2009年是深入贯彻落实党的十七大精神的一年，是我园全面贯彻落实新三年发展规划不断推进幼儿园内涵建设的关键之年。因此，做好这一年的各项工作，意义重大，责任重大。在这一年里我们要不断加深对“普陀教育精神”内涵的理解，通过兢兢业业的实践研究，使“普陀教育精神”内化为引领干部教师立足岗位、勤奋工作的自觉行动，形成推动幼儿园科学发展的强大动力。现结合我园新三年发展规划和幼儿园发展实际制订园务工作计划如下：
一、 指导思想
紧紧围绕2009年区教育工作要点，深入学习实践科学发展观，进一步推进幼儿园内涵建设。以督导为发展契机，紧抓“科学管理、彰显特色、持续发展”的工作主线，全面提升素质教育质量和促进教育公平，努力办好让人民满意的教育。
二、具体工作
（一）管理工作
1、目标：牢固树立“规范科学、以人为本”的管理理念，发挥党、工、妇、团各组织的合力作用。以任务为驱动，着力重点项目建设与管理,强化反思与调整的过程性、动态性管理过程，不断提高管理效能。
2、措施：
项目一：以督导和《上海市学前教育三年行动计划》自查为发展契机，强化反思与调整的动态性管理过程。
1） 以园务委员会为核心，组织加强调查研究，提高对影响学校发展深层次问题的分析把握能力，促进科学决策。通过园务委员会会议、民管会、全体教师会议等多种形式整合各方面建议修订凸现“彰显特色、持续发展”核心理念的《新三年发展规划》，全面贯彻落实新一轮发展。
2） 对照幼儿园督导指标开展各部门的自查工作，通过寻找问题、提出措施、落实整改的过程针对薄弱环节加强管理和调整力度，全面有质量的完成上级领导部门的督导奠定基础。
3） 按照适合需求、分层指导、服务发展的要求，继续抓好干部和教师的教育培养。按照科学发展观、政绩观、效能观的原则，完善干部和教师考核评价机制，提高队伍建设实效。
4） 根据幼儿园发展的实际情况修订各类规章制度并优化反馈和落实措施。
项目二：加强工会新班子建设，形成党、政、工、团的发展合力。
1） 围绕09年度区工会工作的指导精神和任务，进一步推动工会工作有序规范、富有内涵而有活力地开展。积极参加“区知识型先进女职工”、“教工之家”、教育系统和谐校园、文明礼仪进校园等创先争优活动。
2） 以“围绕督导开展制度建设”为主题开展民管会提案及优秀提案评选活动。以督导为契机召开民管会，商议、通过和贯彻落实督导自查报告、幼儿园新三年发展规划等。强化教职员工 “我们发展兰溪，兰溪发展我们”的意识，帮助教职工树立对幼儿园发展前景的信念。
3） 强化反腐倡廉工作，坚决落实“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论作出决定”的“三重一大”制度。完善以园长为第一责任人，工会具体落实及民管会、家长、社会监督执行的园务公开管理机制。
项目三:补充完善和切实贯彻安全制度，为幼儿竖起一道安全屏障
根据上级部门的要求开展安全自查工作并针对问题结合本园实际制订和在执行的过程中不断完善《人员出入制度》，《家长接送制度》，强化门卫值班制度，切实落实“访客登记”、“家长接送卡”等措施，杜绝冒领、走失、恐怖袭击等事件的发生。
其他：
1）继续严格贯彻落实劳动合同法和新颁布的《青年职业见习管理办法》，坚持依法执行用人制度，切实保障幼儿园以及教职员工的合法权益。申请成为“普陀区青年职业见习基地园”根据园的实际工作需要通过人才招聘、区内流动、岗位调整等措施有力保障园各项工作顺利有序、更快更好地开展。
2） 继续贯彻落实“以人为本、促进发展”的“十一五”师训理念，优质完成08年9至09年9月师训的相关工作。制订具有我园发展特色的09年9月至10年8月基础性实践课程实施方案，做好“十一五”师训的结尾工作。
（二）队伍建设
1、目标：帮助教师牢固树立自主发展理念和发展目标意识。不断优化学校师资配置，加强教师培训的针对性，完善教师评价考核机制，提高课程实施能力和教育效益。
2、措施：
项目一：结合时事开展有时代特点的师德建设，不断提升教师的整体素养。
1） 结合“迎世博”开展系列丰富多彩的师德师貌学习交流活动，大力弘扬民族精神，提高教师职业道德、文明礼仪、文化知识等整体素养。
2） 积极筹备和组织开展园第一届师德标兵评选。通过师德论坛、我与孩子的故事等一系列活动树立师德典范，大力弘扬先进事迹、争创师德品牌教师队伍。
3） 坚持中心组和党小组学习制度，加强新党员、预备党员思想政治建设。努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。增强骨干教师和普通教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感，争取预备党员顺利转正。
项目二：强化自主发展目标意识，搭建不同层次平台加快教师专业发展进程。
1) 紧紧围绕“普陀区学习型社会建设工作会议”精神，建立长效学习机制。举办园终身学习活动周、学习节、读书节活动。引导教职工树立终身学习的意识、提高自主学习的能力。大力支持教师自我加压、自我完善。
2）切实落实民管会“教师培训”提案，根据园及教师个人的发展需要和特点逐步输送教师参加各级各类培训。输送1-2名中青年骨干教师参加高一层次的各级各类业务培训和实践研讨；输送1—2名骨干教师参加支部及以上各级各类评优活动。鼓励和支持教师全面完成本科学历进修，争取到09年末专任教师本科学历达到40%。
3）坚持完成特教教师和管理人员每年参加30课时的培训任务，并通过园内教研、讲座和日常工作等途径，加强经验、信息的辐射与传达。输送特教教师参加区特教教师上岗证培训，使我园特教教师100%具有“双师”证书。推荐有一定能力和特长的教师参加康复师培训。
4）输送我园骨干教师任慧娟、葛丽华参加由区教院学前教育教研室组织的小教研组长培训学习。让更多的骨干教师在专家的引领下，通过更高层次的交流学习了解教育改革的前沿动态，提高组织开展教研活动的能力，带动园大、小教研活动质量的提高。
5）每学期开展2次以上以自培为主要形式的安全卫生培训，通过讲座、演练、竞赛等活动帮助教师、保育员等保教人员掌握幼儿常见病和意外情况的保健护理、安全急救等知识和技能，出现问题能及时采取有效措施，杜绝责任事故和意外事故的发生。
6）整合各方优质资源，继续深入开展不同层次、各有所重和形式多样的结对带教活动，满足为不同发展阶段教师的发展平台。
A：新教师团队带教：队长：沙英姿 队员：沈娟礼、单琼、仇启琴。
B：班主任工作带教：任慧娟VS仇启琴 郑迪君VS沈娟礼 管雪岚VS单琼
葛丽华VS经艳俊
7）继续深入开展班主任互助结对活动，通过主题教学网络构建、园大活动设计、优秀案例、环境创设、家长工作等优秀班主任评优活动以及班主任工作带教会等形式进一步提高低教龄教师的班级管理意识和能力并形成争先评优的良好氛围，从而高质量完成各项班级工作。
8）抓好教师业务素质的提高，积极组织开展或参加园级以上优秀课的评比、基本功展示、中青年教师教育论坛等观摩评比、展示交流活动。通过丰富多彩的展示交流和评比竞赛活动努力提高教师的业务能力。
9）抓住国内外的各种交流机会，搭建与国际、国内幼教和特教界展示、交流、分享的平台，提高教师“眼界”的深度、宽度和高度从而提高教学的精度、量度和质度。
10）加强教师成长档案袋的管理与建设，帮助教师树立自主发展以及目标意识。初步建立阶段性目标达成度自评与园评相结合的教师发展性评价机制。
11）加强教师业务档案正本的管理，通过定期交流展示、检查督促等形式引导教师按时、规范填写业务档案正本。
12）充分利用现代化网络资源，建立园教师QQ群。提高教师运用现代化网络手段开展学习、交流的能力，拓宽互助学习、信息交流、资源共享的途径和手段。
（三）保教工作
1、目标：不断摸索、完善具有本园特色的课程，提高课程实施力度和教育效益。深化素质教育加强幼儿文明礼仪和日常行为习惯的培养，培养健康活泼、好奇探究、文明自信、关爱合作，有初步责任感的儿童。
2、措施：
项目一：提高课程实施力度和课堂教学效益不断完善园本课程
1） 根据教改形势的发展和本园的实际调整、完善教师常规工作评估表，对教师的保教工作实施自评与他评相结合、质化与量化相结合的评价。针对班级工作每月围绕一个重点项目，定期开展区角（角色）游戏、运动、环境创设、家长工作等方面的交流展示活动，全面提高保教质量。
2） 聚焦课堂教学改革围绕《集体教学活动中针对三维目标进行有效追问》开展教研能力组的实践研究。形成人人参与，人人深入，人人成功，人人得益的良好循环。同时每两周通过网络上传教研活动的计划、记录与反思，加强园际之间的交流互动。提高园整体教研水平，进一步提高课堂教学的效能和质量。
3） 参与由甘泉外国语中学领衔的区级课题《校园慈善文化构建》的研究，立足园本发展基础和需要形成由全体教师共同参与的统领性区级课题子课题。通过题名确立、课题申报、立项以及研究计划的制订明确课题研究的背景、目的和主要任务。
4） 立足课程实施中遇到的实际问题，保证每学期开展定期与不定期的园本课程动态性调整，不断优化园本课程的全面适切性与科学均衡性。
项目二：不断调整完善和切实贯彻保教制度保障幼儿安全健康
1）不断完善和严格执行卫生保健、安全制度，抓好卫生保健以及安全工作，坚决杜绝传染病、意外伤害以及责任事故的发生，为幼儿竖起一道安全的屏障。
2）继续贯彻落实教师接班记录制度、全日观察记录，强化班主任的责任意识以及相互之间的交流协作。
3）坚持幼儿伙食“三方监督”制度，初步试行幼儿膳食委托区配送中心管理的办法。优化燃料费与膳食之间的支出比例，提高幼儿膳食科学合理的水平。加强园伙委会管理，进一步提高幼儿膳食烹调质量。
4）坚持预防为主的方针，围绕安全卫生、防台防汛等主题坚持每周开展幼儿安全健康教育及每学年四次安全演练（急救、防台防汛等），使幼儿养成安全、健康的生活习惯和方式，提高应对紧急情况的自我保护的能力。
项目三：凸显特色结合时事开展教育活动把幼儿素质教育推向深入。
彰显办园特色，结合“迎世博”等时事开展丰富多采的各种教育活动如“妇女节”、“六一节”、“国庆节”等节日活动以及“爱耳日”、“助残周”等传统特色活动并做好活动资料的积累工作。着力幼儿爱国情感的萌发以及文明礼仪、行为习惯的培养，把素质教育推向深入。
（四）特殊教育
1、目的：提高“十一五”基础性实践课程育德能力组的研究质量，初步形成结构完整的融合教育选择性课程。逐步形成对园特殊教育中长期发展的设想。
2、措施：
项目一：全面优质完成课题科研推广辐射研究经验
全面优质完成“十一五”全国和市级课题《早期融合教育中的语言干预》的各项结题工作。依据课题研究计划，整理和编辑课题研究的各项成果并集结成书，力争在幼教或特教的专业期刊或书籍上发表。召开课题结题报告会，展示交流、推广辐射研究成果。
项目二：探索多元化的康复训练模式满足不同特殊儿童需要
积极寻求在现行办学体制以及软件、硬件条件下运用全日制、半日制、社区辅导、送教上门、随班就读、家长沙龙等多元化的康复训练模式满足不同特殊儿童的实际需要，积极开展社区3-6岁智障儿童与0—6岁听障儿童社区康复训练。
项目三：全面有质量的质完成09年区残疾人康复工作下达的康复工作任务
1） 根据园务计划制订我园听障儿童、智障儿童特殊教育工作计划和小结，完成市残联下达的年度康复指标：聋儿康复训练5人、家长培训5人；智障儿康复训练10人、家长培训10人。
2） 加强特殊儿童康复训练档案、家长培训档案完整性、规范性的管理，做到特殊儿童训练率100%、建档率100%、有效率80%。
3） 贯彻落实FM调频调幅系统年度调试制度，提高使用FM调频调幅系统的效益，为听障儿童的康复训练和日常生活提供切实有效的服务。
项目四: 提高选择性课程的研究质量，初步形成结构较完整的融合教育选择性课程。
对《融合教育选择性课程》中的“幼儿发展评价标准”的适切性开展实践反思与梳理调整并形成各项课程资料。初步拟定《融合教育选择性课程》中的“课程评价标准”以形成较完整的融合教育选择性课程评价。
（五）家园社区
1、目的：牢固树立“办普陀人民满意的教育”的工作目标，针对我园幼儿家庭背景多元化的特点建构畅通多渠道家园互动交流的途径，满足不同层面家长的育儿需求，使家长成为园的教育合作伙伴，满意度稳中有升。
2、措施：
项目一：畅通不同形式、途径的沟通渠道，加强家园、社区的合作共育、交流共享、协作共建。
1） 召开家委会和家长会，就我园试行幼儿膳食委托区配送中心管理的措施与家长进行广泛的沟通与交流，争取家长的高度理解认同与配合支持。不断吸收家委会的新生力量参与幼儿园各项工作的建设，充分利用家长资源参与幼儿园课程建设、教学实践和环境创设等。
2） 根据特教工作和不同特殊儿童家长的需要定期召开不同类型特殊儿童家长会及家长讲座，加强家校、家家之间的沟通和交流，帮助家长树立正确的教育观提高特殊儿童的出勤率，形成家园间的干预合力。
3）继续贯彻落实07市政府实事项目《家校互动网络平台》，开展“幼儿家庭家校互动调研”深入了解和分析我园幼儿家庭利用网络资源的情况，为班主任根据每一个幼儿家庭的实际情况采取不同的沟通途径与方法提供客观依据。保证在园幼儿家庭100%的登记率并逐步提高参与率。
4）结合主题活动或社会时事以班级、级组、园等不同层面开展形式多样的家园、社区双向交流活动，让家长在参与活动中学会与幼儿、老师沟通，从而尊重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。
5）深入组织开展各班家园论坛的交流活动，帮助教师在论题选择、组织实施、总结反馈等方面进行有效经验的总结、提升和分享。
6）继续与社区签订共建“和谐社区”协议，不断优化家、园、社区教育资源的整合与共享。在传承传统社区品牌活动的基础上，结合“迎世博”等主题开展内涵丰富的“重阳节”、“植树节”等社会实践活动。
7） 贯彻执行市《0—3岁教养方案》（修订本），牢固树立服务宗旨、服务理念：亲爱孩子，关注发展；交流互动，服务家长。整合园内的物力与人力资源开设亲子班，满足社区的需求，缓解社区婴幼儿入托难的矛盾。每年开展4次以上公益性的、参与率和满意度高的0—3岁早教活动。完善早教跟踪卡记录、反馈等管理。完成早教工作98%的覆盖率。
项目二：畅通社会监督评价机制，保障幼儿园科学、规范发展
1） 切实落实园新为家长服务公约和办园承诺，坚持园务公开制度，主动接受家长和社会的监督和评议。
2） 开展我园第一届师德标兵评选活动，通过由全体家长和教职工共同参评的形式营造创优良师德的氛围和落实树师德典型家园共同参与、监督的评选机制。
（六）环境创设
1、目标：参照《上海市学前教育三年行动计划》自查和验收及幼儿园分等定级标准，整合园内资源，进一步调整全园公共区域的环境设施。
2、措施：
1) 不断扩大地面、墙面、屋顶等立体绿化带，进一步提高园绿化面积。
2) 整合各方社会资源拓宽现代化硬件建设渠道，满足日益提高的教育教学需要。
3) 制订和落实现代化电教设备管理制度，保障电教设备安全、规范和科学使用，不断提高办公效率。
4) 在充分运用园现有资源的基础上，根据园实际情况投入一定金额的经费，进一步调整活动环境。按照办园标准保证有足够数量、丰富多样、安全卫生、适合普、特儿童年龄特点和身心特点的各类教玩具。