上海市普陀区乐怡幼儿园
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乐怡幼儿园(2019-2020)上海市中小学校(幼儿园)依法治校年度报告表
乐怡幼儿园 2020.11.23 ?次阅读

附件 2:

 

 

 

上海市中小学校(幼儿园)依法治校年度报告表

(2019-2020 年)

 

 

 

 

 

 

学校名称  市普区乐幼儿

 

法定代表人 

 

   

 

联系方式  15900623923

 

填表日期  2020  11  23

 

填表说明

一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020 年)》

《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色, 填写内容可以超出“填写要点”的范围。

二、请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

四、本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交。

五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1 章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于 2015 年 9  17 日经核准。

l 学校R设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程R已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:幼儿园网站

 

 

1.2 配套制度建设情况

请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类( 33)、资产财务类( 19 )、人事管理类( 10 )、学生招生类( 4 )、后勤保障类(33)、安全管理类( 8 )、其他

(请注明类别及数量: 家长制度类:3 款;预案类:9 款 信息工作类:11 款

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:乐怡幼儿园民主管   理制度、乐怡幼儿园校务公开制度、乐怡幼儿园三重一大制度、乐怡幼儿园“三重一大”   实施办法、乐怡幼儿园“三公经费”管理规定、乐怡幼儿园规章制度设立、修改、废除管   理办法流程图、乐怡幼儿园规章制度设立、修改、废除管理办法、乐怡幼儿园合同管理制

度、乐怡幼儿园工程管理制度及财务内容制度等。

 

1.3 实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套,学校 R已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程,涵盖 R意见征询机制R合法合规审查机制R公开与公示机制R踪与评估机制、R规章汇编机制、R档案保管机制、□其他(请注明: )等。

l 章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度 22 件,修改 0 件,废

 0 件。

2.学校内部治理结构情况

 

 

2.1 决策机制

l 学校R/□没有明确界定校内不同事务的决策权,R/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校 R设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

  凡幼儿园重大事项会依据不同的内容通过三重一大制度园核心组会议校务委  员会会议及召开全体教职工会议商议表决等途径进行。

l 学校重大决策前,R已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策,R已经/□尚未建立公示等监督制度。

 

2.2 教职工代表大会建设

l 学校R已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议_2_次, 本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

R听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称: 乐怡幼儿园第二届第一次全教会上通过普陀区乐怡幼儿园学校章程,并在乐

怡幼儿园三届一次全教会上通过经过律师修改的第二版乐怡幼儿园学校章程。

 

 

 

R听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称: 乐怡幼儿园2019 学年度第一学期园务工作计划、乐怡幼儿园 2019 学年度第二学期园务工作计划、乐怡幼儿园星级教师(后勤)考核标准(2019 年版 

R听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:教会间会对体教工宣园务作计、乐怡儿园务年度作报、工工作对如教职工密切益关的星级教师(后勤)考核标准进行表决严格接受民主监督。 );

R讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称: 星级教师(后勤考核标准 (2019 年 版 ) );

R审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:乐怡幼儿园第三届二次全教会提案落实情况报告,乐怡幼儿园第三届三次全教会提案落实情况报告 );

R按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:干部民主评议会议、每月、每学期中层干部考核表 );

R通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实, 提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:乐怡幼儿园全体教职工大会、全教会提案表)

□其他  (请注明具体内容或文件名称:  )。

 

 

 

 

 

 

2.3 其他民主参与情况

l 学校R设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议  次数、征求意见次数等。

我园有三级家委会,由园级家委会、级组家委会、班级家委会组成。园级家委会和班级  家委会由家长自荐和班级老师推荐组成。我园共 7 个班级,原则上园级家委会由 7 位代表组成,从其中的 7 位代表中选取 1 名园级家委会代表为家委会主任,协助园长及家教工作负责人管理幼儿园家长工作。班级家委会每班共有 3 名代表组成,从各班班级家委会委员中再推选出 2 名级组家委会代表。家委会成员参与并监督学校的管理和有关重大决策,收集家长对幼儿园管理及教育教学等方面的意见或建议,并及时予以反馈。协调幼儿园与家庭、教师与家长之间的关系,促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合。努力为幼儿园教育营造良好的外部环境,积极配合幼儿园维护校园安全。收集家教方面的成功经验和案例, 进行交流,协助幼儿园办好家长学校。关心和支持幼儿园教育教学工作,能主动搜集各类教育教学工作的信息,主动与幼儿园领导沟通,反映幼儿、家长、社会对幼儿园工作的意见、建议和要求,为幼儿园的发展出谋划策。我园每学期召开两次两次园级家委会会议, 并能认真听取各家委会的意见与建议,做好会议记录及反馈。每学期会利用家长开放日、家长会、家长接待日等开放活动,对家长进行师德、课程、幼儿园办学理念、规划等意见

征询,并及时做好汇总及调整。

 

 

 

l 学校设有 □(公办学校)理(董事会,□民办学校监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

3.依法治校组织领导情况

 

3.1 领导重视依法治校工作

学校R设有/□没有 分管依法治校的专职领导(请注明职务:  园长 ),R设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务: 长寿路派出所民警 ),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数: 2 次

学校本年度 R已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核,R有/□没有 明

确的工作要求和目标考核机制。

 

 

3.2 依法治校工作机制

l 学校 R设有/□没有 专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称: 法制辅导员 )及/或校内机构(请注明机构名称: 依法治校标准校创建项目组 )。

l 学校 R已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/□向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:R合同签订等日常民事行为、R及招投标、基础建设等专项工作、R重大决策、R依法治校制度建设、R法律文书的 写及审查、R处理诉讼及非诉纠纷、R开展普法活动、□其他请注明:普陀区学校法

律顾问团服务区域和联系表 )。

4.依法规范办学活动情况

 

 

 

 

 

4.1 招生监督

为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校R已设立/□未设立 相关监督小组,

R已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

我们严格按照教育局的有关要求来执行,成立招生领导小组,召开了幼儿园招生工作会  议,详细传达、认真学习教育局文件精神,努力提高招生人员的责任认识、加强招生工作的宣传,同时做好卫生防疫工作。坚持公开、公正、公平招生原则,及时张贴招生通告,向社会主动公开学前教育入园工作信息,主动接受社会监督,公开招生工作电话, 做好招生工作的政策宣传并解答家长的咨询和困惑。由于疫情,本年度招生工作的宣传主要是公众号推送等线上活动,家长咨询多以电话咨询为主。我们要求做到规范服务, 耐心、主动、热情地接待咨询。我们严格遵守各项招生纪律。首先,我们落实岗位责任制,领导小组成员制定招生工作的流程,专人负责电话接听工作,并将咨询内容一一记录备案。做好现场验证的组织协调工作、疫情防控工作,一位幼儿由一位家长陪同,戴

好口罩、出示健康码,确保安全招生等等。其次,对招生相关人员进行培训,布置每人

 

 

 

务,求大家司其,热、规接待长和幼,引他们全现验证及报道,确保正常的招生秩序和入学工作的公平、公正、卫生安全。

 

 

 

 

 

4.2 教育教学情况

l 学校R设有/□没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

    招收外籍学生(收费标准经过普陀区物价局每年核准)

 

 

l 学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

□已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/□未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:  ),涉及/□未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,涉及/□未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进  行校内外有偿补课,□涉/□ 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公/□未师生有偿补课投诉渠道。学校□涉/

□未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

 

 

 

4.3 财务资产管理

学校 R已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称: 上海市普陀区乐怡幼儿园收退费制度  R已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称: 乐怡幼儿园固定财产管理制度、 乐怡幼儿园物品领用、出借、报废报损、验收制度、乐怡幼儿园物品请购制度、乐怡幼儿园采购流程图、乐怡幼儿园资产网路图、乐怡幼儿园低值耐久物品管理制度、乐怡幼儿园易耗品管理制度R已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称: 上海市普陀区乐怡幼儿园内控手册:资产控制、采购管理、预算管理、收支业务、合同管

理)

 

 

 

 

 

4.4 校务信息公开

学校R/□ 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:理员 ),/□ 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称: 

请简要描述信息公开的途径与方式( 网站公示、公开信息栏  、公众微信号、童童软件信息系统 )。

学校R已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:R历史沿革、R办学性质、R办学地点、R办学规模、R办学基本条件、R机构职能、R联系方式;

建章立制情况:R学校现行规章制度,R办事流程;

规划计划:R学校发展规划、R年度工作计划及其执行情况;

招生考试和学生管理:R学校招生的计划、范围、对象,R学生学籍管理规定,□学生评  优奖励办法,R非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,□奖学金、助学贷款、助

 

 

 

学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;

财务管理:R学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,R收费监督电话,R学校预算情况,R学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,R学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,R学校部门预算情况,R学校部门决算情况,R学校“三公经费”预算情况;   教育教学:R学校教学科研工作的有关规定,R教学与科研成果评选,R课程设置方案,

R教学计划及执行情况;

师资队伍:R师资数量及结构,R学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、   程序、结果及争议解决办法,R绩效考核及绩效工资分配办法,R教师培训情况;

其他:R学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,R自然灾害、传染病等

涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:  。

5.依法保障师生合法权益情况

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1 教师权益维护

学校R已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师  工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

  通过小教研组长职位空缺岗位公开竞聘、普陀区乐怡幼儿园实施绩效工资分配办法和乐  怡幼儿园星级教师(后勤)考核标准(2019 年版),筹兼顾、突出教职工的实干业绩, 注重鼓励教职工勇于任事、工作中敢于创新,充分遵循不看资历、看实效的宗旨,践行立德树人教育初心使全体教职工积极投入到工作中去,形成你追我赶得良好的园所文化氛围。  

关于教师发展,学校已建立涉及 R教师职务职称评聘、R继续教育(培养培训)、R奖惩考核□其(请注明: 等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文 件名称及文号。

          乐怡幼儿园园本培训制度乐怡幼儿园园内自陪制度乐怡幼儿园青年教师培养制  乐怡儿园教观摩度、怡幼园教活动制、乐幼儿外出习制度、乐幼儿教职工训制、乐幼儿中层部竞争岗制、乐幼儿业务档案考核制度、乐怡幼儿园关于规范聘请专业师资讲课费发放的管理办法。

学校设有 R教师申诉或调解委员会该委员会成员 R经过/□未经过 教职工代表大会认

可),□其他救济机制(请注明:       )及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

 

5.2 学生权益保障

学校/□相对独立的学生申诉处理机构(请注明:  )及申诉规则,学生在获得处分前□有/□没有 陈述与申辩的机会,学校□允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

l 学校R已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:1.校园意外伤害保险

 

 

 

2、上海市学校体育运动伤害专项保障基金 3、2019 学年校方责任险 )。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建

设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效; 学校教师师德建设的主要做法及成效。

    疫情之下,安全工作显得格外重要,因为疫情的影响对学校安全工作提出了更高的 要求,疫情伊始,我园即遵照教育局有关要求,第一时间召开了线上工作会议,部署有关 疫情防控等相关工作内容。会上成立了以闻园长为组长的应对新冠疫情安全领导小组。领 导小组经过线上会议讨论,依据我园实际情况制定出了乐怡幼儿园重大疫情防控应急预案;   完善园所硬件设施,做好防疫物资储备;加强进出校园人员管控;加强教职工、家长、幼 儿的疫情防护知识宣传;与周边社区联手,实现信息互通,确保我园开学前及开学后的稳 定。园长负责统筹安排,协调各部门的工作,了解分析情况,统一部署工作。同时在公众 号上推送新冠疫情相关知识,并定期组织线上、线下教职工安全会议,及时了解反馈疫情 发展态势,并从预防的角度出发,引导全体师生做好自身防护。

  我园现有安全管理制度包括:1校园安全工作管理制度;2校园安全岗位责任制度;    3校园安全工作检查制度;4园所隐患排查和整改制度;5园所集体活动安全管理制度;6校园消防安全管理制(防火巡查制度火灾隐患整改制度灭火和应急疏散演练制度消防安全教育培训制度);7校园用电安全管理制度;8校园门卫管理制度;    9园所周边环境安全治理制度;10园所安全工作培训制度;11园所安全工作档案管理制度;12、园所节假日值班管理制度;13、园所安全工作报告制度。

    我园安全工作教育以幼儿为主,同时对教职工进行开展教育。主要包括交通安全教育、消防安全教育、用电安全教育、运动安全教育、防地震及其他自然灾害的安全教育、   防溺水知识培训、紧急疏散逃生安全防护教育等。我园根据幼儿年龄特点、认知能力及教职工的行为习惯等,确定安全教育目标,使幼儿及教职工树立正确的安全法制观念。我园每学期还会举行两次安全演练,包括火灾疏散演练、地震疏散演练、防范暴力疏散演练、突发事件紧急疏散演练等,给幼儿及教工提供“模拟实战”经验,提升全园应急

处理能力。                                                                师德养,立良园教风采营造师重的良风气

宣传身边人、身边事这样大家看得到的师德榜样,树立向师德榜样学习的思想形成良性循环。以身边优秀教师的先进事迹,引导一线保教人员,立足岗位,敬业奉献,把日常保教工作做细、做实、做到位,以良好的师德形象,服务幼儿,服务家长,努力践行“六要六不”师德规范和师德承诺,争做人民群众满意的教师。健全师德监督、考核和奖惩制度强化诚信执教、为人师表理念,把师德建设贯穿于教育实践中。将师德师风作为教师工作考核的首要内容和职务聘任的重要依据,坚决实行师德师风“一票否决制”,把师德考核融入到年终绩效考核中去,依法行政、依法执教不断完善自身队伍建设。与创全国文明城区

及垃圾分类相结合发扬脚踏实地、勤勤恳恳的务实工作作风,确保责任落实到位,完善学

 

 

 

校、家庭、社会 “三位一体”有效协同工作目标,丰富以立德树人、诚信、修身、润德为核心的师德师风建设内容,激励更多的老师在实践中完善自我、提升自我综合修养。重视教师的专业化成长制定个人发展规划,每一位教师要根据幼儿园三年发展目标,在学历进修、教育教学水平,技能技巧、教育教学研究等方面制定出目标,自我加压、自我完善, 促使自己不断努力,不断提高。鼓励教师在课题研究中,大胆探索,不断革新,成为一名研究型教师,促进全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取,形成团队合力。

 

 

 

 

 

 

 

5.3 纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

我园设有校内纠纷调解领导小组组长闻蓉(园长成员组员(工会主席、   (人专管员、袁君(勤组)。解小组真做教职工的想建设工作利用治学习间集与自相结学习家方针策并强对业道教育和法制育的习,增法律识,高思觉悟充分运教职代表会这有效载体通全教会议提、表等形表达众心,幼儿管理对凡与教管理密切相和直涉及教工切利益事项都会全教会形式全体职工与进来充分体现民意让教职工知园情参园政议园事督园务真正使全教会制度落到实处。   使职工在相互洽的系中结合,理支持。教职之间矛盾纷进行调解通常用阳光驿站谈等方把矛纠纷理在萌状态对幼家长面的则侧重家委开展工,从同的发点通和调师生系、园关。在们的日常工中还常借助委会幼儿法制导员周边社、民的熟,借他们的力量形成学校、家长、社区三位一体的纠纷解决方式。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

    本年度我园师生一直处于和谐共处、互相合作、互关互爱的工作状态,并未发生纠纷。

6.开展法治宣传教育情况

6.1 普法机制建设

l 学校□已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,□已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数: 6 次。

 

 

6.2 教职员工法律素养提升

学校领导、法治骨干教师本年度R参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括□市级培训请注明人次数: 0 ),R区级培训(请注明人次数:7 ),□其他培训(请注明培训类型及人次数: 内部培训:42 

学校R建立/□建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训 6 次,内容涵盖:R新法新规释义、£教师权益保护、R校园暴力防控、R学生伤害事故处理、R突发  事件引导、□其他(请注明:  )。

请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

  因地制宜的开展普法教育实践活动通过法律法规知识讲座培训和在政治学习中渗透法律

 

 

 

法规学习内容及在突发事件演练中的法律法规知识点结合形成良好的实践运用氛围。借助 依法治校创建工作做好普法宣传工作形成了法治共建家园共育的桥梁,让教职工、学生及 家长在知法懂法的基础上。更加认识到防范于未然的重要性,让遵法守法、依法治校深入 每一个人心里。推动和深化依法治校创建工作,不断完善学校民主管理模式,开创民主管 理工作新局面,推动幼儿园整体管理工作走向法制化轨道,依法行政、依法治校、规范办学,

形成制度保障。

 

 

 

 

6.3 学生普法教育

学校□已编写/□未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)。

学校R系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

        2019 学年重点对《上海市垃圾分类条例》、《新七不规范》结合“三创”工作进行了全员性系统学习和宣讲以生活垃圾“减量化、资源化、无害化”为目标,坚持源头减量、全程分类、末端无害化处置和资源化利用,全面建立幼儿园生活垃圾分类减量管理体系,提升师生环保素养和生活垃圾分类减量处置能力,营造节约型校园创建氛围。我园每学期至少进行 2 次全园范围的安全演练,包括消防逃生、地震逃生、防暴疏散等。各类活动极大地提升了我园幼儿与教职工的安全意识,让普法教育更贴近学校实际,增

强了幼儿与教职工对于普法教育的认同度,真正地让法治融入了学习与工作。         

7.其他

 

7.1 学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

  2017-2018 年度我园成为普陀区首批创建成功“依法治校标准校”单位之一。

 

 

7.2 涉法涉诉及纠纷处理情况

请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):□协商、和解  解决( ,□申诉解决( ,□诉讼解决( ,□仲裁解决( ,□调解解决

 ,□本年度尚未解决 )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

  我园在创建年度内没有涉法、涉诉及纠纷处理情况发生。

 

7.3. 学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点: 特色推进情况:

一、上下重视推进有力、制度有保障

随着依法治校工作的不断深化,全体教职工对依法治校相关工作的理解也更为深入,创建小组及全   体教职员工分工明确,责任到位,提高了工作的效率.根据具体情况不断补充修行工作计划进程,特别是在   抗击新冠疫情开始全园上下共同努力、目标一致,全力以赴进行抗疫防控工作,让家长放心、让社会放   心、全力保障让全体师生身心健康。在依法治校创建工作道路上我们正朝着正常化、科学化、规范化的   轨道前进。

二、法制宣传教育深入教学工作方方面面

法制宣传是依法治校创建中的基础性、根本性工作,我园认真贯彻落实十九大会议精神,形成良好   氛围.重温各项教育法律、法规和学校章程,结合疫情开展学习好防疫工作的各项学习要点和各种保障师生安全的规则,保证做到安全、有序、服从大局,使防疫工作在学校得到有效的贯彻落实,结合疫情发展   先后学习了市教委《各幼儿园做好疫情防控期间相关工作的指导意见》、《全面提高依法防控依法治理能力,健全国家公共卫生应急管理体系》、不断提高教职工的法律意识和职业道德诚信意识。参加了上海市教育系统“女职工权益保护知识竞赛”通过参加答题增强了维护自身合法权益的意识和能力,在市教育工会“战疫情,迎春归”知识答题活动中强化了教职工的科学防疫意识和法律意识,在深化依法治校创建之路上既重视结果,更重视过程,通过这些融合性活动的开展,在新形势中进行依法治校创建   的有效探索,丰富法制宣传教育内容,创新法制宣传教育形式,全面推进依法治校和依法治教工作。

三、保障师生合法权益,提升依法治校水准

积极发挥全教会参政议政、民主监督的作用,形成“行政领导、工会运作、教职工参与”的全教会工作体制,并设立优秀提案奖鼓励教职工围绕学校中心工作积极献言建策。凡是与教师、学生利益相关的各项事务均列入“三重一大” 会议进行民主决策,同时凡涉及干部竞聘、星级教师评定、收费、年度评优、绩效考核、招生等内容坚持公开透明, 并且通过家委会共同参与和了解社区群众意见等方式来增加信息渠道,从而将知园情、参园政、议园事、督园务的民主监督落到实处。

四、融合社区、家长资源共同提升创建内涵

借助社区、家长资源开展形式多样的各类普法主题活动,法制教育与师生综合素质教育相结  合。如通过家长资源为全体教职工开展《民法典》中侧重教育方面的讲座,同时也向家长们推荐  观看民法典公开课资源, 共同参与相互融合发展弘扬了社会主义法治精神、法治理念和遵章办事的法制精神,同时通过每个上海市民都在践行的遵守新七不规范,垃圾分类新时尚活动,特别是普   陀区正在进行的“ 三创”工作, 通过这些渠道注重课堂教育与校外社区、家庭实践活动的结合, 带动社区及家长的法治观念,有效开拓幼儿、家庭、社会三位一体互动途径共同形成创建合力。

存在的问题:

一、依法治校要与立德树人根本任务相结合,从法治角度去规范师德师风建设,从而形成更为积极向上、更为有章可循的师德师风新风貌。

二、在创建活动的不断深化过程中,虽然积累了一些经验,但仍缺少自主创新、大胆实践的精神,更要与社区整体治理相互配合,宣传的途径和宣传内容的选择题材要适合要有新的突破。  

 努力的方向:

我园在深化依法治校内涵创建过程中既要重视结果,更要重视过程,把深化依法治校创建作为强化   教职工民主参与的重要切入点,严格按照“严、慎、细、实”四字要求,努力提升学校民主管理的规范   化、法治化水平。营造良好的育人环境,维护学校、师生的合法权益,推动教育事业可持续发展,为争   创和谐、平安校园共育乐怡同心家园形成制度保障,使依法治校的工作开展得更加合理,更加规范,更加务实。

 

 

 

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