2012学年度蘑菇亭幼儿园第一学期园务计划
                                                                                        （2012年度工作计划补充）
                                                                                          2012年9月---2013年1月
根据幼儿园2012年目标责任书的工作任务,上半年幼儿园紧紧围绕课题研究提升教师专业水平这一中心工作，以科研为先导,通过研、教结合；理论和实践结合；研、训结合,为每位教师提供实践和学习的机会,通过个别化学习的展示评比，自创课的评比等，提高了教师对课程的执行了。下半年将继续按照教育局的工作精神，根据幼儿园2012年目标责任书，团结与带领全园教职员工，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。为做好新一轮三年规划做准备，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，有效开展幼儿园工作.
一、依法办园，强化素质，提高科学管理的水平
1、规范管理，重视有效的过程管理。利用集体的智慧，落实“集中决策，条线
把关”的工作原则，加强三级管理网络的责任制，有效开展各组互动评估。
2、重申并完善幼儿园规章制度，保障幼儿园各项工作顺利开展与有效实施。
3、进一步完善校务公开的民主机制和家长公示制，开展新一届工会选举，召开
教代会，围绕中心议题“沟通在于理解、团结和谐、互勉共进，推进幼儿园
可持续发展”征集提案，确保教职工的知情权、参与权、监督权。
4、 根据市、区绩效工资改革的要求，严格执行“三重一大”制度，制定切合本
园实际的绩效工资改革方案，方案以人为本，以促进和激励为原则，体现公
平、公正，多劳多得，优质优酬。
二、抓队伍建设，促发展成长
1、加强师德修养，树立良好形象：结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣
传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的
师德形象服务于家长、幼儿， 以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放
心园。
2、工会负责组织教工的学习，了解全国、市区社会发展、教育发展的目标、任
务、内容 等。
（1）、积极构建“理解、沟通、和谐、共进”良好的校园氛围，开展“如何
从我做起构建和谐校园”的专题讨论。
（2）、结合区“十二五”教育事业规划，开展有关“如何为每个孩子提高生
活学习的品质”的谈论活动。
（3）、以争创“文明班组”为抓手，开展每月一次文明班组评选活动。通过
公示栏、网上及时弘扬教师身边的师德好事，教师节开展“蘑菇亭园丁奖的
表彰”活动,弘扬先进。
3、继续以研教结合的形式开展教研和科研，营造良好的研究氛围。班级、班与
班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合
力。
4、继续开展分层带教，三年以下青年教师每月带教展示一次；派送二名三年以
上青年教师参加市名师陈定儿和蒋静老师工作室的学习，每二月在园展示交
流一次。
5、期末开展教师个人规划达成评价、交流活动。
6、加强三员的自培工作，以保健老师为龙头，通过自培和他培，不断提升三员
的操作技能，提高三大员的思想素质和业务素质，推进专业发展。
三、加强教育教学管理，促进保教质量提高。
1、以科研为先导，在实践中提高教师的科研能力。
（1）、本学期结合教科研需要，将组织教师对已撰写的科研小故事进行梳理
和修改，对在“了解幼儿、解读纲要”二方面共十二个问题中还没有完成的
小故事进行撰写。
（2）、整理完成三个一百的资料收集，并整理成册
（3）、每位教师完成五个一的活动，作为技术职称考核的依据，期末通过成
长册展示。
（4）本学期科研重点在“用教材”上，科研组根据计划组织好每次的活动。
2、大教研组以“在分析选择运用教材的基础上，对集体教学活动中目标定位有
效性的研究，提高教师运用教材的能力”这一目标进行专题研究，每次实践
后完成教材分析表，并在大教研组活动中进行分析研讨。
3、继续完善操作材料包，形成教学资源，每位教师选择主题，进行个别化学习
活动的展示。
4、继续开展“互动式看图说话”活动，使幼儿在与家长、老师和同伴的互动中
逐步获得独立的构思和语言表达的经验，从而培养幼儿的想象思维能力，并
在反复的互动中增强自信。
5、大班做好“幼小衔接”方案的设计，尽早与小学形成“手拉手班级”，不断
增加交流与互动，使幼小衔接卓有成效。
6、利用下半年的环保节，组织有效的节能环保宣传活动，提高教师、幼儿、家
长的环保意识。
7、进一步加强安全教育活动，安全教育落实在一日活动中，本学期以级组的形
式开展安全教育版面宣传活动。（版面展出时间定在家长开放日）
8、做好医教结合工作，充分利用医生在校园的时间关注体弱儿，期初制定体弱
儿防治目标，加强过程管理与检查，提高体弱儿的防治成效。
四、充分利用家长社区资源，促进园的发展
1、加强与家长的互动交流，通过网络、成长册的记录反映宝宝成长历程，关注
孩子的寻常时刻。
2、进一步加强教师上门家访制度，落实两天不来儿童的家访工作，增进教师与
家长、孩子的感情，不断提升教师做家长工作的艺术性。
3、充分运用家长资源，家委会参与园的各项管理，护校队参与园的安全宣传和
教育工作，提高家长参与学校工作的深度和广度，整合各方资源，为学校服
务。
4、举办形式多样、内容丰富的家长学校和亲子活动，提高家长科学育儿的知识，
加强教师和家庭的联系沟通，相互了解，提高社会影响。
5、 充分利用网络辐射教育资源，加强家长、社会对学校的了解和沟通。
五、提高资金的有效利用率，为儿童创设适宜的环境，更好的为保教工作服务。
1、有效利用ETE管理软件，规范财产管理，发挥设备设施在保教工作中的作用
2、重新调整设备设施，并对园内财产进行新一轮的清查，做到规范完整和科学。
3、加强全体职工的资产管理意识，做到保管好，不随便移动，管理人员尽心尽
责，使幼儿园资产管理达到新的层次。
4、定期对各室的财产进行清点，对教工的资产管理情况进行考核和评优。
5、进一步完善请购制和报修制度，请购物品仍按照程序进行，避免重复劳动和
资源浪费。
6、 添置班级游戏玩具，满足幼儿游戏需求