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蘑菇亭幼儿园
二0二0学年第二学期园务工作计划
公办蘑菇亭幼儿园 2021.02.19 ?次阅读

蘑菇亭幼儿园

二0二0学年第二学期园务工作计划

2021.2

 

一、情况分析

上学期,幼儿园以“三错(即错峰、错时、错开)”为原则,坚持以班级为单位开展一日活动各环节,做好疫情防控工作。

以“强学习、重安全”促进园务管理品质;以“强培训、重考核”促进教师队伍发展;以“强监控、重调整”促进课程建设质量;以“强引领、重途径”促进教科研工作实效;以“强沟通、重参与”促进家长满意率;以“强防控、重技能”促进后勤保障工作;以“强师德、重民主”促进校园文化建设。

存在的主要问题:

1、教师队伍结构不合理,欠缺业务型骨干教师,存在严重的“断层”现象。具体表现:25岁——35岁在岗教师6人,其中3人教龄不满3年,另外1名为外聘教师;35岁——45岁在岗教师1名;45岁以上在岗教师5名,其中3名成熟型教师仅承担班级常规工作,不兼职任何其他岗位;

2、幼儿园课题工作进展缓慢,仅仅停留于课题申报阶段,且后续课题研究目标与内容仍需进一步厘清思路,探究如何加强教、科研联手共同完成课题研究;

3、在角色游戏的组织与实施中,教师以“站稳”为主,不能有效观察与识别幼儿的游戏行为,以及进一步分析游戏行为背后的价值,从而影响角色游戏的发展与推进。

 

二、目标与措施

(一)园所管理

目标:

注重幼儿园制度建设,加强疫情防控期间的校园安全管理,全面实行民主化、人性化管理,形成长效管理机制;重视幼儿园信息化建设,落实幼儿园耿立网络机制,完成上海市一级园复验工作。

措施:

1、深入解读《幼儿园三年发展规划(2018年9月——2021年8月)》,剖析规划目标的达成度,做好分析与总结工作,为下一轮新三年发展规划做好铺垫。

2、带领中层骨干教师共同学习、解读《上海市幼儿园办园质量评价指标》中“管理与课程评价指南”,制订本学期园务工作计划、各部门工作计划,提高园所管理的实效性。

3、坚持“依法治校”,继续完善幼儿园各类制度,以一级幼儿园复验为契机,将各类制度梳理成册,并提高教职工对其知晓率。

4、落实幼儿园内控制度,规范幼儿园资金、合同管理;根据本年度预算,合理安排专项款的使用,最大限度提高资金使用效益,确保本年度预算使用合理、合规,发挥实效性。

5、建立每月各部门工作反馈机制,做到各部门工作“月月清”、“月月省”,逐步实现分层管理的有效性。

6、加强疫情期间的校园安全管理,严格执行校园安全管理制度,做好“三个一”安全工作,即每周一次校园安全隐患自查工作、每月一次校园安全工作反馈、每季度一次安全演练活动。

7、利用多途径、多形式,有针对性地对教职工、家长、幼儿进行安全宣传和教育,具有一定的实效性。

8、认真开展第八届四次全教会,鼓励教职工围绕中心议题发表合理化建议,有效落实教职工提案,发挥教职工在民主管理中的参与权、表达权与监督权。

9、拓展疫情期间的家园沟通平台,借助现代化信息网络开展多形式、多途径地家教指导活动,如:掌通家园app定期发布班级幼儿活动照片、视频;微信公众号发布幼儿园开展的系列主题活动等。

10、继续做好疫情期间的0——3岁早教公益活动,利用微信公众号,每月发布一篇育儿指

导相关内容。

11、贯彻、落实区教育局招生工作相关文件精神,根据要求成立幼儿园招生工作领导小组,制定招生工作方案,做好疫情防控下的现场招生各项安排工作。

 

(二)保教管理

目标:

聚焦《幼儿园课程实施方案》的优化与落实,规范基础性课程,初步彰显选择性课程;以教、科研为手段,创建、利用多元化的教育资源开展教育教学工作,建立优质课程资源库,推动幼儿园课程优质化发展。

措施:

1、进一步优化、落实《幼儿园课程实施方案》,合理安排疫情防控期间的一日作息,充分保

障幼儿的游戏、户外活动时间,提高保教质量。

2、进一步解读《上海市幼儿园办园质量评价指南》,加强幼儿园课程质量管理, 以问题为

导向确定重点课程质量监控内容,以“自下而上”的方式制定评价指标,通过分析与反馈,

形成改进措施,提高幼儿园课程实施质量。

3、以“预约听课”与“随机推门”相结合的方式,园长深入教学实践第一线,对各班一日

活动各环节、各板块教学内容进行分析、评价与指导,提高一日活动质量。

4、以视导中存在的共性问题为切入口,基于儿童立场,定期开展角色游戏环境创设与材料

提供的实践研究,提高教师组织与实施角色游戏的能力。

5、注重教研组建设,定期开展教研组长例会,有针对性地商议教研内容、教研形式,提高

教研质量。

6、以幼儿健康、安全为前提有效利用周边社区资源,将实践活动与常规性的教育活动相结

合,做好疫情防控下的幼小衔接工作,

7、在完成课题《以“图书漂流”活动为载体提升家长亲子阅读指导能力的实践研究》申请

书的基础上撰写开题报告,定期开展课题组会议,从理论基础与实践活动两方面做好前期准

备工作。

8、建立幼儿园基础性课程资源库,补充、优化各年龄段主题活动方案,促进幼儿园优质课

程资源共享,提高保教工作质量。

9、深入学习《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见(修订稿)》,优化《蘑菇亭幼儿园幼小衔接实施方案》,指导教师有目的、有计划地开展入学适应性教育,提升幼儿园幼小衔接活动的实施质量。

 

(三)保教实施

目标:

以《蘑菇亭幼儿园疫情防控开学工作方案(第三版)》为依据设置合理作息安排,以《上

海市幼儿园办园质量评价指南》为准则观察与识别幼儿行为,注重家园共育,提高幼儿园保教质量。

措施:

在秉持疫情防控的“错峰、错时、错开”原则下,调整各班活动时间与内容,确保幼儿

园一日活动能有序、从容地开展。

2、调整各专用活动室的环境创设与材料提供,能满足各年龄段幼儿的活动需求,促进幼儿的自主性发展。

3、继续学习《上海市幼儿园办园质量评价指南》中“3—6岁儿童发展行为观察指引”,加

强一日活动中对幼儿行为的观察与识别,进而优化自身教育行为,提高教师组织与实施活动

的质量。

4、探究疫情防控下的家园沟通方式,尝试多元化的“家访”形式,利用掌通家园app定期向家长推送幼儿在园活动照片、视频,满足家长想要了解幼儿在园活动情况的需求,进而愿意参与幼儿园教育,以此促进疫情防控下的家园沟通。

5、根据“家长调查问卷”中存在的问题,运用线上、线下相结合的形式,有针对性地给予家长提供科学育儿指导方法,促进有效地家园合作与互动。

6、充分利用家长资源,丰富幼儿的活动内容和生活经历。

 

(四)卫生保健

目标:

规范幼儿园卫生保健管理,优化、完善传染病预防预案,加强后勤“三大员”日常管理,严格执行疫情防控期间的环境整洁、食品安全与消毒工作制度,提高后勤保障工作质量。

措施:

1、严格落实晨检制度,加强幼儿入园晨检工作,做到晨检全覆盖、无遗漏;掌握未来园幼儿的缺勤原因,做好因病缺勤登记,并及时做好健康平台信息录入工作。

2、完善幼儿园传染病预防预案,对不同岗位教职工开展有针对性地健康、安全培训;向家长开展形式多样的防病知识、营养饮食等宣传活动,如:在线健康讲座、在线家长会等。

3、加强对“二大员”的日常管理,切实做好幼儿园各重点区域的预防性消毒工作;严格执行食品验收制度,做好食品留样工作。

4、重视对幼儿视力的检查与管理,向家长做好幼儿视力保护宣传工作,能较好控制视力不良的发生率。

5、切配方式适宜、烹饪方式健康,符合幼儿年龄特点;做到食物定量进班,积极响应“光盘行动”。

6、结合区域健康主题月,对幼儿开展相关健康教育活动,做到计划有重点、内容有亮点、反馈有“三点”(即:亮点、不足与建议),并做好健康教育资料的积累工作。

7、加强对特殊儿童(体弱儿、肥胖儿)的照料,管理符合规范要求,做到全覆盖。

(五)队伍建设

目标:

调整领导班子结构,注重园级骨干教师培养,优化队伍建设工作机制,逐步形成教职工发展梯队。

措施:

1、调整幼儿园领导班子成员,体现年龄结构的合理性、知识结构的多元性、能力结构的互补性,发挥先锋模范作用,引领良好的工作作风。

2、进一步落实教师个人发展规划,并完成规划终期评估报告,为下一轮个人三年发展规划寻找突破口,促进个人素养与专业能力的提升。

3、根据《幼儿园教师专业标准》,对园内在编在岗教师进行师德、专业能力的考核与评价;对园内外聘一线教师进行合理选拔,优化幼儿园教师队伍结构。

4、开展多形式、多领域、多途径的教职工分层培训与指导,帮助教职工积累理论知识与实践经验,提高其专业能力。

1)继续推送青年教师(李霖、徐晓菁)参加“李慰宜培训学校”的学习与培训,并发挥辐射作用,逐步培养其成为园级骨干教师;

2)借助姐妹园资源,对角色游戏的组织与实施进行针对性地观摩与学习;

3)邀请专家(原市三女中陆武校长)来园开设关于案例撰写的讲座,提高教师撰写能力;

4)结合市、区教研室的培训工作,采取全园与个别相结合的方式有针对性、指向性地完成培训工作,旨在帮助教师个性化地自我发展;

5)以“环境创设”为载体,对泉馨研习社的青年教师开展专项培训,通过实践不断提高青年教师的环创能力;

6)落实分层带教(园长带教大教研组长、挂职副园长带教小教研组长、原后勤组长带教新上任后勤组长、资深教师带教职初教师),帮助各层次教职工能获得纵向发展,体现自我价值。

7)注重“三员”岗位培训,定期开展岗位练兵活动,规范操作、熟悉流程,提高后勤人员专业能力。

8)注重教职工师德建设,开展形式丰富多样的欢乐月末活动,加强团队凝聚力。

5、仔细解读各岗位工作人员每月考核工作表,分析“扣分原因”,明确整改方向,提高教职工自身工作态度与能力。

6、依托区教育系统工会的“岗位建功”活动开展幼儿园团队拓展活动、访问谈心等活动,发挥民主管理机制,加强团队凝聚力。

 

(六)办园条件

目标:

幼儿园设施、设备齐全,岗位设置、配比合理,且拥有一支乐学、好学、善学的教师队伍以及一支熟悉流程、操作规范的后勤保障队伍。

措施:

1、鼓励个别教师获得幼儿园教师资格证书;鼓励青年教师完成高级育婴师的相关培训,扩充幼儿园专业早教师资队伍,保障0-3岁早教工作指导品质。

2、设置户外沙水池,配备玩沙、玩水设施,并定期、定人对该区域进行清洁、消毒工作。

3、合理调整户外种植区域,充分利用三楼户外平台打造中班、大班级组的户外种植园地,为幼儿最大限度地拓宽活动区域,发挥其自主性。

4、网络覆盖幼儿活动区域与办公场地,满足保教实施要求。

5、跟随“十四五”规划的“步伐”,依据上海市灯光改造工程标准调整幼儿园采光设施,为幼儿提供舒适的学习、生活、游戏环境。

6、继续调整专用活动室的环境创设与材料提供,满足课程实施和特色发展需求;能为幼儿提供数量充足、内容丰富、品种多样,且符合年龄特点的图书。

7、能根据疫情防控要求设置临时留观区,并做好定时定人常规消毒工作;能参照原《工作指南》中的“学校防控新冠肺炎用品建议清单”配备相关疫情防控物资,确保两周用量,建立幼儿园疫情防控物资清单,组好物资管理、进出库登记工作。

 

、2.20

、2.20 线上家长会(责任人:各班教师);

、开学环境创设(责任人:各班教师);

、户外种植园地创设(责任人:泉馨社);

、走廊、门厅环境创设(责任人:泉馨社)

月:

——2.26

、班级活动:庆元宵(责任人:各班教师);

、重点课程质量监控:

——3.5

、工会:3.5学雷锋活动(责任人:顾琼芳);

、全教会(责任人:顾琼芳)

、大教研活动(责任人:李霖)

月:

——3.12

、班级活动:3.8妇女节(责任人:各班教师);

、级组活动:结合种植园地,3.12植树节活动(责任人:小教研组长);

、重点课程质量监控:

、小教研活动(责任人:小教研组长)

——3.19

、大教研活动(责任人:李霖)

——3.26

、小教研活动(责任人:小教研组长)

、全体会议(责任人:张懿奕)

——4.2

、结合课题,“爱鸟周”活动(责任人:李霖、周海云);

、大教研活动(责任人:李霖)

月:

、个别化学习活动环境创设

、半日活动展示与交流(复验)

 

——4.9

、小教研活动(责任人:小教研组长)

、重点课程质量监控:

4.3 ——4.5 休息

——4.16

、大教研活动(责任人:李霖)

——4.23

、小教研活动(责任人:小教研组长)

——4.30

、大教研活动(责任人:李霖)

、全体会议(责任人:张懿奕)

——5.8

、启动“健康月”主题活动(责任人:李霖、沈培莉);

、5.5 立夏——护蛋行动(责任人:李霖);

、级组活动:5.9母亲节(责任人:小教研组长)

、小教研活动(责任人:小教研组长)

5.1——5.5 休息

月:

——5.14

、重点课程质量监控:

、大教研活动(责任人:李霖)

——5.21

、小教研活动(责任人:小教研组长)

——5.28

、大教研活动(责任人:李霖)

、全体会议(责任人:张懿奕)

——6.4

、园级活动:六一儿童节;

、小教研活动(责任人:小教研组长)

月:

——6.11

、大教研活动(责任人:李霖)

——6.18

、级组活动:6.20 父亲节活动(责任人:小教研组长);

、家长进课堂:6.14端午节(责任人:陈雯婷);

、小教研活动(责任人:小教研组长)

6.14 休息

——6.25

、大教研活动(责任人:李霖)

——6.30

、小教研活动(责任人:小教研组长)

、全体会议(责任人:张懿奕)

 

工作内容会略有调整,将通过一周工作安排、园微信群、园内线电话或口头通知,请大家进入班级每天保持微信群的畅通。

每周四下班前把下周备课放入共享文件夹,每月25日前把案例、各类记录、家访记录、为幼儿服务等相关资料放入共享文件夹,其他活动结束后及时放入共享文件夹。

3、每月一次:园务会、全体会议、后勤组会议、泉馨研习社会议(至少一次)、保教联动会议、政治学习、欢乐月末

   每月两次:教研组长例会、教研活动

 

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