本学期，质量保障部（南校）根据学校工作重点，在总校督导室的领导下，与南校校区政教处、教务处以及各学科教研、备课组等职能部门密切合作，全体同仁团结一致，与时俱进、奋力拼博、深入一线，保证了疫情期间教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项教育教学工作。现在总结如下:

（一）巡查线上教学，守护质量底线

本部门的主要任务是：负责南校区的教育教学巡查与评价；帮助教务处和政教处扎实落实学校各项工作。本学期工作特色是点面结合，加强巡视，规范教学行为，提高教研实效。

深入点，蹲点守护线上教育教学质量

本学期，本部门仍然分管四年级，蹲点初中语文教研组，了解教研活动的实时动态。为了做好其他中层管理干部的表率，疫情期间，本部门深入初中语文线上教研活动6次；巡视四年级学科教师的日常课。其中完整听课26节；每月巡课一轮，即，各门学科各一人次。每次发现问题或发现教师好的做法都第一时间向相关部门责任人反馈和沟通。便于责任主管在各自部门内宣扬和提醒、纠正。

本学期的小学语文教研组活动和四年级语文备课活动本部门每一次都全身心投入，确保每一次语文教研活动与计划对应，保障教研活动如期开展，全员参与，关注主题和议程，提高活动实效。

2.铺开面，全面巡查线上教学教研规范

开学前期，本部门就协同教务处一起对各教研组计划分别进行了审核与指导，同时与相对应的教研组长沟通，细化和规范了教研活动主题和实施举措。

开学后一周，我会同校区的中层干部商讨确定各自分管的年级和教研组。要求第2周起就深入课堂了解实情，帮助教师放大和点亮教学的优点，寻找教学中存在的问题，检查教案和作业，给予教师指导和建议，同时了解学生的学习习惯和学习状态，及时向政教处和教务处反馈。

3月中旬至6月学期结束，因疫情，学生居家线上学习。为了保障教学的质量不滑坡，规范线上教学的教师行为，本部门几乎每周与中层干部线上约定交流完整听课的情况。我们要求每位干部有计划地完成本学期各自分管的学科年段内所有教师的听课任务，并参与和巡视分管的教研组活动（一学期参与自己学科外的教研不少于4次）。

本部门结合总校督导室的月报表填写和反馈，坚持月初发放电子表，月底收齐、统计并根据实际了解情况对照学校的工作计划和规划，对每一位干部工作给予真诚的反馈和建议。保障了在规定时间汇总上交总校督导室。

(二)引领专题研讨，促进专业发展

本部门同时也兼任着：帮助教师自主发展，成就教师专业提升，提高教学质量。本学期工作特色是部门带头引领，激励组长和组员探索教学改革的实践研究

1.结合专业，交流主题实施成果

4月， 四年级语文备课组要展现单元整体作业设计的研究成果，需要本部门准备专题汇报，交流在作文单元教学的作业设计的实施经验。接到任务后，本部门根据新课程标准提出的理念，围绕核心素养，系统设计了“基于学情，结构设计，读写迁移，整体达标”的多个学生活动方案，以活动驱动贯穿于整个单元教学，达成深度学习，落实学科核心素养的单元目标。短暂的15分钟发言打开了教师们的作文单元作业设计的思路，为后续的实践研究推开了一扇新的大门。

2.结合课题，提供研究过程资料

6月，学校组织全体教师对学生本学期线上学习情况进行综合评价。教务处、教研组层层学习，过程中，本部门不仅通过深入学科教研活动、备课活动，协助组长将正确操作贯彻落实到每一位教师。还对个别教师遇到的操作困难给予具体指导和帮助。当组长需要综合评价素材时，本部门也是积极将自己的评价课题的过程资料毫无保留地提供给两位学科组长，帮助年轻教师成功参与案例征文。为青年教师专业成长助力。

落实学校教育教学学期重点工作、抓实教研团队发展和帮助教师专业成长，始终是我质量保障部的主要责任。

2022年7月13日