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数学教研组工作计划
晋元高级中学 2011.10.31 ?次阅读

数学教研组工作计划
指导思想:
以市教委的二期课改精神为引领,以学校的办学理念和学校的工作要求为准绳,以“聚焦课堂”、提高课堂教学效率为关键点,努力完善教学过程中的每一环节,提高学生的学习兴趣和综合素质,在教学信息化和教师专业化发展方面,有新发展、新突破。促进教师思想观念的更新、科学质量观的确立及课堂教学方法的改进和完善,教师自身素质的提高,在规范常规教学中,加强课堂教学管理和教学方法的科研探索,全面夯实基础,提高教学质量,提高学习成绩。
工作重点:
一.认真学习新课程标准,提高教师自身素质。
1.按教导处统一部署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。参加各部门组织的新教材和课改培训,并组织教师围绕新教材认真讨论,明确数学课程的本质特点是基础性与思维性。将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。在教学中努力夯实学生的基础和培养学生的创新能力。全组教师人人争做关心学生、研究学生、因人施教、为人师表的好教师,更新观念,与时俱进,以教师的人格力量激励学生学好数学。
3、围绕学科教学特点,整合课程资源,深入学习和应用信息技术进行教育教学,提高数学课堂信息技术应用水平、应用能力和数学教学质量。
二.围绕学科教学,加强教研组集体大备课。
.根据学校新三年发展要求和当前的教学形势,积极动员本组教师开展课题研究、校本教研。主要是研究和探讨新教材的教学方法,研究和探讨如何培养学生创新意识和实践能力,如何提高课堂教学效率,作好转差、防差工作。根据教导处要求本学期组织六次教研组集体大备课,分别由三个年级首席教师负责进行。高三年级主要做好高考复习和培优工作,在研究和实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导高一、高二年级的教学活动,在研究、探讨活动中,绕教研课题进行一至二次公开课或观摩课,积极进行教研成果和经验总结,写出优秀教案和论文。以及编写出符合本校学生实际情况的校本教材。另外做好学校网上教研平台,把名师的工作包括教学活动,教研成果进行展示。
三.发挥集体优势,提高教学效率,巩固竞赛成绩
为使教学成绩大面积提高,我们充分发挥集体优势,以年级为单位,每个年级备课组在首席教师带领下,讨论教材的重点,拟订教案、练习,探讨教学方法,做到三统一,即"统一教学目标,统一教案,统一练习。真正做到同备课同交流 取长补短,资源共享,力求改变教师的备课方式,改变过去那种单兵作战,闭门造车的教学方法,提高教师的备课质量和教学效益。备课时要注意领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,并根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程,并注意教学实践与课题研究的结合。备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。提倡青年教师要备出优质课,中年教师要备出特色课,老教师要备出实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。通过集体备课提高教学效率。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,写出有质量的教学反思,立足基提高教学质量。继续抓紧抓实竞赛辅导工作,力争在2007年的全国获上海市数学竞赛中再次取得较好成绩。加强数学竞赛学生的辅导,竞赛班定时间、定内容、定人员,并对个别特别优秀同学进行个别辅导,让他们早出成绩,出好成绩。要加强辅导,提倡奉献,责任到人,确保效果。这方面已经取得了晋元中学历史上最好的成绩。对此,要很好总结经验,并且要再上一个台阶,并多点开花,让更多的同学获奖,提升整个数学竞赛的成绩。
四.加强教研组建设、与时俱进,创建一流组室
加强教研组建设。逐步形成长效机制,工作尽量做细、抓实,教研组活动定时间,定地点,定内容,定主讲人。提升教研组活动的质量,推动数学的教与学。根据已制定的教研组、备课组等各项工作的规范要求,立足本职,正常有序地完成本校安排的数学教学工作。在校领导、教导处的领导下,组内形成互帮互学、团结工作的氛围,努力把数学教研组建成教师专业化的营地。
五.加强对青年教师的培养,搞好梯队建设
近几年,我们组内有许多经验丰富的老教师退休,又补充进来很多学历很高的青年教师,但这些青年教师缺少教学经验。教研组在青年教师培养上,努力给青年教师创建舞台,安排经验丰富的老教师结成师徒对子,从教学各个环节指导、引领青年教师熟悉教学过程,明确教学目标,熟悉教学大纲,分清重点、难点,师徒之间相互听课,尤其要求青年教师虚心学习,带着问题听师傅上课,把他们的教学经验学到手。指导和帮助青年教师制定个人发展计划。鼓励青年教师的独创精神,让他们在实践中丰富积累。使青年教师尽快适应和胜任工作,让他们的教育水平和能力得到大幅度提高,尽快成为教学骨干力量。通过名师带教、师徒结对等形式,积极推进青年教师、骨干教师的培养工作,加快教师队伍的成长。这学期还要配合教导处做好青年教师大奖赛工作,安排好组内的选拔赛,挑选出最好的青年教师参加比赛。
总之,我们要在素质教育倡导的“以学生发展为本”的理念指导下,努力贯彻和落实上海中小学数学行动纲领和“二期课改”的精神,为晋元中学新三年的发展努力工作再创辉煌。


数学教研组 2011-9-7

 

 


 

一、 增强学习理论与专业知识的自觉性,认真学习数学课程标准,在教学中努力夯实学生的基础和培养学生的创新能力。全组教师人人争做关心学生、研究学生、因人施教、为人师表的好教师,更新观念,与时俱进,以教师的人格力量激励学生学好数学。
二、 加强教研组建设。逐步形成长效机制,工作尽量做细、抓实,教研组活动定时间,定地点,定内容,定主讲人。根据已制定的教研组、备课组、作业批改等各项工作的规范要求,立足本职,正常有序地完成本校安排的数学教学工作。在校领导、教导处的领导下,组内形成互帮互学、团结工作的氛围,努力把数学教研组建成教师专业化的营地。
三、 认真扎实地开展备课组活动,组织好集体备课集思广益,备好每一节课。作业布置,练习题设计要精选,要有针对性,切实减轻学生负担(不必要的负担),提高数学教学效果。认真做好每次测试的质量分析工作,对存在的问题提出解决办法,认真批改作业,有的放矢地开展辅优补差。
四、 全组教师要认真钻研教材,研究教学策略,探讨教法、学法,因人施教、分层教学。根据数学教学的特点及教师各自的能力、特长,鼓励教师形成自己的富有个性化的教学风格。教学中一要求实,二要有所创新。组内教师要重视学习教育理论。并在组内开一节研究课。
五、 抓紧课堂教学这一重要环节。关注常规教学手段与现代化信息技术的整合,鼓励青年教师的独创精神,让他们在实践中丰富积累。课堂教学中,努力作到学生独立自主与交流合作相结合,拓展学生思维。加强组内互相的听课、评课,写好教学后记,经常对自己的教学进行反思,注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失,提升教研组活动的质量,推动数学的教与学。
六、 积极参与教科研活动,不断提高理论修养和学识水平。完成有关“师生共同发展”的课题研究。


教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。
1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。
2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
3、充分利用每周四的开放日,发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课,向学校推出一堂校级公开课,由项富菊老师执教。
4、初一、初二年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作 ;初三年级面临着升学考试,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作,力争在竞赛中取得可喜成绩。
5、每周二认真组织教师理论学习,提高本组教师的理论素养,召开两次中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
6、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。
7、各备课组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。


 

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