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上海市桃浦中学2006学年第一学期德育工作计划
桃浦中学 政教处 2008.04.25 ?次阅读
上海市桃浦中学2006学年第一学期德育工作计划
上海市桃浦中学2006学年第一学期德育工作计划

以《上海学校德育“十一”发展规划》为依据,树立和落实科学发展观,结合学校的总体工作思路,以“两纲”学习为主线,以思想品德教育为基础,帮助青少年学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断推进学校德育品牌建设和校园文化建设。抓好日常管理,发挥班主任的能力优势,提高德育的针对性和实效性,为成为普陀区优质教育资源“圈”、“链”、“点”的有机组成部分而努力。

一.工作目标:

(一)      加强德育管理,形成齐抓共管的新局面

1、目标明确,分层管理

由政教处负责,规划、组织本学期的德育工作,在开学初召开年级部长会议,领会和落实学校德育中心工作和本年级的主要工作,并加大对年级部长的考核力度,将班级考核与部长直接挂钩,提高部长的责任意识,从而推动班主任的工作势头,层层管理,责任到位。

2、内容清晰,分层推进

结合督导提出的德育工作中存在的不足之处,努力在新学期制定相应的德育目标,在德育内容的分层实施、德育品牌的不断推进等方面采取有效措施,提高德育的实效性。

3、增设岗位,加强力度

从学校工作需要出发及本人申请提出,经学校商议,本学期学校继续配备副班主任岗位,明确岗位职责,严格岗位制度,让部分年轻的学科老师自身得到锻炼,同时也加强班级管理的力度。

(二)      加强队伍建设,形成德育工作新合力

1、注重班主任能力的提高。通过开展主题教育课评优等的形式,相互学习,相

互弥补,提高自身素养,同时结合区班主任个人能力展示评优的有关要求在

主题教育课的教案设计、撰写学生评语等方面不断努力、不断创新,促进班

主任整体水平的提高。

2、注重培训与学习。有组织地安排年轻班主任外出培训;学校也聘请有资质的

人士来校对班主任进行培训。为让年轻班主任尽快成熟,学校在本学期配备

带教制度,并形成机制,加强德育队伍建设。

3、注重家校联系。加强家长学校的德育功效,定期召开家长委员会联席会议,

汇报并听取家长委员的意见,有针对性地开展德育教育。另外按照学校规划

每学期召开各年级家长会,同时为更好地作好毕业班学生的思想工作,对初、高三学生继续开通师生热线。

(三)      丰富校园生活,开创校园生活新天地

1、养成教育规范化。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,尤其在预备、高一年级中开展礼仪规范教育,并结合学校“校训”和“校歌”的教育,培养学生热爱桃中、歌颂桃中的深厚情感。

2、团队活动主题化。以“雷锋精神”为指导,引导学生开展各类社会实践活动,活动要注重对全体学生的思想品德教育、创新精神与实践能力的培养。

3、文化建设制度化。结合一年一度的校艺术节、美育节、校运会等,丰富校园生活,提升校园文化质量。

二.              工作安排:

(一)构建德育立体网络,分层推进

1、管理分层

德育管理分层是学校德育工作的重要环节,也是保证学校德育目标实现的必要措施。学校主要从过程管理、质量管理两方面着手。

1)、过程管理 作为一所完中,我们依靠先进班带动全校,做法上推行多法并举:应知应会训练法、文明行为示范法、检查考评激励法、学校家庭沟通法、阶段目标管理法、学生动态管理法,以此加强分层育德的过程管理。

2)、质量管理 一是通过每周班主任例会和隔周年级部长会议,加强协调。二是通过召开学生座谈会调查摸底。三是定期检测学生德育现状。四是德育观摩课研讨和德育论文评比。五是建立评价考核机制。学校对班主任设立月考核和学期评价制度,每学年评选优秀班主任,努力培养一支责任心强、经验丰富、有奉献精神的班主任队伍。

2、内容分层

根据德育目标的不同层次要求和学生已有的生活经历,编排成内容纵向、横向相互补充的德育体系。结合学生共性,提出七个系列的纵向德育系列:(1)爱国主义教育系列 (2)社会公德及品德教育系列 (3)社会责任感教育系列 (4)社会实践教育系列 (5)理想信念教育系列 (6)心理健康教育系列 (7)自主意识教育系列。

结合各年级学生个性通过在相应的年段中确立一个可开发的综合教育主题,学校编制的法制教育校本教材共分七讲、二十三节,主题有日常行为规范、交通法规、毒品预防、两法一条例、税法、宪法、走向社会等内容。纵向衔接、横向贯通的德育体系依次递进,从而形成一个完整富有弹性的教育空间,让学生在直面现实生活、富有人性化氛围的空间中,使道德素质、法律素养的发展成为自然、愉快的过程。

(二)发挥校团委的功效,大力发展学生社团

1坚持举办青年党校和开设团校,进一步加强学生的思想政治教育,把学习邓小平理论和贯彻“三个代表”思想同树立学生崇高理想和坚定信念结合起来,增强他们的社会责任感和使命感。

2、发挥学生骨干的引领作用,通过改选新一批学生会和团委委员,增选、补充新鲜血液,发挥他们的才能和才智,引领更多青少年学生奋发向上。

3、重新开设学生社团,设立社团项目,争取在开学后两个星期招募社团成员,并配备相关指导老师,定时、定点、定内容进行辅导,保证社团活动有序、正常开展,并计划在11月份举办艺术节开幕式暨社团展示活动。吸引更多学生参与和发挥更多学生潜能。

(三)精心组织,努力开展主题教育活动

1利用开学典礼的契机,组织开展“师生爱心捐助”为主题的升旗仪式,让学生懂得如何去关心他人、奉献他人,养成互帮互助的优良品质,上好开学第一课。

2、加强安全教育和法制教育

(a).努力利用社会资源,聘请校外辅导员来校加强学生安全教育,在开学第一周,我们就聘请交巡警五中队的同志来校进行交通安全教育。

(b).加强禁毒教育。我校是普陀区禁毒教育示范学校,结合市精神文明办、市禁毒办联合出版的第一本《禁毒教育教案集》和我校自编的《法在我心中》教材,组织班主任利用校会开展禁毒教育,并出版黑板报专刊。

(c).作为法制特色学校,拟在11月底和12月初开展全校性法制宣传教育,并聘请人民检察院的同志来校开展法律咨询活动。

(d). 4月份是税法宣传月,为发挥我校“税法教育基地”的功效,与桃浦税务所联系,组织开展税法宣传教育活动,从小培养纳税意识。

3、继续发挥《桃中有线》的功效,继续开播校园新闻台。本学期调整部分编播人员作为电视台的新力量,并加以培训,通过他们不断捕捉校园内重大活动以及好人好事,倡导健康向上、丰富多彩的校园文化生活。

4、发挥学校心理健康教育的阵地作用,以“青春 健康”为主线,开展心理健康教育,通过广播讲座、心理咨询等多种形式并用,切实预防和控制学生严重心理问题的发生,塑造中学生健全的人格和健康的心理品质。

(四)推进法制教育课程化建设 锻造学校德育品牌

1)、找准抓手,巩固两个“基地”建设

1997年与普陀区人民检察院合作建立了“青少年法制教育基地”,

2001年与普陀区税务局建立的申城首家“青少年税法教育基地”。检察院、税务局有关从事法律工作的同志提供了很多专业知识指导,同时给予了不少建设性意见,巩固和推进了基地建设。

2)、回归课程,促进法制校本教材建设

首先,法律咨询站暑期热线模拟法庭法律演讲法律知识竞赛等活动项目进行整合,活动本身不是校本课程。我校把法制教育活动纳入课程的范畴,用课程的理念对活动加以分析、筛选、扬弃和丰富。同时以促进学生的个性化发展为宗旨,对活动进行定位和规范,使其回归课程。其次,我校在编制校本课程的过程中主要注重校本教材是活动的框架或指南,留有广阔的开发空间,更要有利于学生地发展。目前,学校将利用校班会和有关学科进行教学,试行一年,以其成果再进行改进。

(五).加强综合治理,扎实推进德育基础建设。

1.加强与社区的联系,共同整治校园周边环境。发挥有关职能部门的作用,对学校周边乱设滩现象给予一定的制止,努力争创《市安全文明校园》。

2.有计划、有安排地组织“家长会”,发挥“家、校、社”三位一体的功效。同时为更好地作好毕业班学生的思想工作,随时与家长沟通,对每个任课老师都发放家校联系册,开通师生热线。

4.加强体育组的职能功效,推动我校体育事业的发展。本学期我们要在原有的基础上提升目标,争创市的先进行列。同时在体育名师沈家善老师的指导下,继续从基础工程抓起,即从最基本的队列等很抓学生两操两活动。加强班主任的教育功能,注重学生思想教育,同时抓初高三的体锻达标率,使我校体育成绩不断攀升。

5.加强校园环境建设和人文建设,争取在年底创区“绿色学校”。学校以新学楼的建成为契机,不断绿化、美化、优化校园环境,同时通过在新学楼内设置一些名人名言录和班级内的板报宣传,不断提升人文素养,为创区绿色学校奠定基础。

6.继续搞好学校帮困助学工作。每学期开学初都有一批困难学生为交学杂费而苦恼,为使这些学生能顺利、安心地读完初中和高中,学校尽力坚决他们的经济负担,减免部分学生的学杂费和中饭、校服等,并且在社会各界的关心和帮助下,作好牵线结对工作,并且关注他们的思想动态和学业情况。

 

 

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