这学期各个年级按要求由年级的备课组统一制定了这学期的学期学习方案。一学期下来，各个年级按要求完成了各项学习任务，达成了各个学习目标。
这学期，我们进行了《美丽的地方》单元活动分析。大家在一起分析了整个单元的学习目标，了解怎样结合“天地任我游”和“景点宣传单”两个活动制定活动目标，讨论了怎样安排整个单元的活动时间，研究分析了每一个活动的活动方案。通过大家一起分析整个单元的活动，提高分析教材，把握教材的能力，进一步提升课堂教学质量。我们就“景点宣传单”活动进行了集体备课，还结合活动内容学习了“制作类探究活动的教师指导”，知道了怎样进行适时、适度的示范引导，怎样去评价学生的作品和怎样把握低、中高年级制作类探究活动的区别要求。
我们参与了区组织的项目设计校本化实施，在我们设计的《班级植物养护》项目的基础上，由祁闵闵老师在四年级实施了这个项目，并结合项目实施开展了教研活动。
在进行项目研讨中，大家了解了项目活动背景、项目活动分析、项目相关表现标准的来源、项目活动目标如何制定、项目的活动安排、项目活动评价又是如何制定的。通过这样的学习，大家能够对整个项目有所了解。祁老师介绍了四个活动设计，活动目标怎么制定，活动环节如何设计，教师如何进行指导等。祁老师还重点介绍了第二课时关于整理和交流养护方法的教学效果，让大家对如何指导学生进行资料的收集和整理有了进一步的认识。最后，老师们对这项活动交流了自己的想法：这项活动能够满足学生活动需求，让学生自主探究实践，解决身边的问题。了解了整个项目的设计，知道了怎么进行项目活动目标的制定和每个活动目标的制定，还有知道了整个项目活动评价如何制定。祁老师组织学生进行资料收集和整理的活动设计能够让学生从不同途径进行资料的收集，资料的整理，能够让学生先汇总收集的信息，能够帮助学生在整理资料过程中将养护方法具体化，使学生知道怎么具体去养护等等。
总之，通过这次教研活动，大家对如何设计一个活动项目，如何开展信息收集和整理探究活动，如何通过活动达成活动目标、如何有效地进行教学指导和组织活动等有了比较直观的认识，这些对老师们今后开展此类探究活动会有帮助。

小学探究教研组长 韦成香
2017.6