金洲小学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
2006学年第一学期德育工作总结
金洲小学 2008.05.04 ?次阅读

关注孩子心灵成长 提高德育工作实效
——2006学年第一学期德育工作总结
当前,整个教育领域在呼唤德育要回归自然,回归人类,回归人本。在新世纪如何让德育走向实效,这个课题已摆在我们每个教育工作者的面前。回顾这一学期我校德育工作走过的每一步,实际上就是在积极探索德育工作如何与时俱进地开展,在认真思考新的形势下赋予德育工作的新内容、新要求、新途径,我们在艰难地、踏实地走出一条以学生发展为本地,注重实效性的德育工作新路子。
一、思想教育多渠道,“树魂立根”抓实效
德育是素质教育的核心与灵魂,而开展思想教育则是德育工作的主要任务之一。本学期,我们紧紧围绕“树魂立根”这条主线,抓住《纪念中国工农红军长征顺利70周年》、迎世博、讲文明、特奥运动会等宣传活动的契机,结合学校学生的实际,多渠道、多形式开展对学生的思想教育,取得了一定的实效。
在弘扬民族精神月的活动中,以民族精神为引领,分年级深入开展“民族精神”专题教育,引导队员立民族根,树民族魂。
首先,我们以年级为单位开展“民族精神”专题教育活动创意设计,学校各年级围绕“弘扬民族精神,培养爱国情怀”这个总课题,我们按年级分化为五个主题进行教育活动,将注重学生的了解、感知关转整个主题教育活动的始终。
一年级:以国家概念教育为主题,认识国旗、国歌、国徽,认识我们党和国家的主要领导人,知道我国有辽阔的疆域,丰富的资源。
二年级:以国情意识教育为主题,传承知我中华,爱我中华,让队员了解春节、端午节、元宵节、清明节、重阳节等我国传统民族节日的由来、风格特点,以及所体现的民族文化与人文精神。
三年级:以国情意识教育为主题,通过了解我国的万里长城、四大发明,知道中国历史上的科技文化发展,增强民族自豪感。
四年级:民族英雄与革命传统教育,通过了解我国古今历史上的民族英雄及中国共产党的优良革命传统,激发学生的爱国情感。
五年级:人文传统教育,通过了解孔子、老子,感知中华民族优秀文化传统的人文精神,懂得“忠孝礼仪”是我国的传统美德。
我们每个班级都利用班会课、思品课、午会课的时间,给学生进行民族精神专题教育。在五个年级五个特色专题的学习活动中,同学们根据自己的年龄层次初步了解了我们的国情、民族的文化、长征精神、不朽的灵魂,五个年级五个主题,二十六份教育活动方案,使弘扬民主精神活动在我校取得了实效。
其次,我们利用开学九月份的教师节,我们又围绕民族精神之“孝”,开展“感 师恩”的教师节专题教育,全校各班的孩子通过“感恩小行动”、“爱心小贴士”、“爱心百花草”、“爱心小电波”、“校园大点播”,让孩子们向辛勤的老师献上一份深深的祝福。
再次,在纪念中国红军长征胜利70周年的活动中,我们老师通过组织学生开展找一找、看一看、问一问、说一说、写一写等学生喜欢的喜闻乐见的学习方法,感知红军伟大的长征精神,从而以红军的长征精神伴随孩子们勤奋学习,自主锻炼,全面发展,为红领巾增添光彩。
全校在10月16日举行了纪念长征专题教育升旗仪式,宣布活动正式启动,还在校会课午间播放《长征组歌》,各班同学在老师的组织下,通过讲述红军长征的故事,诵读长征的诗歌,编制《纪念长征》的小报,召开《领巾伴我长征情》中队主题会,使孩子们初步了解了中国红军长征的艰难历程,了解了长征途中的几个注明战役;直到了长征的路线,起始年限、途径几个著名的地点及参加长征起始——结束时的人数等。通过开展一系列的教育活动,使师生都懂得了长征精神就是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现,更懂得了长征虽已成为远去的传奇,但英雄们创造的长征精神,却成为人类永恒的财富,由我们继承,发扬光大。
历经一个月的分主题学习活动,全校各年级“弘扬民族精神,争做有志少年”,师生共同参与,将注重学生感悟贯穿整个主题教育活动的始终。从体验中走来,在活动中展现,在令人振奋的国庆节即将到来之际,我们将民族精神节活动小结与庆国情大队主题活动结合起来,我们以年级为单位,将同学们在民族精神节中所学、所看、所想用文艺表演的方式展现。在9月30日民族精神节活动展示暨庆国情大队主题活动中,以第一章“悠悠文化华夏颂”、第二章“铮铮铁骨长征路”、第三章“泱泱中华民族魂”三个篇章展示着我们每位同学在民族精神节中学习的感悟。
我们将民族精神教育活动与知荣辱、迎世博、讲文明、学法律的活动相结合,我们通过校会对全校同学进行了知荣辱、讲文明专题教育,使学生懂得知荣辱、讲文明是中华民族的传人美德,中国是礼仪之邦,而礼仪是讲文明的主题体现,我们还对学生进行迎世博、学法律的专题教育,同学们还编写了知荣辱、迎世博、学法律的儿歌,各班还出了专题电子小报,同学们编写的儿歌及电子小报在真如镇有关专题宣传活动参赛评选中,获得了好评。同学们通过儿歌的创造及小报的编制,对知荣辱、讲文明的道德教育,有了进一步的理解与认识。
我们还结合特奥运动会将在上海召开这一机会,在校会、班会都对学生进行了专题宣传。学生通过观看有关特奥专题片及学校的专题讲座和班主任老师的主题教育课,孩子们不仅了解了有关国际特奥运动会的基本常识性的知识,了解了什么是特奥运动会?特奥会的目标、精神。(如:国际特奥会是一个怎样的组织?历届特奥会的概况,特奥会与残疾人奥运会的相同之处与不同之处,特奥会的比赛项目,以及有关在稚嫩嘎国举办的2007年特奥会的基本概况:如会标、主题及运动会的规模, 及运动会的正式比赛项目等。)
通过特奥会的主题教育,使学生懂得了特奥运动是一项人道的事业,更是一项爱心的事业,2007年世界夏季特奥会在上海举行,我们每一个中国少年儿童都要给予了解与关注。
二、科技教育抓普及,开启心智重能力
科技教育是我们的办学特色,手到、心到、发现、创造是我们的办学理念。本学期,我们开设了豆吧、石吧、木吧——环保科技为特色的拓展性课程,科技拓展型课程的开发,旨在使我校的科技环保教育普及化,激发了孩子们从小对科学奥秘的强烈求知欲,培养了孩子们的想象及动手能力,更是开发了孩子的潜能,打开了孩子心智的窗户。
我们在十一月传统科技节中,学校领导给予了高度的重视,教导处、大队部、科技总辅导员多次商量,制定方案,明确要求,措施得力,使我校第十届科技节取得了成功。
我们根据小学生的年龄特征、心理特点,我校在科技节活动中,安排了形式多样的活动,有网上冲浪,让学生通过上网查找科学家名人名言、搜集科学家的故事、看一本科学书籍写读后感;通过班级专题黑板报,进行科普知识宣传;有的学生画了科学幻想画,创意金点子,有的同学参加区组织的昆虫知识竞赛活动和天文制作活动,深受学生的喜爱。
再次我们学生通过学校播放的科普知识的相关影视,学到了不少科学知识,知道了在我们身边有许多有趣的现象其实就是科学,让学生从小树立学好文化知识,打好基础,为将来学习更高、更难的知识作好准备。
其次,本次活动的参与面大,取得了良好的效果。丛组织活动到实施活动,每一个环节都进行了细致的安排,班主任积极发动本班学生参加科技节各项活动,学生参加的面广,使科技节在活动上、教育效果上取得了明显的成效。如:科技征文比赛中,由班主任择优先送到德育处,进行征文的评比工作,在学校评比的基础上,德育再组织老师进行评比,选取出写得优秀的学生征文。丛学生的科普作文、科学幻想画、金点子创意中可以看出我们的学生想象力非常丰富。
在本次活动中,总工有520人次获得个人奖项,有 班级被评为先进集体。
由于我校科技教育活动重在普及,使孩子们对参加各类科普活动积极性十分高涨,我校的同学们在科技总辅导员雷淑群老师的带领下参加了区第7届“中环杯”中小学生思维能力训练活力赛,区“天文制作”,“国际科学与和平”第17届上海市青少年金钥匙科技竞赛(区级、市级),上海市青少年“白猫杯”《生活中化学》知识竞赛,“救救野犬”生物知识记过那赛,“昆虫知识”竞赛。我们的孩子不仅参加了这一系列的比赛,更可喜的是还获得了累累硕果。
获普陀区天文小制作:杨敏玥一等奖,秦亦诚、汪啸天二等奖,陈飞、王宜弘、张昊三等奖。
“国家科学与和平”第17届上海市青少年金钥匙科技竞赛区级:周可人一等奖,王宜弘、黄舒昕二等奖,王一闻、王正烨、施静怡、朱思齐、王世逸、殷航宇三等奖。
“国家科学与和平”第17届上海市青少年金钥匙科技竞赛(市决赛):周可人、王宜弘三等奖。
2006年上海市青少年“白猫杯”《生活中化学》知识竞赛:王世逸一等奖,袁曼月二等奖,殷航宇三等奖,周可人鼓励奖。
(获团体三等奖)
上海市“救救野犬”生活知识竞赛:许竞远一等奖,王诗雨、赵玉莉二等奖,沈清扬、何梦伊、清水兰三等奖。
上海市“昆虫知识”竞赛:王世逸一等奖,朱思齐三等奖。
第7届“中环杯”中小学生思维能力训练活动区级:王世逸二等奖,黄舒昕、陆心妍、汪阳、潘祖荫三等奖,杨瑞洁(四年级组)二等奖。
三、“五个特别”抓细节,培养孩子好习惯
1.“五个特别”学生学习活动手册基本形成。
本学期,我们仍然坚持从“五个特别”着手,抓行为规范的落实,为了让“五个特别”的行规教育更贴近学生,让每个学生理解并自觉地做到,真正地让“五个特别”地要求入耳、入脑、入心,在原有地学校行为规范教育地校本教材地基础上,在开学之初,我们还将全校五个年级分为三~五年级中高年段和一~二年级低年级年段重新编制学生“五个特别”学习活动手册。为我校地行规教育校本教材真正、完全走进课堂做好充分的准备。
2.细枝末节抓规范,持之以恒抓落实。
本学期,我们一如既往在细枝末节处狠抓学生行为规范。
(1)强化了早上学生自觉排队候场、进操场。坚决做到了安静候场、队伍整齐、精神饱满进场。在刚开始实行之际,教导处、体育室齐抓共管,检查、反馈、评比,措施到位,效果显著。
(2)班级卫生要求名学。桌面、桌肚、书包架、卫生角、窗台等,都要做到干净、整齐,真正做到教室卫生无盲点。
(3)午间用餐“净、静”二字抓到位。每个教室饭盒下面垫一次性桌布,使教室地面保持干净无油积;午间用餐要求孩子不挑食、偏食,不浪费粮食;整个午间用餐要求班班做到安静用餐、文明用餐,学校教导处、总护导、校巡查队员共同检查,使“净、静”二字落实到实处。
(4)文明上厕所反复抓。由于有的学生没有带手帕,有的学生没有做到弹水入盆中,使厕所曾几度出现“脏”,学校教导处、大队部面对问题反复抓,全校教育,个别评比,拍摄专题片全校放,组织学生现场观看。在班主任老师共同教育下,下半学期明显好转。细枝末节抓规范,不是说空话,是落实在时时处处事事之中,持之以恒抓落实,更是体现在整个一学期的工作之中。
翻开一学期的每周工作安排,从开学的第一个星期到期末的最后一个星期,每周都油落实“五个特别”的具体内容。使学校的行规教育与日常工作相结合,从而使小学生养成教育真正地落实到实处。
由于我校行规教育抓实、抓细,从而取得了实效。本学期二批来校学习的青岛市新校长培训班的老师们,对我校学生所体现出来的良好行为规范给予高度称赞。
四、社会实践重过程,感恩社会懂得爱
社会实践是学校教育的课外延伸,是德育教育的第二课堂,是锻炼学生能力、培养学生社会责任感的最有效的重要途径。
1.敬老慰问活动献爱心。
在十二月三十日,我们组织了全校三~五年级全体学生进社区开展了慰问军烈属、困难老师、孤老、残疾老人等社会实践活动,我们共慰问了 户家庭,在慰问活动中,各班同学都购买了水果、鲜花、点心、糖果等慰问品,有的还准备了自己做得贺卡作礼物。此外,各班都精神准备了形式多样、内容丰富的节目,同学们涌现了许多好人好事及感人的事例。三(3)班陈心语小朋友还给老人送去了棉鞋、棉裤。因为孩子们都懂得,这些军烈属、老人,他们都为我们的社会作出了贡献,付出了辛勤的劳动,我们作为下一代,理应去感谢他们,感谢他们(为祖国的安全,人民的安宁)把亲人送向不对,感谢他们为了祖国的建设辛苦劳作了一生。
社会实践的开展,不仅培养了孩子们的交往能力,感恩的情怀,他们开始懂得了人类最美好的情感,人人需要爱。人人都要付出爱感恩他人,感恩社会是我们从小就应该有的情操与责任。
2.环境保护感恩大自然。
大自然赋予我们绿树花草,它们使我们的校园有了勃勃的生机。每个学生都应该从小懂得感恩自然,懂得关注环保,这同样是学校德育教育的重要内容。
本学期,我们发现有的学生不懂得珍惜校园的环境,将纸屑、垃圾在校园的花草丛中乱扔,学校针对这种现象,不仅给予教育,更加大了宣传环保的力度,懂得保护环境,美化校园,就是热爱大自然。
学校在10月10日及12月30日二次组织全校师生,对全校绿化区域进行清洁、美化,孩子们不怕脏、不怕累,清理出一袋袋垃圾,使校园中的花更艳,草更绿,环境更美。
3.“HBFP”活动掀高潮。
“HBFP”活动是我校的一项传统德育实践活动,全校学生以满腔的热情参与了这项活动,并出现了许多感人的事例。
许多班级的孩子在秋游过程中不忘“HBFP”活动,将佘山月圆园公园的塑料瓶随手拾起带回学校。
各班都有好多同学动员家长,动员邻居、亲朋好友共同来回收废报纸、塑料瓶。每月的“HBFP”活动日,家长与孩子一起拎着沉甸甸的废品到学校,已成了我校一道特有的风景线。特别是最后一个月,2007年1月22日,天气最冷,又恰逢大家期末考试,可同学们参加这项活动的热情依旧高涨。
本学期有14班,每月都被评为“HBFP”活动先进集体,有 人次被评为“HBFP”活动先进个人。一学期学校共回收废报纸8965斤,废塑料瓶 只,易拉罐 只,共折合人民币7674.99元。
我们将这笔基金通过市慈善基金会捐资给青浦区朱家角中学陈同学2500元,我校原毕业生朱晓华1500元。
“HBFP”活动的开展,使学生在实践中增强了环保意识的同时,向社会奉献了一份爱心。

2007年1月29日
 

版权所有 © 2007-2022 上海市普陀区教育局 金洲小学
网站管理 统计
页面缓存:2022.08.19 14:12:53