（一）指导思想

 科研室围绕学校《立人教育 优质发展》主实验项目的要求以及学校工作目标，开展各级各类课题研究的工作。夯实、规范学校科研工作，以科研带动教学的研究氛围，形成一支校内教育科研骨干队伍，促进学校教师的专业化发展，促进学校成为“适合教育”下更优质的学校。

（二）做好各项课题申报、中期、结题工作

根据各级部门的要求，指导课题组和教师个人做好各项全国、市基地校课题、区级一般课题、专项课题、个人课题的申报、中期、结题等各项工作。

序号	课题级别	课题管理部门	课题名称	课题 领衔人	所属阶段
1	国家级 课题	人民教育出版社课程教材研究所	基于智能反馈技术开展线上线下融合学习能力评价研究	骆奇	2022年4月 展示
2		中华优秀传统文化创新性传承专项研究示范校	基础教育传统文化综合实践课程研究（中小学）	骆奇	2022年6月 中期
3		中华民族传统美德教育研究总课题组	九年一贯制学校传统美德知行教育体系的实践研究	骆奇	按期开展研究
4		中国教育技术协会“十四五”规划课题	基于信息化环境下线上线下融合教学的学习能力评价研究	骆奇	结合人民教育出版社课题 开展研究
5	市级 课题	上海市中小学德育研究协会	家长参与学校职业启蒙教育的探索与实践——以晋元附校初中年段的研究为例	骆奇	2022年6月 结题
6	市基地校课题	上海市教科院普教所基地学校课题	小学低年级语文运用教材插图培养学生看图写话能力的策略研究	胡畔	2022年6月 中题
7		上海市教科院普教所基地学校课题	小学生英语发展性评价的实践研究	阚妮	2022年6月 中题
8		上海市教科院普教所基地学校课题	中学数学项目化学习活动设计与实施研究	王璟	2022年6月 中题
9	区级 课题	普陀区区级一般课题	K12工程学教学师资队伍建设的研究	孟振骏、钱小敏	2022年4月 结题
		普陀区区级一般课题	民族文化在音乐学科中实施项目化学习活动设计的研究	娄思蓓、柏琳	2022年6月 中期
10		普陀区区级专项课题	一条龙体系下舞蹈融入课堂的模式和策略研究	骆奇 柏琳	2022年6月 结题
11		普陀区区级专项课题	一条龙体系下中小学羽毛球青训模式的实践研究——以晋元附校为例	骆奇 田洋磊	2022年6月 结题
12		普陀区区级个人课题	基于智能反馈技术开展古诗词学习能力评价的研究	陈臻	2022年4月 结题
13		普陀区区级个人课题	小学数学教学中建模思维的实践运用研究	董彬	2022年4月 结题
14		普陀区区级个人课题	小学低年段“喜阅说写”课程推广运用研究	刘芳芳	2022年4月 结题
15		普陀区区级个人课题	初中美术版画教学中运用综合材料培养学生审美素养的实践研究	樊婕	2022年4月 结题
16		普陀区区级个人课题	初中区域地理教学中互动视频开发与应用研究	黄依蕊	2022年4月 结题
17		普陀区区级个人课题	初中道法学科中法制教育微课资源筛选与应用标准的研究	姚雪微	2022年4月 结题
18		普陀区区级个人课题	基于劳技学科核心素养的STEM项目探究实践	蔡利萍	2022年4月 结题

 

1. 开展学校课题的研究工作

（1）基础教育传统文化综合实践课程研究

本学期完成《中华优秀传统文化创新性传承专项研究》实验校工作，通过跨学科活动和学科德育研究，围绕“传统建筑”，做出一个典型案例。

（2）国家信息技术课题研究

本学期定期分校区开展《基于智能反馈技术开展线上线下融合学习能力评价研究》青年教师实践活动，做好资料收集。2022年4月将向上海课题组学校进行课题研究展示。

（3）区级规划课题的研究

围绕“适合教育”，申报区级规划课题《发展学生问题解决能力的初中工程学课程的开发与实践研究》，如果立项，本学期做好区级课题开题会。

（4）工程学相关课题的研究

科研室将继续开展初中阶段工程学研究。本课题以“桥梁设计”主题，在掌握一定的认识分析事物的思维方法的基础上，能够充分调动已有的学科领域知识及方法论的知识，运用科学思维方法，给出解决问题的方案后实施实践研究。同时，还将更新并完成六年级课程案例，并在小社团进行实施。

2. 做好其他部门及教师个人的课题管理工作

（1）上海市中小学德育研究协会课题1项

学校政教处申报上海市家庭教育课题《家长参与学校职业启蒙教育的探索与实践——以晋元附校初中年段的研究为例》将于2022年6月进入结题。本学期科研室将配合政教处做好课题管理工作，参与课题结题的指导，并做好资料收集工作。

（2）市教科院普教所基地学校课题3项

在前期工作的基础上，继续做好市教科所基地校已立项的三项课题中期的管理及指导工作。

（3）区级一般课题3项、专项课题2项

区级一般课题《K12工程学教学师资队伍建设的研究》将在2022

年4月完成结题；区级一般课题《基于智能反馈技术开展线上线下融合学习能力评价研究》、《民族文化在音乐学科中实施项目化学习活动设计的研究》将在2022年6月进入中期，科研室做好指导及管理工作。

区级专项课题音乐组《“一条龙”体系下舞蹈融入课堂的模式和策略研究》、体育组《一条龙体系下中小学羽毛球青训模式的实践研究——以晋元附校为例》将进入结题，科研室将继续参与研究过程，做好课题研究指导工作。

（4）个人课题

区级个人课题将于2022年进行结题，科研室已进行结题培训，并在后续工作中持续跟进指导，帮助教师顺利完成结题。

（5）校级小课题

各教研组开展学校小课题研究共计19项，本学期各教研组将完成本轮的结题报告，科研室将会对学校小课题进行审核及评价。同时开展新一轮校级小课题的申报准备工作。

（6）2022年区级课题申报

组织教研组长、校内骨干教师、教学能手新秀等教师学习区级科研课题申报工作要求，面向全体教师发布课题指南，开展2022年区级规划课题、个人课题的申报，组织教师参与，假期中进行撰写，科研室进行初审。2月底邀请专家进行审核并修改，3月完成申报工作。

（三）进行各类科研培训，提升教师科研能力 

1． 邀请市、区及科研专家指导各级各类课题的研究，保障各级各类课题有序开展，积极听取专家意见落实课题阶段研究任务。

2．“朱雯工作室”，周二开展实践课研究，定期指导流研究进程及相关研究内容。

3．针对各类比赛开展教师科研培训，提升教师科研能力。

4. 集学校教务处、师训部共同开展课题实践研究，协同学校信息处做好教师新技术应用的培训。

（四）为教师搭建平台，促进教师成功发展

1. 组织教师参加全国、市区、各项科研比赛，如上海市教育信息化论文征集，上海市教育调查研究方法征文等，为教师提供展示与学习的机会。

2.利用校园网站科研平台及微信公众号，及时丰富校园网站科研平台内容，为教师搭建科研展示及交流的平台。

（五）自查落实学校规划及教育局对接工作

依据学校新一轮规划中2022年度达成目标及教育局对接工作中对教育科研工作的要求，进行自查，及时落实与调整。

 

科研室

2022.1.19