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普教院附中德育处2018学年第一学期工作总结
区教院附中 2019.01.15 ?次阅读

                                                                                                                普教院附中德育处2018学年第一学期工作总结
       本学期德育工作以《2018年下半年普陀区中小学德育工作要点》、《普教院附中2018年工作计划》为指导,在学校“守好底线、抓好常规、育好特色、自主发展”的要求下,坚持立德树人工作为学校的德育工作的根本任务。以培育和践行社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化为重点,扎实推进学校德育工作。在学校领导的指导支持下、各部门组室的配合协作中,部门各项工作有序开展,现总结如下:
一、加强队伍建设,提升育德能力
为强化学校德育工作的管理力度,提高管理成效,把德育工作不断推向深入,定期召开德育工作领导小组例会,专门研究、讨论和部署德育工作。提高德育工作实效。
加强班主任一日常规管理,定期检查德育各项活动情况,及时反馈信息。每两周召开班主任例会,研讨班级文化建设、日常工作,优秀班主任代表吴晓红、朱蕴两位老师就班级日常管理进行了交流分享。六年级班主任开展了加强起始年级班风、学风建设的专题交流学习。
为班主任搭建交流展示的平台。学校开展了“用心的行动,师爱的指向标”师德论坛,杨蓉、杨春玲等班主任教师进行了经验交流展示。学校开展了班主任育德能力大赛,推荐优秀班主任参加区级比赛。
推进班主任工作室建设。为充分发挥青年班主任在学校教育和班级管理工作中的重要作用,切实提升青年班主任的育人能力,开展了“分享智慧 润泽学生”的班主任工作室研修活动,为青年教师的成长搭建了平台。科研年会上,由工作室成员雷锐锐老师执教的庆祝改革开放40周年《回眸•感恩•奋进》主题班会课,展示附中学子良好的素养,取得了良好的效果。
二、抓好规范养成,促进学风建设
加强学生文明行为规范养成教育,坚持针对性训练培养。从文明进校、文明休息、文明用餐等各方面训练培养学生的习惯,根据学生、班级实际情况,加强日常反馈,及时跟进督促。成立学生自主管理委员会,凸显学生自主管理。学生自管会分校、年级、班级三级管理,在培养学生“自我管理、自我教育、自我完善和自我超越”中,让学生养成“尊重个性、善于选择、实事求是、独立思考”的精神品质。
以实践活动为载体,拓宽行为规范养成教育途径。组织六年级新生“迈好中学第一步 争当附中好少年”——新生入学教育,学习《中学生日常行为规范》,了解学校安全防护知识,熟悉中学学习规范;细化学生实践活动评价标准,将行为规范评价纳入学生综合素质评价;组织开展礼仪之星等评选活动,调动学生行为规范养成的积极性。
三、丰富德育活动,聚焦全面育人
开展 “教师节”、“国庆节”等仪式与节庆教育活动,对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育,践行社会主义核心价值观。深化“走进普陀大学堂”社会实践活动。充分利用区域内的红色学堂、河湾学堂、职业体验学堂等教育资源,分年级开展实践活动,引导学生走入社会,了解社会,服务社会。
组织活动,从前期策划,到联系人员,再到彩排、实施,都会花费大量的精力与时间。德育各类活动的开展,在学校各部门、组室的参与、支持、策划、组织,各项活动都顺利、圆满完成。新生入学教育、暑假活动、体育文化节、秋季社会实践、两法一条例宣传教育月活动(澄源辅导员、座谈会),新年音乐会、学期末的附中之星评选、表彰,金孝心同学的评选推送。这些都极大地丰富了学生的校园生活体验,为学生搭建成长展示的舞台,促进了学生自主发展。
除此以外,完成向祖国敬礼、民防教育、安全教育日、安全质量月、创建文明城区、禁毒教育、网上宪法小卫士活动、职业体验等等。通过精心策划德育活动,让孩子在活动中进行自我体验、自我教育。不仅能让孩子在活动中提高思想道德认识,而且能让孩子在活动中,锻炼能力,陶冶情操,培养意志品质等,促进学生全面发展。
四、深化安全教育,落实安全保障
学生安全是头等大事,安全教育从细节做起。为此本学期学校在安全教育工作方面强调落实制度。如行政、教师护导制度、每日出勤日报制度、学生离校制度、假前安全检查制度、放假安全告知等一系列常规要求。日常护导中教师及时疏导用餐学生队伍,发现安全隐患,行政护导更是坚持到每天7点多。在每日出勤上报中,学校发现突发疫情,第一时间根据相关处理流程做好相关上报、消毒,各部门安排应对工作,保证正常的教育教学秩序。
开展教育活动,进一步强化学生安全意识。学期开学按照开学安全教育第一课的活动要求,学校制定方案,逐步落实,开展了安全教育、心理卫生辅导广播,班级开展安全教育主题班会,结合市区要求开展校园紧急疏散演练等,不断强化学生安全注意事项,提高学生安全自救技能。
加强学生法制规范教育,德育处根据区活动要求、开展了日常法制宣传等活动。做好校内外联动,集合多渠道力量,本学期请到了学校法制辅导员董斌老师、慎超警官对全校安全进行了安全讲座,得到了全校师生的好评。在学期末放假前,请慎超警官对校级重点关爱学生进行了座谈会。及时教育孩子们在假期中注意事项。心理健康教育为促进我校学生心理健康和谐发展,根据各年级学生心理发展特点和心理发展需求,开展了各年级的心理辅导讲座。
五、重视家庭指导,促进协同育人
各年级根据年级特点、不同的阶段,有针对性的开展家长学校,如六年级的中小衔接教育指导、九年级针对一模前的家庭教育指导活动等,王校长、顾书记也分别给予家长针对性、实效性的建议。
举办主题活动,邀请家长共同参与,共同体会学校办学特色,了解学生个性特长。体育文化节活动中,家长积极参与,担任志愿者,还主动担任摄影任务,为学校的宣传提供素材。为引导家长思考家庭教育,学校开展了“我与孩子共运动”主题征文,家长纷纷讲述了自己的教育心得与思考。
成立各年级家委会,邀请家长参加学校校务会,定期召开家长委员会议,听取家长建议,引导家委会委员参与学校管理监督,充分发挥家委会在学校安全管理、事故处置、家校沟通等方面的作用,为学校发展出谋划策。
德育处、心理室、年级组、班主任通过日常巡视、集体活动、学生心理健康档案,对学生的心理状况、行为习惯共同排摸预警现象和对象,有针对性地开展教育。本学期学校对几位特殊学生进行了家访,与家长进一步沟通交流孩子的现状,并商讨积极应对的策略,心理老师提供了专业建议,家长感谢学校对孩子成长的关心和爱护,家访取得了良好的效果。

今后,要进一步结合我校德育工作中的实际情况、实际问题,结合学生的日常表现、班级的日常管理,加强教育理论的学习,在“育好特色”方面再下功夫。

 


普教院附中德育处
2019年1月
 

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