晋元高级中学附属学校
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2021学年第一学期晋元附校及西校人事工作计划
晋元高级中学附属学校 2021.09.01 ?次阅读

 

工作目标

根据区教育局人事科、区人才交流中心工作精神,结合学校人事工作的实际情况,配合师训做好年轻教师的培养,从而打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、团结协作、勇于创新、具有一定科研能力的教师团队。

 

工作思路

加强理论学习,把握政策,为学校决策做好政策导向

增强服务意识,讲究方法,提高办事效率

提高执行力,协同师训办加强师资队伍培训,提高教师整体素质

 

重点工作项目

1、招聘工作

按照公平、公正、公开、德才兼备、择优录用的原则,以实际教育教学能力为考察重点,通过面试、考试和考核,真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到学校教师队伍中,为进一步提高教育教学质量,促进我校教育事业持续稳步发展夯实基础。

根据学校编制数、岗位设置方案,以及实际教师需求拟定招聘教师计划;参加市区级招聘会;安排校级面试、试讲;签订拟录用意向书;参加区级教师招聘录用考试;体检、心理测试;政审;公示;领取区级录用报到单;报到。

 

2、职称评审

根据学校岗位设置及编制核准的基础上,推进专业技术职务科学设岗、按岗聘任。鼓励教师积极参与高级教师评审,提升自我修养,提高学校高职称教师比例。

按照上级有关职称评定的文件、会议精神,成立学校职称聘任委员会,研究落实学校职称评定工作;符合申报条件的教师自荐提出申请,提交各种职称晋级材料由学校审核;高级应评者进行课堂展示等考核环节;校职称聘任委员会针对应评者进行打分、汇总、提出名单并进行材料公示;参与区级职称评审考试、答辩、公示。整个操作过程中坚持公正、公平、公开的原则:严格规程操作;坚持综合考核,择优推荐的原则; 坚持执行师德行为一票否决的原则。

 

3、专技考核、年度考核及年终绩效考核

认真学习解读方案,程序到位、全员参与、客观真实。师德为先,注重实绩;过程性评价与终结性评价相结合;定量考核与定性考核相结合;民主与集中相结合。组织动员、方案解读、完成小结及自评表、考核小组成员打分、上机登分汇总、考核领导小组讨论确定考核等次、公示考核结果,结合专技和年度考核结果合理进行绩效分配,公示结果上报区教育局。

 

4、档案管理及平台工作

(1)学校档案工作

充分利用现有的区档案局的实训基地校的契机,进一步规范档案管理工作,使我校的档案工作更加科学化、规范化,为学校的教育、教学及宣传工作服务。

(2)教师业务档案平台工作

认真学习相关政策,学习操作方法,理清人员分类,向教师及时通知到位,通过教师平台上报、各部门主管负责相关表单审核,使教师业务档案填写趋于规范化、信息化、公开化,为教师职称评审提供依据。

(3)做好干部人事档案管理工作。

做到信息准确、全面严格按照干部人事档案工作规定,规范管理档案借阅、转入、转出、材料补充、机要寄送等流程。同时结合区人力资源管理平台及时维护好相关数据,为各类表报的数据提供依据。

 

5、教师资格注册工作

教师资格注册工作是为了打破教师资格“终身制”,让愿意从教、有能力从教且热爱教育的优秀人才长期从教、终身从教。在认真学习解读方案,组织动员、程序到位、符合注册人员参与,通过自主网报、学校审核表单、网报确认的方式填报所有表单,符合注册条件的材料上报区教育局审核注册。

 

6、协同师训办加强师资队伍培训,提高教师整体素质

师资队伍建设总体目标:积极配合师训办完成见习教师培训的相关工作,以及教师学历达标的工作。以及协助师训办做好年轻教师的培养,骨干教师梯队的形成,为推荐优秀骨干教师梯队和领导管理人员做好后勤保障工作。

(1)根据目前学历的情况,积极鼓励小学大专学历的老师积极参加学历进修,达到十四五的师资队伍建设的95%的本科率。

(2)根据目前的职称情况,一方面结合学校的计划、师资队伍的建设规划,中考改革,学校师资队伍的实际情况合理做好教师招聘预测,充分利用好招聘会的渠道,引进更多的市、区级骨干教师、高级教师,补充进我们的队伍建设中。另一方面积极为青年教师搭建平台,配合师训办公室用走出去,请进来的方式,提高青年教师的教育教学能力的同时鼓励符合条件的老师参加高级职称的评审,打消他们的心理顾虑。

 

安全保障工作

协助总务后勤部门落实好节假日、寒暑假的教职工值班安排,为确保安全校园出一份力。

 

防疫工作

(1)按照疫情防控常态化的工作要求,做好每日的教职工健康日报汇总工作。按要求及时掌握人员离沪、返沪信息,健康状况,并及时反馈上报。

(2)疫苗接种。及时掌握、更新教职工疫苗接种最新数据,做好相关统计及上报。

 

 

                                               晋元附校及西校  人事室

                                                              2021.06                  

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