一、指导思想：
贯彻以“三个代表”重要思想为指导，以“民族精神纲要”和“生命教育纲要”为切入点，结合学校实际，坚持学校“三化”（规范化、民主化、信息化）建设：以制度管理建设为基础，以素质教育和民主管理为支撑，在现代学校制度建设中寻找工作的切入点；以抓“十一五”教师继续教育校本研训提升专业发展，优化德育工作提升校园文化，管理规范提升教育教学质量，推进教育信息技术整合提升教育效益为主要工作重点；以“巩固、完善、发展”为工作原则，全面贯彻国家教育方针，强化依法治教，全面加强学校质量管理，聚焦学校内涵发展，努力提升办学校办学效益。
二、工作目标：
争创区素质教育实验校，区体教结合先进学校、市家庭教育实验校、市安全文明校园、全国信息技术教育实验校
三、工作内容：
德育实践：深入贯彻“两纲”，加强学生生活技能、生命安全、生存技能的学习展示，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，在全体队员当中普遍开展“民族精神章”的争章活动，用好“伟人教育”区情教材，通过学习、探访等实践活动，从具体人物身上体会、感悟民族精神，提高青少年思想道德素质，帮助他们树立社会主义荣辱观；继续深入开展“中国少年儿童平安行动”，帮助少年儿童提高维权自护意识和能力，探索建立预防少年儿童意外伤害的社会干预体系；深入开展校内外个人、对组织、班集体多群体公益服务“义工”制，关注社会服务社会，深化家校合作，营造少年儿童健康成长的和谐社会环境；深入开展“文明在脚下”宣传和实践行动；树立良好的文明礼仪和公德风尚。加强对家庭贫困、知青家庭、单亲家庭、学习困难家庭的学生及行为偏差学生的关心帮教，每月按时发放教育救助经费，落实师生结对帮助机制。加强对学生预防犯罪的教育宣传，调整校内行为偏差学生的名单，落实帮教教师，一对一开展对学生的学习思想生活上的帮助，做好行为偏差生的个案追踪资料记录，和与家长的经常性联系。积极参与市安全文明校园的达标创建工作，构建安全文明校园领导小组，落实技防人防物防措施，开发校本教材，组织策划专题教育，积极开展“生命教育”学生安全自护常识教育和逃生训练；落实教师队伍，加强对特殊学生的帮教与跟踪教育；加强与社区、派出所的联系，综合治理校内外环境及时消除安全隐患。
抓好教师育德领域校本课程的落实，利用“智慧泉”班主任沙龙、校园网络平台文化论坛等载体实施展示“班团队建设常规”、“有效沟通艺术”“德育校本实践课程研发”等课程建设。
深化创新家校合作机制，开展家庭教育指导，参与市家庭教育基地学校的验收和正式挂牌
课程建设：组织全体教师学习研读新课标，开展课堂教学新一轮攻坚实验，共建品牌强势学科；尽快完善并执行符合二期课改特征的学校课程方案，并积极参与市教委课程组织的课程放案的评估；做好对基础型课程、拓展型课程、研究型课程的课程实施框架的校本架构，完善课程的评价，制定印发并学习贯彻执行学校课程方案和拓展型课程实施指南、研究型课程实施指南，做好运作的过程的监控、调整、评估。
教学管理：做好对一、二、三、六、七年级新教材实施的监控和对九、五毕业年级的教学问题诊断的诊断指导；落实常规检查的规范深入；加强各科教学质量监控和分析，继续推进听评课文化，提高课堂教学效率。
贯彻教师继续教育基础性实践校本课程——教学能力和教育科研能力领域的课程建设，包括：新课程理念下课堂有效教学的实践、现代教育技术在学科教学中的作用、新教材实践中问题探讨和相关教学反思、课例和课题的研究。
规范、加强学校实验室、专用教室的配置、管理、有效使用，明确分工，专人专管，责任到人，使学校教学实验、音乐美术艺术教育工作、体育工作、科技教育、语言文字教育、卫生、红十字、后勤财产管理、财务管理等工作提升质量水平，争创以上各类专项工作区优秀校。
队伍建设：“十一五”教师继续教育规划的启动。认真贯彻市教委关于教育发展和师资队伍建设的文件精神和《普陀区“十一五”中小学、幼儿园教师继续教育规划》，制定并实施“十一五”学校教师继续教育规划：学校继续贯彻“激发潜能，激励凝聚，学会学习”的办学理念，以新理念、新课程、新技术、新知识和师德教育这“四新一德”为重点，聚焦“二期课改”的实施和课堂教学改革，围绕进一步更新教师教育观念、提升专业素养和实施素质教育的能力这一目标，把师德教育放在首位，实施“面向全员、突出骨干、提升学历”的工作策略，更新教师专业结构，提升教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识，促进专业化发展。开设教师培训校本基础性实践系列课程：抓好教师教学基本功，开展好课标准讨论和新授课的研讨，做好教研组课例分析行动研究，搞好“杏坛撷思”教师教学论坛交流；抓好教师师德规范素养学习和多元技能培训，每月定期开展小型专题沙龙和学习竞赛活动；抓好教师学历和专业深造进修工作，为培育晋元名师和市区级骨干教师做好扎实服务指导。
校本研修：在树立形成教学常规管理文件和系列制度及操作程序流程文件的基础上，加快对教师的规范培训学习；加强教研组的指导管理力度；构建并评选学习型工作团队，加强教师师德及教学专业基本功的训练和交流。根据“十一五”教师专业发展继续教育的要求，纳入十一五师训要求教师学分管理中，做好教师专业发展档案袋和教师专业成长手册的积累统计考核。
校园文化：继续贯彻“两纲”实施要求，“激发潜能、激励凝聚”，打造晋元附校师生健康快乐校园文化生活。继续做好“教师快乐健康万里行”的系列社团课余文体生活和教师技能比武，展示青年教师的风采，深入开展教师读书活动，提升教职工精神品位和高尚追求；充分利用区校本教材和校内外教学资源教育，组织学生开展文明规范教育、美德公德教育、综合素养技能、服务意识教育等，引导学生关注自身发展、关爱家庭、社会、关心国家命运，努力锻炼快乐成长；加强对校园环境、教师工作氛围的设计调整，为师生愉悦学习生活提供良好服务，改善教师办公环境设施设备、增设师生活动场所、器械，开展校园文化系列活动，丰富充实师生课余生活。
信息技术：加快校园网的建设，为提高学校教育管理办公效益和教学效率及政务公开公平透明做好二期研发工作：学生成长信息平台——学生学习成长资料的网络管理；家长远程浏览学生学习情况；牛津英语网校的二期开发与初中各年级实验班的推广辅助教学；教师教学研一体的教研组工作平台（常规信息传递、教学资源共享、教学工作检查反馈）的设立；校园论坛博克文明规范管理，建设师生共同维护的斑竹队伍等。
四、预期主要工作成果：
1、 研讨并形成二期课改特征的学校课程方案，并积极参与市教委课程组织的课程放案的评估；
2、 深化创新家校合作机制，开展家庭教育指导，参与市家庭教育基地学校的验收和正式挂牌；
3、 积极参与全国教育信息技术年会的课堂教学和教师论文评比；
4、 校本师训基础性实践课程实施下的教师个体专业发展规划制定、档案管理、课例课题积累、整合编撰，形成相关校本相关成果集
5、 积极推进羽毛球体育项目基地建设，顺利通过区体教结合先进单位
6、 学习“十一五”教师继续培训相关文件，启动校本师训基础性实践课程建设，开展校本研训“好课”标准讨论暨“四新一德”课堂教学展示活动
7、 校本拓展课程——诗歌教学实验的结题研讨会
8、 英语牛津网校——学生英语自助学习研讨会
9、 校园网信息平台的二期开发
10、 校园环境文化的专业策划和设计