施精细化教育教学管理。
继续做好毕业班工作，力争中、高考成绩取得稳步提升。采取有效的措施，保证2011届中高考取得良好成绩。系统思考，注重非毕业班年级与毕业班年级的协调发展；注重各年级特色的年段特色培育。
开展“有效教学视野中的课堂规范”的主题论坛。切实做好《桃浦中学课堂教学常规二十条》，在教学的各个环节上提出校本化的指导意见和具体要求，在重视教师教法和学生学习方式研究的基础上，增强教学的实效性，不断提高课堂教学效果，积极参加普陀区“有效教学理论与实践研讨会”，推动学校对有效教学理论与实践的探索。
积极申报地理学科专题创新实验室，充分借助华师大地理系的专业背景，使学校地理教育与现代科技发展接轨，培养学生对地理科学的兴趣，并使其成为教师开设选修课、指导地理实验、探究和研究性学习活动的基地，地理组要积极开发地理校本课程，应用于选修课和地理小组活动课中
开展桃浦地区骨干教师论坛，主要从“研究新理念，反思新课程，营造新课堂”等三个方面入手，结合教学工作的三维目标，重点开展三类活动，知识类论坛、活动类论坛、情意类论坛。聘请华师大专家，采用专家主持加教师客串的方式对论坛活动进行专业评价和跟踪提升，实现同一学科，不同学段的教师在论坛取长补短，生发教学实践智慧。

7、加强专业引领，确保发展的持续性。
做好第二轮教师专业发展团队工作。着力提高学科带头人工作室和高级指导教师在加强骨干教师队伍培养、推进学科建设和基地学校建设中的指导力；不断提高教学能手、教坛新秀开展课堂教学的实践能力；做好 “十一五”教师培训的总结工作。做好《普陀区教师专业成长的个案研究》课题研究，撰写“教师专业发展分析报告”，结合学校实际，按“学习、实践、反思”三方面制定促进教师专业发展的策略与措施。
做好桃浦地区青年教师专业发展学校工作。依托普陀区教育学院、特级教师导师团，完善桃浦地区青年教师专业发展学校，朝着“理论学习成需求、个人反思成习惯、教学研讨成需要、技能展示成常规、课题研究成阶梯、专业引领成窗口” ，加强对青年教师的引导和督促，为培养区域骨干教师搭建平台，筑高地，树标杆，加快形成一支在区教育教学领域中有特色、有创新的骨干教师队伍。
做好教师专业发展示范（优秀）校的创建评审工作。以教研的内容作为教师专业研修的核心内容、以科研的方法作为教师专业研修的助推器，以培训的机制作为教师专业研修的管理手段，重视教师学习型组织建设和教师学习文化的培育，积极优化教师专业结构，展示良好的课堂教学改革与实践的成果，推动我校教师整体专业水平的大幅度提高。
做好第十五届“新杨杯”、“低职高聘”等骨干教师专业发展的管理工作。明确职责与要求，规范考核工作，发挥骨干教师在教育教学工作中的示范引领作用。
做好事业单位岗位设置试点工作。按照上级统一要求，全面开展岗位设置工作，规范和完善岗位设置管理制度，转换用人机制，进一步促进人员由身份管理向岗位管理转变，实现人事管理的科学化、规范化、制度化。
做好非义务教育阶段绩效工资实施工作。根据市区相关工作精神，认真落实好非义务教育阶段绩效工作的实施。把好事做好，把好事做实。通过完善绩效考核，激励教师爱岗敬业。通过发挥绩效效能，凝聚教育发展力量，从而增强了广大教师的“主人翁”意识,逐步形成了积极工作、比学赶超的良好氛围。

8、抓好基地建设，保持发展的先进性。
坚持干部中心组学习制度。积极贯彻《关于进一步加强普陀区教育系统基层党组织中心组学习制度建设的意见》。干部中心组学习将在坚持以往好的做法的基础上，着重在完善制度、丰富内容、创新形式上下功夫，力求真学、真信、真懂、真用，取得实效。要进一步丰富学习载体，形成个人深入研读与集体研讨相结合、理论学习与深入实际调查研究相结合、汲取专家智慧与个人思考探索相结合的学习新机制。确保干部学习成效明显。
做好“三要三不，争创文明行业”工作。“三要三不”即要关心每一位学生的发展，要自觉抵制有偿家教行为，要切实减轻学生课业负担；不违反规定收取费用，不歧视、侮辱、体罚学生，不收礼金或贵重礼品，是全系统创建区级文明行业的标志性举措，也是全体教工必须共同遵守的行为准则。要以切实的举措树立学校的文明形象，为世博贡献力量、增添光彩。
做好优秀师德建设项目的创建工作。以“抓住根本，明确方向，目标激励，分层培养”为主题， 以青年教师发展学校为载体，以点带面，形成梯队，牢固树立加强师德建设的意识，把师德建设项目的落实到具体行动中，抓好学校的教师队伍建设。通过师德建设活动，讲团结、树正气、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、团结协作，成为教师的主流，为学校健康发展营造和谐的氛围。
做好《中层干部自培工作机制的研究》的党建实验基地课题工作。围绕党建实验基地“构建中层干部自培工作机制的研究”中期报告中提出的“自主发展意识欠缺、理论积淀不够厚实、培训管理不够规范、互动交流不够合理”的四大问题，切实从角色转变、案例分析、制度完善、校际交流等方面抓好干部自培工作，为做强西北部奠定坚实的组织保证和人才保障。
做好 “世博先锋行动”为主题的创先争优活动。立足宣传教育，创新活动载体，传播世博知识，以提升师生文明素质，弘扬人文精神为目标，通过开展“世博先锋行动”，充分发挥学校党支部和党员在世博会举办期间的战斗堡垒作用和先锋模范作用，激发全校党员的自豪感、光荣感和责任感，全面推动学校精神文明建设和德育工作，促进和谐校园建设，提高学校各方面工作水平。

9、注重统筹协调，实现发展的全面性。
做好上海市十四届运动会的备战工作。上海市第十四届运动会将于今年10月拉开帷幕，学校积极抓好举重、赛艇等参赛项目的训练工作，积极备战，努力提升运动员训练水平，确保参赛成绩有所超越。
做好第三轮“健康校园”的申报工作。大力开展各类健康促进活动，积极引导师生共同参与，逐步优化校园健康设施，增强学生健康理念，以“五个人人”（人人知道自己血压、人人参加体育锻炼、人人掌握救护技能、人人养成健康行为、人人了解食品安全）健康市民行动的内容为主题，以人为本，积极营造健康、优美、文明、和谐的校园文化生活和卫生环境，为实现我校全面、协调、有序、可持续发展作出积极的贡献。
做好2010年学校艺术节系列活动。组织以“传承世博精神”为主题的学生文艺汇演，丰富校园生活，提升校园品位，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，陶冶情操，发展个性，激发学生创新意识和创造能力，促进学生全面发展，全面推进学校艺术教育工作。
做好2010年年底的调研工作。以年终调研为契机梳理一年工作成绩，将调研工作看作是一次全面的很好的总结，是一次全方位的检查，是一次有价值的促进，一次较为深刻的反思，力争取得更加出色的成绩。
做好“桃苑报”的编辑发行工作。充分发挥校报的思想教育、舆论引导、文化建设等功能，搭建师生展示才华的平台，提高校报的影响力，提升我校的整体形象。
做好学校的财务管理制度的建设。坚持“三重一大”制度，加强学校科学管理，“开源节流”多渠道筹措资金，确保学校各项工作的正常运行。
做好群团工作，加强凝聚力建设。主动协调党、政、工、团、妇的关系，充分发挥工会、共青团及妇女组织的作用，使群团组织成为学校凝聚力工程有效载体。

上海市桃浦中学
2010年9月