上海市普陀区乐怡幼儿园
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乐怡幼儿园2017学年度第一学期园务工作小结
乐怡幼儿园 2018.01.15 ?次阅读

 本学期继续贯彻《普陀区“十三五”学前教育发展规划》精神,积极落实《乐怡幼儿园三年发展规划2015.9-2018.8》,在“调结构、强技术、重文化”中,开展“补短板、强内涵、育特色、创品牌”各项工作,围绕督导后续整改工作和家教社区评估两大工作,逐步创建乐怡幼儿园的品牌,并打响品牌。先小结如下:
一.规划引领,管理提升
(一)依据督导建议,修改办园理念
本学期是这一轮三年发展规划实施的最后一年,我们按照督导建议对规划的引领作用再次强化,对“办园理念”的诠释进行了征集,按照园务委员会的要求,我们继续从各条线征集,教师(上学期末已经完成)、家长社区,主要是为了在新一轮的规划能站在更高的起点上,对本幼儿园的发展有一个高度的认识价值,目前各条线的理念均已收集到,准备下学期能进一步再帅选丰富,做好征集工作。
(二)修改月考核表,突出每月重点
每学年初,我们会针对干部的考核表进行修改,这学期初大家根据建议把每月的重点工作补充到考核表里,干部的管理月报和每月工作小结已经一改报流水账的形式主义,而是从总体好的情况、不足和建议对策上进行反思与调整,这里就能发现到干部的反思角度是从工作还是管理上进行了,所以,以上这些方法促进了干部的管理意识增强,在今年6月的调研中,园长因公出差在外,全程的调研均由工会主席和大教研组长、后勤组长负责,中层干部全面分条线把握,调研得到领导的肯定,也反馈了干部管理工作的进步。
(三)发挥教师主体,民主管理加强
我们继续通过开展“阳光驿站”谈心活动作为重点,拓展民主管理新途径,更贴近干部群众。通过干群之间的沟通,形成从谈心到交心、从交心到知心、从知心到同心合力的乐怡工作氛围,增进了解,积极疏导工作压力,协调帮助解决教职工工作和生活中的困难与问题,营造良好工作局面。召开幼儿园了七次全教会,凌霄燕老师的《创建“乐怡家教小窗口”》获得优秀提案奖。让家校工作互动更有效,了解家长的所思、所虑,也让家长能知道我们的教育目的形成互通有无的、让家长参与到幼儿园的创新发展中、了解幼儿园的现在和我们的想法,共同创建同心家园,一起办好家门口的好学校。老师们还积极参与区的金点子建言献策,三位老师依据幼儿园发展现状,提出的提案获得区金点子奖。
(四)其他管理工作
在其他管理工作方面,这学期的信息管理工作的任务较重,还增加了为了园本课程创设滴滴学堂APP的管理工作,工作量都明显增加了;资料管理工作,本学期发现各条线人员的资料管理是缺乏规范性,这个与条线管理人员的责任心有关,目前我们都对各条线的负责人的资料管理以及本职工作的管理方面进一步加强。下学期会在每月考核表和意见反馈中重点进行。
本学期的安全检查工作,我们根据专项督导的要求,进一步排摸了安全工作的管理问题,形成清单,并提出整改措施和时间节点,目前对调阅监控的台账都已建立完毕,并考虑在2018年暑假完成硬件的监控设备改造和增补。
二.搭建平台,增强结构
本学期我们把队伍建设工作作为幼儿园工作重点之一,而重中之中又放在了对教师职称结构提升方面,要求教师首先对自己的三年个人发展规划的第三年目标、措施上继续完善与修改,一定要突出个人专业发展的内需,然后根据重点及个人内需;并继续补充完善了我园的培训菜单,以自培、外培、带教都多种方式、分层次、分需求进行平台搭建,并能要求出成果。
(一)外培内培结合,调动职工内需
我们继续输送两年期的工作室成员参与培训,并要求在工作室学习中一定要积极开课,积攒自己的教育教学经验,三人的外出学习中已经有两位教师完成了市级开课任务,园内我们也每学期要求他们展示学习成果;这学期的年会我们购买了很多幼儿园实地参观与学习的票子和日常的专题班的学习票子,输送了多个专题多场人次的教师去学习,参与面100%,并能都把学习成果带回来交流。在自培方面,我们继续借助基地园的活动和高级教师指导活动,通过高级指导教师联动让青年教师实践活动增加,同时也压担子给青年教师。本学期的带教继续以个人需求和师傅特长结合进行,分为保健工作、语言活动、活动设计以及针对新教师的一日活动组织与管理方面的内容,师傅认真教,徒弟虚心学,一学期的带教给大家积累相关的经验。此外针对全园的问题困惑,我们还组织了两场全园教师的培训《灵动瞬间——自由活动讲座》和《如何创设主题墙环境》,因为是教师的迫切需求,又前期做了调研,所以效果很好,有方法实用。
(二)抓好后勤培训,学历职称提高
在后勤的教职工队伍的培训方面,这学期送营养员参加普陀区儿保所举办的营养员规范操作专项培训、让保育员蔡常艳参加区的保育员培训,并分别向营养员进行了“水果的清洗与加工”实操活动,向保育员进行了“茶杯架的清洁消毒与茶杯放置”岗位练兵;这些理论加实践的培训活动,促进三员操作的进一步规范,同时,保育员还会在业余时间参与学历提升和职称提升。
(三)队伍结构改善
本学期因为措施得当,这方面的成绩也不少,一位教师参加原创课(语言活动)获得三等奖,两位教师职称上了一个台阶,我们一级教师占比从期初的20%提高至33%。保育员1名通过培训上了高级职称,中高级以上职称的保育员和营养员从50%上升到70%,大专以上学得到提升。
三.摸索探究 完善成果
(一)注重监控评价,教师学有方法
本学期我们在课程监控方面又进行了相关的评价调整,期初是为了提高课程监控评价的有效性,把每学期的每个内容的监控分为每学年完成这些内容,同时增加了日常的每月监控,我们边实践边调整,并在督学来园时不断的与督学沟通汇总,根据督学吴老师的建议,根据实际操作情况,我们一边把好的监控做法保留,日常监控一定要每个班级教师参与,一边继续完善,不加重教师的工作量,但主要本着提升教师课程执行力为主;所以这学期在生活和环境的日常监控方面教师的提升较快,我们的主题墙、阅读环境、自然角都有不少亮点,有不少可以值得老师们学习借鉴的地方。
(二)教研注重实践,教师掌握方法
本学期围绕“‘幼儿语言发展核心经验’,以‘提升幼儿语言活动兴趣与能力’为主的集体学习实践活动,提升教师对于语言类集体学习活动的实践能力”进行了实践研究。通过一课三研、高级指导教师联动等形式,教师在实践中的经验积累多了:对关注幼儿语言发展的核心经验关注度高了,对培养幼儿语言提供的方法多了,在实践方面也进步了很多。
本学期的健康教育活动,我们继续围绕每月一主题进行,并结合家长工作参与的情况, 进一步完善了健康活动的内容和途径。
(三)严格管理课题,科研促园本发展
本学期我们的全国级课题以及区级的课题都围绕幼儿园的活动紧密研究开展中,我们分了三个社团活动——小班DIY活动形式、中班的音乐活动、大班的语言社团活动,在活动中我们边研究边积累经验,
本学期我们根据教师评职称需求以及幼儿园本身的课题管理要求(因为上一年没有报成功科研室的区级课题),我们要求教师能有个人课题并参与本年末的区级个人课题的申报,教师们都积极参与,把各类培训获得的经验都用上,纷纷申报了个人课题7项,教师实现了从实践到文本的转变能力。
(四)继续医教结合,提高保健实效
结合医教结合工作,本学期卫生保健工作在传染病的管理应对方面,我们是逐步从理论到实践的逐步清晰,如针对诺如病毒的感染与处理,我们在开学初各班级配备了一个应急包,以防幼儿不明呕吐时可以使用。应急包内物品较多,使用有一定的要求,我们通过现场模拟示范,让大家了解在什么情况下可以使用,并掌握正确的使用方法。
(五)创新项目初探,获得成绩满满
本学期,我们还提出为了幼儿园发展,要有创新和特色项目的开展,结合园本课程、结合本园是啦啦操实验园,我们的情景剧《哼,我好气!》、音乐剧《聪明的小鸡》都获得市级比赛的一等奖;快乐操、韵律操、啦啦操等中大班获得了全国、市、区的奖项。教师在指导幼儿绘画方面获得了诸多指导奖项,幼儿也获得金银铜等奖项。家长教师参与的健康教育活动经验的撰写也获得了不少奖项。课题《以“重大节日”为载体,幼儿园实施民族传统美德教育的行动研究》前期经验获得一等奖。
四.家园社区,提高认识
本学期的家教工作评估是重点,围绕“普陀区学前教育家教社区工作评估指标”,我们对家教工作有了更深一步的认识,并对照指标不断完善本学期的工作要求。
(一)科学指导教师,打造家教团队
我园的家教工作核心团队是由园长、家教工作负责人带领下,以中层干部为主的人员组成,团队成员开展家教工作经验丰富,有工作创新意识,并每学期进行相关的家教工作讨论。在家教师资队伍建设中,教师的需求是多样的,所以我们不管开展什么培训活动前,都要以问题为导向进行剖析。如针对青年教师刚入职,与家长沟通的困难,我们会针对青年新教师如何家访进行培训。在有个性需求的培训中,提供教师多种方法,积累经验,才能去指导家长。我们还提供家教方面的书籍给教师、给家长,这学期购买了围绕主题活动的亲子游戏书给园和班级家委会人员。
(二)开通家委会微信群,开展家长学校活动
在幼儿园两级家委会平台搭建的基础上,我们这学期又开通了新一届园级家委会微信群,除了面对面的组织开会,还可以更方便更普遍的发挥家委会的建言献策作用,激励家委会自发组织参与幼儿园教育和管理,充分利用家长资源,开拓幼儿园民主管理的新渠道,也期望通过这一更简单便捷的形式进一步提升我们的管理质量。
我们在这学期初了解不同年龄段家长的需求与热点、难度设置课程菜单,开展新生家长征询服务公约、所有家长征询课程培训,老师对结果予以统计,从需求面、受众面将这些活动进行初步设计,分为全园培训、级组培训、班级培训,然后分发到各个层面再进行活动的具体设计与落实。比如这次征询后发现,很多新生家长对于幼儿的健康保健方面内容很感兴趣,我们就利用各方资源邀请了台湾专家与新华医院医生为新小班家长开设了《幼儿安全用药》的讲座。而对于大班家长,我们会根据他们最热切的需求邀请小学园长来开设幼小衔接类的讲座。中班家长们这次就落在了幼儿社会学培养方面。
经过几年的交流和实践,把我们在跟小班家长的互动交流中积累的点滴经验,汇编成了我们“乐怡幼儿园的新生指导手册”,包括了对新生家长如何在家培养幼儿自理能力以及心理过渡的若干条建议以及教育策略。《乐怡幼儿园新生入园指导手册》从零零碎碎的经验,到现在系统完整的呈现,是经过我们老师和家长共同实践而认可的,是家园共同梳理出来的宝贵经验,更是可持续发展的经验。当然,随着入园孩子的个性化的变化,家庭教育方式的不断前行,我们的手册终将需要继续完善,以满足不同家庭的教养需求。通过几年的家长志愿者服务,我们把家长志愿者指导孩子洗手和指导楼道安全的内容制作出小视频在门厅里播放,给家长志愿者一个指导,一个鼓励。各种家长学校的培训与活动对提高家长育儿水平的提升有些许帮助。
(三)丰富教育资源,家园多元互动
本学期的家园互动更是丰富多彩,除了常规的亲子游、家长进课堂和开放日活动,我们还结合我园开展分享阅读的活动,进行了亲子阅读和亲子讲故事比赛活动,在滴滴学堂的APP里,家长参与指导的阅读活动多,家长参与课程实施的活动也多了,家长了解本园的课程机会也更多了。
五.校园文化,渗透人心
(一)师德师风建设,深化道德素养。
我们把学习宣传贯彻党的十八届六中全会、十九大会议报告精神和习近平总书记治国理政理念,培育和践行社会主义核心价值观与教职工师德素养结合起来,将集中学和自学结合,开展网络研讨——弘扬学习塞罕坝精神学习心得体会、学习习近平教育思想:习总书记谈立德树人:扣好人生的第一粒扣子、《中小学教师职业道德规范》、员工手册规章制度学习、“六要六不要”师德师风规范学习、习近平总书记治国理政理念及十九大报告精神系列学习等。做到有计划,有内容,并根据实际、留有空间,使政治学习形式逐渐多样化、贴近教工的思想和生活,使学习更有针对性和实效性。通过这些内容的学习全体教职工进一步明确了我们普陀教育人的使命。
在33个教师节来临之际全园教职员工签订“师德师风建设承诺书”,新入园的新教师进行了庄重的宣誓活动, 活动中每位教职工在承诺书上庄严地签下了自己的名字。通过此次活动来强化教师的职业道德,并影响感染全体家长,增强对幼儿园、老师的信任,同时通过倡议来不断净化社会风气,在全社会营造尊师重教的良好风尚,公开透明接受社会大众进行监督。同时在教师节之际喜报连连:闻园长获评“2017年普陀区园丁奖”,吴皛玮老师获评“普陀区我心目中的好教师”荣誉称号。用发生在我们周围最常见的身边事、身边人的普通事例实实在在诠释、展现了优秀教师所具有的品质,为我们树立了榜样的作用。
开展喜迎十九大《身边事、身边人乐怡教职工践行和培育社会主义核心价值观讲稿征集活动》用我们的眼、心去感知发现在我们日常生活、学习、工作中培育和践行社会主义核心价值观理念活动中所发生在我们身边的点滴乐怡故事,从一件件不起眼的小事中去寻找亮点。其中钱燕红老师“安心”包事例作为乐怡幼儿园向宣传科上报参评“普陀区教育系统精神文明十佳好人好事”的事例。事情虽小但却体现了爱与责任,从这件小事上呈现出的是我为人人、人人为我的道德品质,有这样爱心情怀的老师必定是一位爱孩子的老师,展现了浓浓的乐怡师德情怀。
(二)结合园本特色,校园文明活动多彩
开展了学习十九大精神《修身润德 共育乐怡同心家园三笔字书写交流活动》,通过对社会主义核心价值观价值体系以及各类催人奋进宣传口号的书写,体现了全体老师热爱祖国实现中国梦的坚定信念,坚信在中国共产党的领导下紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围我们中华民族的伟大复兴一定会实现。
乐怡幼儿园志愿服务渗透到校园活动的方方面,通过创建全国文明城区为主要工作抓手,全体教职工特别是党团员、青年教师开展乐怡“奉献、友爱、互助、进步”精创城活动加强教职工志愿服务阵地建设,求真务实,让志愿服务活动经常化。拍摄了志愿服务短视频通过视频内容更好地、直观的向家长志愿者展示了如何做好家长志愿者规范服务的流程。
深化“市民修身行动”开展读书品文、走进高雅艺术活动。形成学习优秀传统文化,爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围提升师德修养。“四星级”乐怡书吧创建现成效,通过你点书我买单的形式,让每一位老师参与进我们的“乐怡书吧”的创建工作中来,丰富老师们的精神文化生活。并在书吧里添置了咖啡机,一杯香浓的咖啡、一本喜爱的书籍,体现的是乐怡修身润德共育同心家园的人文关怀。通过乐怡书吧的创建使工会活动的形式更丰富,教职工阅读氛围更浓厚进一步展现乐怡书香校园文化。
“乐怡爱心妈咪小屋”获评四星级妈咪小屋,为备孕期、怀孕期和哺乳期的女性教职工提供了一个私密、干净、舒适、安全的休息场所,提供人性化的温馨服务,凸显了乐怡的人文关怀。并努力拓展延伸小屋的服务功能,小小的改变,使“妈咪小屋”的价值实现了最大化,不但场地得到了有效利用,全体教职工也获得了更多的益处,更体现了我们乐怡团队的志愿服务精神,凝聚了合力收到了一举三得的效果。
被上海市妇联授予的“妇女之家”荣誉称号,努力创建以四个点为宗旨即:维权点、家庭教育指导点、议事协商点、服务项目承接点。使妇女之家为女性教职工提供了一个值得信赖的、温暖贴心的平台,让乐怡妇女之家成为全体女教职工信赖的温馨之家。
进行了文明班组的评选,通过全体教职工的打分评比小班级组获得了优秀文明班组的光荣称号。建文明班组、创文明岗位、做文明职工活动是群众性精神文明创建活动的重要载体之一,也是创建文明校园的基础工作和教职工素质工程的重要内容。通过评比、展示等活动,不断提高全体师生的文明素养。
不足与展望:
本学期家教工作评估后,我们也发现在这个工作中的问题:认识不够深刻,过程性资料积累不足,不能反映我们工作的轨迹。
以在下一学期中,对家教工作要关注,在关注工作的同时,要对负责这项工作的条线管理人员加强管理的能力的提升。

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