晋元高级中学附属学校
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2020学年第二学期晋元附校、晋元附校西校工作计划
晋元高级中学附属学校 2021.03.12 ?次阅读

 

 

一.指导思想

以党的十九大精神、国家、上海市、普陀区教育中长期改革和发展纲要、普陀区教育改革和发展“十四五”规划及学校2021-2025年规划为指导,落实“为每一位学生学以成人、人生出彩提供适合的教育”的区域教育核心理念,坚持依法办学,规范办学行为,切实提高教育教学质量,瞄准上海市优质品牌学校的办学目标,努力提升每一位学生的学习生活品质,努力办好人民满意的教育。

 

二.积极推进以“立人教育”为核心的学校文化建设

1.积极做好学校宣传工作

更好地利用信息技术平台,通过校园网、学校官方微信平台等继续推进学校文化软实力的宣传推广工作,并且积极向普陀教育“两网、两微、一报”等报送新闻,更及时、全面地反映报道学校的特色工作。

2.学校文化建设

(1)成立以骆奇校长为总指导、校务办、学校部分教师组成的写作团队,结合优秀传统文化,编撰《校园文化解读》——教师读本。本学期成立写作小组进行任务分工,充分做好准备,然后逐步审核修订写作内容,经校长室党支部审核后形成第一稿读本;于2021学年第一学期充分听取学校广大教师意见和建议,修订第一稿读本,争取年底印刷成册。

(2)配合做好各校区的校园文化及空间改造工程,形成宜人的教书育人环境和氛围。

3.继续做好信息公开工作

对部门负责人员进行培训,明确信息公开的制度、范围、内容和形式等。进一步规范学校信息公开工作。同时,校办认真审核各部门上交材料,由信息室及时上传信息。

4.加强与国际友好学校交流

在疫情防控条件允许的情况下,与美国罗克斯伯勒小学开展视频交流活动。

 

三.构建“立人教育”德育体系,促进学生全面健康发展

1.行为规范教育

夯实行为习惯,发挥“生活育人”作用。以《中小学生日常行为规范手册》要求为指导,以《生活价值读本》学习为载体,以班级行为规范检查、评比为抓手,夯实学生行为习惯的养成,并与少先队争章活动相结合,通过每月一重点检查项目,抓实、抓细,让学生注意行规细节的养成,晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行,做到知行合一,从而推进良好的班风、学风、校风建设。同时细化“温馨教室”的创建和评比要求,打造一批“精装班级”。梳理学生的一日常规,修订《晋元附校学生手册》。

附:每月养成教育的重点:

三月份:防疫、卫生习惯养成;

四月份:队风纪、课间休息的礼仪养成;

五月份:劳动、珍惜粮食习惯养成;

六月份:主动、自觉学习习惯养成。

强化劳动教育,增强实践育人功能。遵循中小学生的年龄特点和认知规律,关注学生的核心素养,将劳动教育与其他诸育有机融合,循序渐进,螺旋上升开展劳动教育。结合“班级民主化管理”中小岗位的设立和具体实践以及“初中职业启蒙课题”的推进,形成富有本校特色的劳动教育序列活动课程,树立劳动观念,培养劳动习惯,学会劳动技能,增强对劳动者的感情。同时在初中生校内公益劳动、家长进课堂职业启蒙教育中,发现身边最美劳动者,树立身边的劳动榜样,形成尊重劳动、重视劳动的校园氛围。

2.德育主题活动

2021年,我们将迎来建党100年,将实现第一个百年目标,学校将以此为契机,扎实贯彻“厚植红色基因、拓展全球视野、培养创新思维”的培养目标,将根据疫情防控风险的高低采用线上、线下的方法,开展丰富多彩的主题教育活动,上好爱国主义教育这一课,扣好人生的第一粒扣子。学校将挖掘红色资源,创新活动载体,丰富实践体验,帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识,提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力,从小树立正确的社会主义价值观和从小知党史、感党恩、跟党走,传承红色基因,厚植爱国情怀。

同时,加强生命安全教育,以生活为基础,帮助青少年树立和强化安全意识,尊重和珍爱生命,掌握必要的安全知识和技能,从而培养青少年的自救自护能力。在活动中体会生命的珍贵,尊重生命的存在,认识生命的责任,形成积极向上的生命观。

附:每月主题活动安排:

结合中华传统文化和世界多元文化,拟每月主题活动,利用少先队活动课,开展中队活动,深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育。

月份

主题

具体活动

二、三月

“传承传统文化和优良美德”主题活动月

(1)结合元宵节开展传承传统文化活动;

(2)结合学雷日、植树节、妇女节等节日,开展完善品格主题活动。

四月

“缅怀先烈,争做晋元好少年”主题活动月

充分发挥少先队、共青团组织的特点和作用,结合清明节开展祭英烈活动;结合世界读书日开展“立己立人”阅读和征文活动。

五月

“开拓进取、矢志创新、展青春颜色”主题活动月

结合五一劳动节、五四青年节,围绕“劳动教育”、青年学习等关键词,结合学校实际开展主题团日活动,增强政治意识、突出模范作用。

六月

“小小晋元学子 争做时代新人”六一儿童节主题活动月

结合六一儿童节,认真学习宣传贯彻习总书记对少年儿童的希望和对少先队工作的要求,开展并完成“争章入队活动”。

3.德育队伍建设

努力打造学校德育管理人才梯队,建设一支高水平班主任队伍。同时建立健全任课教师假期联系学生的“生活导师”制度,提高全体教师育人育心的意识和能力,将“人人都是德育工作者”落到实处。科学地评估班主任工作,完善绩效考核制度。

在开展班主任基本情况调研工作的基础上,通过多种渠道对新上岗的班主任进行培训,积累建班育人的管理经验;为有经验的班主任搭建平台,加速成长;对于成熟型教师,做好对青年教师的传帮带,成立校级班主任工作智囊团,共同为培训和参赛出谋划策,同时让班主任智慧泉沙龙成为学校德育管理人才储备的“蓄水池”。

4.德育科研推进

上海市家庭教育指导研究“十三•五”规划课题《激活家长资源,开展职业启蒙——晋元附校(初中年段)家长参与学校课程建设的探索与实践》在本学期将进入结题阶段,课题组将对研究成果进行总结和整理,形成课题研究报告。汇编完成初中部“家长进课堂”手册、初中部“半日社会实践”手册、初中部“职业体验”收获感悟手册,并完成“职业体验”在中学综合素质测评中的评价方式和标准。

上海市中小学德育协会课题《家长参与学校职业启蒙教育的探索与实践——以晋元附校初中年段的研究为例》进入中期研究阶段,将继续组织一系列的活动,如家长进课堂、半日社会实践、八年级学生暑期职业体验等。

同时鼓励更多的教师参与德育论文的撰写和评比,以及个人、区级、市级德育课题的申报和研究工作,落实立德树人的任务,探索带班育人的方略,创新班级管理的方法,提升建班育人水平。

5.家校互动工作

做好问题学生的三级帮教工作,加强对困境儿童、心理问题学生等群体的关爱,开展“一人一档”以及一对一的家庭教育指导,关注学生的身心健康发展,积极开展心理干预,引导学生积极健康的发展。

根据学生特点和家长需求及时代发展需要,依托家长开放日、家长督学活动,开展家庭教育热点问题调查,分年级、分主题开展家长学校学习活动,以讲座、沙龙等形式,帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平,从而形成教育合力。

关注后疫情时代的家校联系工作,利用微信公众号、晓黑板、微信群等网络平台,开展“智慧家长”周周推活动,每周定期向家长推送学习内容,短小精炼、精准到位,帮助家长更新教育理念、转换教育观念、学会与孩子沟通,与孩子一起成长。

6.卫生心理健康

在疫情防控这一特殊的历史背景下,结合疫情环境这一特殊背景,持续关注好学生与家长的心理状态,完善家庭教育指导体系心理版块,让学生在学校、家庭都能够有一个健康的人际环境,从而促进自身心理健康。此外,做好心理室日常工作,包括心理辅导活动课、个别心理辅导、团体心理辅导、心理广播、同伴辅导员(心理委员)队伍建设等。积极申报各级各类的心理健康教育课题。完善家庭教育心理版块的内容,通过学校公众号向家长普及心理健康知识,协助家长完善家庭功能,提高家庭教育的质量。继续开展心理健康教育宣传月,不同学段分别开展围绕生命教育的主题班会,促进学生识别情绪、认识情绪、接纳情绪,用不同的角度审视自己的处境以及与生命的联结,增强珍爱生命的观念。借助校内校外各种力量与资源,丰富全体教师心理健康教育培训,给予全体教师尤其是班主任老师足够的心理关怀与支持,同时增强教师心理健康教育能力。

在卫生工作方面,加强新冠疫情防疫的常态化管理,不松懈、不麻痹,严格按照教育局文件要求落实到位,其他常见传染病的预防宣传与防控措施也严格落实,按照疾控及教育局的要求定时定人做好每日的晨、午检工作,发现异常情况及时上报并按照流程处置得当。利用各种渠道做好常见病及慢性病的宣传教育,同时整合各方力量、齐抓共管,为每一个孩子的终身健康提供服务。

7.团队工作

深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,深入学习《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》,以全国优秀少先队集体、上海市少先队工作示范校为指导,围绕“喜迎建党100周年”“劳动教育”等核心词,抓住关键时间节点、传统文化节日等,通过团队自主管理、中队民主管理,积极开展各项活动,突出红色主题教育实践,以“争做新时代好队员”主题实践活动为统揽。

(1)少先队工作

①把政治标准放在第一位,强化少先队辅导员队伍建设。锤炼少先队辅导员政治素质。突出政治要求,明确岗位职责,开展《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》的集体学习,强化政治培训。

②开学初拟定团队部常规工作

开学前拟定本学期各校区执勤中队、升旗仪式主题、红领巾广播、每月黑板报主题,并下发给各中队使得他们能提早知晓、充分准备,完成团队部常规工作。

根据防疫要求和相关规定,调整并制定新学期《动感中队创建手册》及《雏鹰假日小队活动手册》。根据《晋元附校初中学生综合素质评价社会实践实施方案》要求,六、七年级另增每月志愿者活动记录专栏。

开学初召开各中队辅导员会议,对本学期常规工作进行布置及辅导。

完善队长学校,在队长学校中,加强大、中、小队的自主管理的培训课程。

③围绕“立己立人”主题,收集、整理少先队经典案例

a.获奖经验

整理和收集五年内团队部市级以上获奖情况及优秀案例,并装订、编辑成册印发班主任,增强辐射。

b.团队自主管理感想集

积极发动大队委员、中队主席撰写关于“立己立人”的团队自主管理文章,增强少先队员集体主义精神和小主人意识。

④进一步加强少先队仪式教育与争章活动优化结合

完善各年级分层少先队仪式教育体系,增强仪式庄重感、参与感,发挥争章活动在评价激励中的重要作用。

仪式中积极发扬学先锋、明使命,挖掘队员身边的教育资源,如优秀学生、老师、队员家长参与仪式活动。

年级

争章章目

时间节点

仪式

一年级

红旗章

6.1前

颁章仪式

二年级

火炬章

6.1前

颁章仪式

八、九年级

接力章

5.4前

入团仪式

*其他年级根据实际要求,自主开展争章活动。

 

(2)共青团工作

①扎实开展各项团务工作

a.稳步推进“智慧团建”工作

做好本学期新团员信息采集工作,逐一对照,确保全部录入智慧团建平台;建立学生团支部信息群,便于统计转出团支部,做好毕业班组织关系转接工作。

b.团员发展:严格按照上级要求,规范开展团前教育和争章推优工作,根据入团十步曲进行入团各项工作的推进。

利用班队会时间,组织七年级少先队员开展团前教育,对“入团十步曲”进行学习,观看团市委《走进共青团》宣传片,为加入共青团做好思想准备。

八年级各中队的队员们经过团前教育,开设少年团校,邀请党支部书记、青年团员教师进行授课,并组织团课考试。指导入团积极分子填写培养考察登记表。

召开学生团支部会议,讨论通过新团员的吸收。指导填写《入团志愿书》,报学校党委、团区委审核。

c.毕业班团员档案资料整理工作

制定毕业团员档案名单,制作团员个人档案,做好入团申请书、入团志愿书的审查工作,移交教务处做好毕业班团员档案资料转交手续。

②夯实思想引领,优化活动载体

围绕全团重点工作部署和学校中心工作,围绕青年成长成才,结合建党100周年、五·四青年节扎实开展团活动,开展丰富多彩的团员活动,有效推进“青年大学习”“青年大行动”“青年大调研”,切实加强团员青年的思想道德建设。

(3)各月主题活动安排

结合中华传统文化和世界多元文化,拟每月主题活动,利用少先队活动课,开展中队活动,深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育。

 

四.建构“立人教育”课程体系,提升学生学习生活品质

进一步深入贯彻全国教育大会精神,以高中阶段学校考试招生制度改革实施方案为导向,结合学校实际,聚焦课程教学改革,深化“五育”并举,深入实施素质教育,减轻学生过重课业负担,加强教育教学管理,提升教育教学质量,使学校教学工作优质化发展。

1.继续完善拓展型、探究型课程

有效管理拓展型、探究型课程实施过程。开学初,开展拓展、探究型课程教师全员培训,明确教师上课、评价等要求。课程实施中,规范各环节的管理,根据区要求开展专题培训,通过区级教研内容学习、案例研究与实践,进一步明确课程实施的要求、程序和策略。结合课题研究,完善K12工程学项目课程。做好公益微电影拍摄的前期准备,并完成拍摄工作。学期末,各校区通过成果陈列、结题汇报等方式开展展示活动,展现学生拓展型、探究型课程的学习情况。做好两类课程的成绩录入工作。继续发展以“艺术、科技、体育”为主的学生社团,组织教师观摩区明星社团展示活动,进一步加强各社团的制度化建设,为学生参加各类活动、社会实践搭建平台,不断培养学生自主管理、实践创新等多方面能力。

2.教学管理上台阶、教研活动有质量

(1)教研组建设

①各教研组根据学校“优质教学-晋课堂”-“教学设计问题化”有效教学活动拟定本学科教研组的研修主题。依托校内外资源成立项目团队着力基于培养学生高阶思维能力的问题研究,从思想认识上提升教师教学优质化的境界。抓好家常课、研究课、精品课等三类课的教学模式创新。

②组织好地理和生命科学的跨学科教研活动以及科学、物理和化学学科教研活动,使之成为常态。依托数学和物理教研组教师的力量,梳理各单元课时安排,为合理安排各学期课时、适合每届学生的发展做好准备。

(2)教学管理

①本学期修订学校的教学管理制度:学校考试管理制度(增加教师违纪处理方法)、学生综合素质评价基础成绩录入流程管理制度、教师日常考核制度(将信息技术在课堂教学中的运用纳入教师考核,使之能够区分教师的使用频率、使用种类、使用效果),为贴近教学实际需求,帮助教师规范教学行为。同时,加强对教研组的考核,评选优秀教研组,制定评选方案,从教研组活动开展情况、主题研修实效性、教学质量等方面进行考量。

②根据学生实际情况,拟定学校走班式分层辅导课程开设方案,并在六、七年级试行。

(3)指标评价

分析近三年中考数据,结合各学段学生目前的学业水平,精准定位,制定具有针对性的、落实到学生个体的升学指导规划。

(4)书香校园语言文字工作

建立学校的语言文字书香校园实施方案。设立健全的促进师生阅读的校级组织架构,教研组确定一至九年级阅读书目,每月一本推荐书目。结合阅读课教学开展好读书、品书活动,形成基础型课程的语文阅读课,拓展型课程的诗词欣赏、文学社等,探究性课程的师生读书沙龙、书友会、读书社团等。利用校园、办公室、教室等场地设立书、报、刊流通点,小学部继续开展送书上门,形成“学校在图书馆”中的良好环境。本学期举办第一届以“建党100周年为主题”的学校读书节:结合学校德育人格教育培养主题,确定小学、初中学生必读书目;开展征文活动;邀请著名作家进校园;举办诗词大会等活动。

(5)学科德育

①组织教师认真学习《上海市各学科学科德育指导意见》,以学校《学科德育指导手册》中梳理的各学科的德育框架为依据,结合学校“教学设计问题化”有效教学主题开展实践课研究,深度挖掘语文、历史、地理、体育、艺术等课程所蕴含的育德功能。

②根据《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》中的要求,制定晋元附校劳动素养评价方案,形成以学生为主体,教师、家长、同伴等共同组成多元共同体,以学生自评为主、共同体互评为重要参照的评价机制。夯实布艺、木工、电工等基础型课程。根据每年五月第二周为全市“学生劳动教育宣传周”,开展劳动主题教育活动。

3.师训工作

(1)突显优质化的学习培训:对标2021年度上海市教师队伍建设、区教育系统对教师师德建设的标准要求,继续加强本校教师的理想信念教育和职业道德修养,开展以“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”为主题的师德培训,聘请国内外、市区级专家校长开设优质讲座,。

(2)加强个人专业发展规划制定与落实考核:做好新一轮“教师个人五年发展规划”的制定,结合学校开展的教学评优、师徒带教等活动,提供展示平台,有效考核评价。

(3)青蓝工程:是学校师训工作的重中之重,主要在三个方面进行优化:一是青蓝结对,调整青年教师的导师,做好每月的带教检查指导。二是青蓝培训,聘请各类专家开设讲座培训。见习教师开展“青蓝汇报课”活动,制定见习教师考核方案,通过三级打磨,对每位见习教师进行考核评价。三是青蓝论坛活动,对考试学科青年教师的教学质量跟踪。

(4)领军及骨干队伍的打造: 聘请专家指导教师专业成长,重点聚集进行专家带教,建立学校“名师后备人才库”,为学校教师队伍的梯队建设做好准备。

(5)“十三五”和“十四五”师训:对外区、外校转入学分目前未达标的教师,积极组织参加区各项补课培训,保证全校教师的完成率达到100%,做好“十三五”教师校本研修总结反思。认真学习区“十四五”师训的文件精神,做好新要求的宣讲和培训指导。

(6)访学接待:根据市、区、校交流访学的任务布置,做好各类教师群体的访学接待工作。

 

五.围绕“立人教育”做好各项科研课题研究工作

全面贯彻党的教育方针,立足学校新一轮规划《立人教育优质发展》主实验项目,以服务学校发展、助力教师成长、提高教学质量为宗旨,聚焦主实验项目,坚守课堂教学的主阵地,充分发挥科研的引领作用,科学地开展校、区、市、国家级课题研究的工作。以实事求是的谨严之态,充分发挥教育科研的导向性、决策性和服务性的功能,为学校的党政、教学、课程、德育等方面的课题研究扬帆引航,同时搭建更多平台提升教师的科研能力,扎实构建富有活力的科研队伍。

1.做好各项课题申报、中期、结题工作

根据各级部门的要求,开展各项全国、市基地校课题、区级一般课题、专项课题、个人课题的申报、中期、结题等各项工作。

序号

课题
级别

课题管理部门

课题名称

课题

领衔人

所属阶段

1

上海市

上海市家庭教育研究规划课题

激活家长资源,开展职业启蒙

骆奇

2021年4月结题

2

市基地校课题

上海市教科院普教所基地学校课题

基于ACT-R理论背景下初中应用题教学例题编制有效性的实践研究

孙振华

2021年5月中期

3

上海市教科院普教所基地学校课题

借助互动反馈技术优化小学数学课堂教学的研究

倪莉莎

2021年5月中期

4

上海市教科院普教所基地学校课题

数据分析下小学语文高年级有效改进的实践研究

徐洁

2021年5月中期

5

区级课题

普陀区区级一般课题

基于数据分析背景下的有效教学改进的研究

骆奇

2021年4月结题

 

6

普陀区区级一般课题

K12工程学教学师资队伍建设的研究

孟振骏、钱小敏

2021年6月中期

7

普陀区区级专项课题

“一条龙”体系下舞蹈融入课堂的模式和策略研究

骆奇 柏琳

2021年6月中期

8

普陀区区级专项课题

“一条龙”体系下中小学羽毛球青训模式的实践研究——以晋元附校为例

骆奇 田洋磊

2021年6月中期

9

普陀区区级个人课题

在综合素质评价下的语文综合性学习实践

谈仲依

2021年4月结题

 

10

普陀区区级个人课题

小学语文部编教材低年级口语交际教学的策略研究

黄思洁

2021年4月结题

11

 

普陀区区级个人课题

在小学自然课中培养学生基于数据能力的实证精神的策略研究

陆天爱

2021年4月结题

12

普陀区区级个人课题

中等强度持续训练对小学生身体素质的影响研究——以花样跳绳为例

罗玲

2021年4月结题

(1)开展学校课题的研究工作

①基础教育传统文化综合实践课程研究

我校已成为国务院发展研究中心东方文化与城市发展研究所课题《中华优秀传统文化创新性传承专项研究》课题实验校,承担“基础教育传统文化综合实践课程研究”的工作。建立传统文化课程研究小组,梳理各学科中蕴含着的传统文化教学资源,尝试构建跨学科传统文化教学路径,并匹配一个典型教学案例。

②区级一般课题研究

区级一般课题《基于数据分析背景下的有效教学改进的研究》将于2021年4月进行结题。在中期报告的基础上,六年级数学组、英语组在进行了一系列教学实践后,撰写了基于数据分析后的有效教学改进案例、论文,总结有效教学改进的方法及策略。科研室将继续进一步完善工作,依据区一般课题结题要求做好材料准备,顺利结题。

③国家信息技术课题研究

在新一轮的国家信息技术课题申报中,结合疫情期间的教学,准备申报《基于信息化环境的线上线下融合教学实践研究》课题。科研室将开展前期线上线下教学实践研究,做好申报准备工作。同时,作为区现代教育技术中心课题试点校,计划申报区重点课题。

④工程学相关课题的研究

为了保障工程学在我校的有效开展,科研室计划开展“初中阶段工程学管理与实施策略的实践研究”,此课题联合教务处课程部门进行教学实践,提供有效经费、有限师资、有限课时背景下开展工程学教学的有效策略,保障工程学拓展课的有效开展。

在实践研究过程中,收集真实问题,查阅文献资料,确定向区科研室申报满足区域需求的工程学研究课题,争取一般课题立项。

(2)做好其他部门及教师个人的课题管理工作

①上海家庭教育课题1项

学校政教处申报上海市家庭教育课题《激活家长资源,开展职业启蒙——晋元附校(初中年段)家长参与学校课程建设的探索与实践》将于2021年4月进行结题。本学期科研室将配合政教处做好课题管理工作,参与课题结题的指导,并做好资料收集工作。

②市教科院普教所基地学校课题3项

孙振华、徐洁、倪莉莎申报基地校的3项课题,做好研究管理及指导工作。

③区级一般课题1项、专项课题2项、个人课题4项

区级一般课题孟振骏、钱小敏《K12工程学教学师资队伍建设的研究》进入中期阶段,科研室做好指导及管理工作。

区级专项课题音乐组《“一条龙”体系下舞蹈融入课堂的模式和策略研究》、体育组《“一条龙”体系下中小学羽毛球青训模式的实践研究——以晋元附校为例》,科研室将参与研究过程。

区级个人课题谈仲依、黄思洁、陆天爱、罗玲的4项课题将于2021年4月结题,科研室将根据区科研室要求进行跟进,协助教师顺利结题。

④校级小课题

各学科的校级课题将聚焦学校新规划的主实验项目积极开展,紧密结合学校教学工作,挖掘、寻找教育教学中各种问题进行探讨,提炼教育经验,总结成果并能推广应用。各教研组将于2021年4月进行校级课题申报。科研室将会对学校小课题进行审核及评价,做好指导工作。

2.建设科研队伍,提升教师科研能力

(1)依托上海市教科院普教所聘请专家李金钊老师指导我校科研工作,提升学校及教师教科研水平。

(2)“朱雯工作室”,定期开展课题研究工作指导,做好线上线下青年教师研究队伍的建设,开展信息技术课题研究。

(3)邀请区科研室科研员及区青年课题负责人,对上学期青年教师科研培训进行反思、总结。进一步推进后续青年教师科研能力培训,本学期主要培训内容:研究计划的制订与落实。

3.积极组织参与各级各类比赛,为教师搭建展示平台

教研训共同携手,做好教师培训和实践课研究的工作,提升教师专业教学能力。积极组织教师参与各级部门组织的各类论文征集、文献综述、课例、微课等比赛,为教师创造更多展示和交流的机会。

 

六.做好信息技术保障工作

1.信息技术设备维护

2.信息技术培训

3.学校各网络平台使用

4.其他常规工作

继续配合防疫要求做好每日进校的测温技术支持工作,以及线上教学所需的设备技术支持;做好大小考试的英语听力制作复制工作;紧密配合科研室教务处做好技术支撑和服务使我校参加各类教育教学实录课的比赛名次保持在前列;继续和园方公司合作及时修理有故障的各类信息技术相关设备;配合学校的各类活动做好会场技术支持以及相关的摄影摄像大屏幕字幕打制;继续做好各级各类教育教学展示或比赛实录课的拍摄制作工作等。

 

七.以督导促规范,提升学校办学品质

本学期为学校新规划的开端之年,督导室将协同各职能部门围绕学校新五年规划的要求以及学校工作目标,努力加强内涵建设,追求“高标准管理”,积极谋求主动发展,提高管理水平,力争使学校的综合实力和竞争力有明显提升。

1.发挥学校自主性评估机制

(1)加强“月报”制度,继续做好校内自评工作

继续以“月报”的形式进行过程评价,督促各职能部门做好新规划开端之年的工作,加强对规划执行情况的监督,通过检查、督促、评价,为学校有效完成年度规划打下基础。

(2)将自评与他评相结合,完善“蹲点式”督导

全面督查、反馈教研组(小学、初中各一个)的工作情况,加强基于大数据等新技术支撑的评价体系,健全反馈机制,不断提高评价的信度和效度。

利用比较完善的督查机制,找出教研组工作的闪光点,推广发扬,推动学校年级组建设。

(3)发挥校务理事会例会制度,做好校外他评工作

充分发挥校务理事会作用,将校外他评与校务理事会有效融合,召开不少于1次会议,在学校重大事项中积极听取社区、家长意见。

2.建构完善的治理框架体系

修订《学校章程》,完善学校治理框架体系,做到职责分明、监管严格。

3.完成普陀区督导室工作

按照区督导室要求,用“发现问题,解决问题”的方法对相关内容进行自查,积极配合区督导室的工作,做好每月专项工作的督查。

 

八.抓实人事工作,探索学校规模扩大形势下工作新局面

根据区教育局人事科、区人才交流中心工作精神,结合学校新五年发展规划和师资队伍建设方案,建立年轻教师的培养模式,强化教师自主发展意识,从而打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、团结协作、勇于创新、具有一定科研能力的教师团队。

1.加强政治、业务学习,努力开创人事工作的新局面

(1)结合人事部门的工作实际,加强政治理论和业务学习,以上级部门工作精神和学校新五年规划指导人事工作,探索规律,开拓创新,增强工作责任感,强化服务意识,加强作风建设。保持良好精神状态,着力解决思想作风、工作作风中存在的不足,提高思想政治素质和执行政策的水平。

(2)加强业务学习,提升管理水平。积极参加各类人事干部培训,认真学习有关人力资源管理的相关政策、规定,开拓视野,丰富信息,全面提高管理水平,建立办事高效、规范的工作管理机制。

2.协助师训加强教师队伍建设,提高教师的整体素质

(1)继续推进用人制度改革,严格规范操作程序

①按本学期教育局人事重点工作岗位设置的相关要求,规范设岗;把学校目前的岗位需求和已有的岗位设置方案不匹配的相关情况积极主动地报教育局人事科协商;

②梳理学校聘用合同签订情况,向到期教职工发放续签意向书,按双向选择的原则,经双向同意,签订聘用合同及与被聘任的教职工签订聘任合同;

③做好招聘工作。按照公平、公正、公开、德才兼备、择优录用的原则。把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到学校教师队伍中,为进一步提高教育教学质量、促进我校教育事业持续稳步发展夯实基础。

(2)结合职改工作,思考如何在评聘结合的大背景下,按照学校实际,做好教师梯队建设,完成教师人才的储备。

①学历达标工作:根据2020学年的专任教师情况,从学历的总体看,初中专任教师的学历情况中,硕士学历已达到超过20%的比例要求。小学专任教师中大专学历年龄偏大,积极鼓励必须要参加学历进修的老师参加进修,以达到师资队伍建设要求。

②骨干队伍的建设:学校目前的师资队伍中骨干教师队伍相对较弱,区学科带头人、高级指导教师等梯队人员相对人数较少,和学校目前的定位存在一定的差距。鉴于此,结合新一轮团队组建和各部门的考核结果,合理运用,并积极搭建平台,协助师训办做好年轻教师的培养、骨干教师梯队的形成,为推荐优秀骨干教师梯队和领导管理人员做好支持保障工作。

③岗位设置工作:随着学校的声誉的逐渐上升,学校的规模也随之不断扩大,如何根据学校的具体情况做好岗位设置工作为目前的当务之急。加强理论上的学习,并积极寻找相关的政策法规,使得学校的岗位设置更趋合理化,规范化。

④职称评审工作:从职称总体看,两校小学专任教师中高级教师仅2人,高职称教师比例少。初中专任教师中高级16人,和20%的高级比例还有差距,有待进一步提高。根据区教育局编制核准和学校岗位设置为依据,鼓励教师积极参与高级教师评审,提升自我修养,提高学校高职称教师比例。

3.规范档案管理工作,使我校的档案工作科学化、规范化,为学校的教育、教学及宣传工作服务

(1)做好干部人事档案管理工作

深入贯彻市区干部人事档案工作会议精神,按照区委组织部《关于开展本区科级以下干部人事档案自查完善和“回头看”工作的通知》要求,开展干部人事档案自查完善,对照干部人事档案填写《干部人事档案自查审核登记表》按上季度干部信息采集人员为准,按照一人一表的要求及时补充完善材料。本学期将继续做好干部的人事档案材料进行整理,及时将所有教职工个人材料放进人事档案中。

(2)做好文书档案管理工作

我校是区档案局的实训基地校,学校档案室为区档案培训的实训基地。充分利用实训基地校的契机,结合区档案局工作要求,规范档案管理工作,升级档案软件,做好学校文书的归档工作,严格按要求保管、借阅档案;协助有关部门做好创建工作中资料的整理。让档案工作更有效地为学校教育、教学及宣传工作服务。

4.积极配合区教育局人事科完成区人力资源管理平台数据梳理工作

积极配合区教育局人事科完成区人力资源管理平台数据梳理工作,进一步完善原有数据,为各类表报提供数据。使得平台真正做到减轻工作量,提升工作效率。

5.保质保量做好人事日常工作

认真做好每天疫情上报、每月实名制的上报、出缺勤登记、统计汇总、工资发放、绩效发放、节假日等假期的值班人员的安排,并及时下发配合总务处做好学校安全保卫工作、完成年中绩效考核的各项工作、配合学校做好各项重大的工作等。

 

九.做好各项后勤保障工作

1.人员(培训、岗位设置调整)

(1)部门管理人员相关业务的培训:如食品安全、消防、预算、资产、总务主任等方面培训。

(2)专业岗位人员培训:如区内财务、资产专业培训及会议,水电工技能培训,电梯、高压电等特种设备专业培训及考证。

(3)定期召开总务处工作例会,加强日常管理。

2.安全

(1)按照校长室要求签订各个条线安全责任书,牢固树立安全意识,强化人员安全意识。

(2)加强机动车辆进校安全培训,张贴警示标识,签订机动车安全驾驶承诺书。

(3)敦促保安公司加强保安人员管理及培训,提高安全防范和分辨能力,守好校门。

(4)监督所有食堂工作人员必须体检合格持健康证上岗。

(5)落实学生饮水机的日常清洗和消毒工作,每三个月更换学生饮水机滤芯,聘请专业公司进行水质监测并出具报告。每学期对各个校区的水箱进行清洗并出具报告。

(6)做好消防设施设备日常安全检查;落实好学校特种设备(电梯)由专业维保单位进行维护和年检工作;做好太阳能设备的日常维护工作;做好各种体育器械的日常巡检和保养,发现问题第一时间维修。

(7)对所有学生征订的校服由校方在同一批次中抽样送到上海市质检所进行二次送检,检验合格后再发给学生,确保安全。

3.财产财务工作

(1)加强学习财务的各项规章制度,尤其是上级下发的各种文件,领会精神,做好晋元附校及晋元附校西校日常财务、财产工作。

(2)按照校长室及上级相关部门的要求,做好财务预算和决算工作。

(3)根据校长室要求,按照财务制度做好学校资金的申购-审批-使用-报销等环节的指导和监督工作。

(4)做好工资、绩效、社保、公积金、个人所得税、CA证书、学生保险理赔相关等工作。

(5)落实好防疫物资2周的动态库存。

(6)做好学生午餐费的月征收的通知、收费和开票工作。

(7)根据不同部门的具体要求,做好各种教学、办公所需物品的采购及入库、领用登记工作。定期做好校产造册、盘存、清点、维护工作。

(8)在信息处的协助下做好政采新平台的政采工作。按照上级权限和学校权限做好资产报废处置工作。

(9)进一步推进做好公务卡的管理工作。

(10)做好每月能源网上申报工作。

4.食堂工作

(1)做好对现有食堂承包商服务的监督工作,安排好寒假食堂脱排的专业清洗,提前做好开学食堂物品的添置和清洗工作。

(2)代表校方接受绿捷公司、市场管理局的日常检查,发现问题及时整改。

(3)做好各个校区停饭、人数增减、教工子女用餐安排工作;做好外来参观团、专家、实习教师、工作伙伴等午餐招待工作。

(4)倾听一线教工声音,及时反馈公司及校方,不断提升食堂伙食质量和服务。

5.各类活动、比赛支持工作

根据各类活动、比赛需求,做好场地布置、人员安排、调配,以及车辆,午餐、点心和饮用水的预定等工作。

6.绿化工作

做好三个校区绿化的日常维护和修剪工作,以及新学期盆花的更新工作。做好武威校区生态园的日常管理与维护工作。

7.保洁、垃圾分类

(1)继续做好日常保洁工作,包括保洁人员的管理工作,保洁用品的采购,物品的摆放,消毒工作处理的培训等工作。

(2)根据相关部门要求持续做好垃圾分类工作。

8.难于解决的,棘手的或者历史遗留问题

(1)生源增加与库房严重不匹配的矛盾。

(2)教师人数、机动车辆不断增加与现有车辆停放的矛盾日益突显。

(3)西校成立后,水、电、燃气的过户,牵涉到账务历史遗留问题的解决。

(4)排水证新办工作。由于办理排水证的前提需要修建管道监测井,此项工作涉及修建费用较大,和较长施工工期,还需要校级层面,以及和教育局相关部门协调解决。

晋元高级中学附属学校

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2021年2月    

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