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普教院附中科研室2017年度工作总结
区教院附中 2018.10.18 ?次阅读

 2017年,是学校落实办学理念、推进校本化课程建设、争创新优质学校的关键年。科研室根据《普陀区教育科研工作要求》精神,认真落实学校五年规划。充分依托区教育学院的专业支持,落实发展项目《实施三级课题引领,不断强化课题研究的过程管理》和《建设3F俱乐部,促进教师专业自觉能力提升》。围绕学校中心工作,发挥科研先导的作用,扎实推进课堂教学改革、深化课题研究、激发教师内生动力、建设教师专业成长3F俱乐部。
一、本年度主要工作
(一)完善课题研究管理机制,有效推进课题研究工作
科研室按照学校要求,建立了校级课题申报立项制度来规范学校课题研究。注重课题研究的日常管理,定期组织各级课题成员开展研讨活动。在校长室的指导下,科研室通过开发推进性课题文件、培训教师、设计微课程、开发微视频、定期进行课题推进研讨会、建设院校合作机制、专家指导等多项举措,有效组织各级课题的研究。操作路径明确,保证了研究方法和过程的规范性。
依托区教院的专业支持和学校聘请的专家指导力量,推进区级重点课题《基于自主学习的初中微课程深化研究》。课题自2016年6月开题以来,在语文、数学、英语、化学、历史、科学、美术、劳技等学科确立了11个子课题。学校科研室组织这些子课题进行了立项审核、开题论证,实施方案设计等研究活动。目前,课题组进入微教案设计、修改、微视频制作、交流与展示等阶段。课题组已经完成设计微教案69份、制作微视频69个、中期报告7份。子课题具体见下表。
《基于自主学习的初中微课程深化研究》子课题一览表
序号 子课题名称 负责人
1 核心价值观视角下的初中语文拓展型“经典诵读”微课程开发与实践研究 苑建华
2 “走进历史人物”初中历史微课程开发与实践研究 王丽
3 初中劳技缝制与刺绣系列微课程开发与实践研究 刘莹莹
4 基于自主学习初中几何中“三角形全等”应用专题微课程开发与实践研究 余晴
5 初中几何图形运动中的应用专题微课程开发与实践研究 杨春玲
6 初中语文记叙文解说专题微课程开发与实践研究 蒲丛丛
7 初中历史科举制度专题系列微课程开发与实践研究 童维萍
8 趣味创意版画系列微课程开发与实践研究 赵心祎
9 基于自主学习的初中化学学生实验微课程开发与实践研究 陆绮
10 基于自主学习的初中科学实验教学专题系列微课程开发与实践研究 黄平生
子课题承担教师在研究过程中,注重学科育人,创新课程开发形式,不断积累研究成果,专业能力得到发展。
(二)深化课题研究,编辑课程建设成果
协助课题主持人,编辑整理学校课程建设和课题研究成果。协助校长室汇编《作为文化的学校课程——普教院附中课程领导力建设的实践探索》一书。开发与实施《基于自主学习的初中微课程开发与资源库建设》项目,既体现我校“多彩课程托起阳光学生”的课程理念,也将微课程与拓展型课程作有机整合,同时提升我校教学信息化水平。
(三)贯彻办学理念,开发编制《多彩的果蔬 成长的田园》校本探究课程指导手册
根据学校“培育多彩课程适应尊重差异、搭建活动舞台促进激发潜能、开展多元评价实现自主发展”的课程贯彻思路,为教师开展活动课程提供范式。在校长室和华师大课程专家的指导下,修改、完善学校活动课程设计,今年完成《多彩的果蔬 成长的田园——普教院附中果蔬田园校本探究课程指导手册》编印。
(四)以教师专业发展3F俱乐部建设为载体,促进教师专业内生动力
在校长室的领导下,协同各职能部门,举行“分享智慧 优质发展——普教院附中2016年3F俱乐部展示研讨会”,通过以解决教育教学中重难点问题为主题开展研修交流,以“聚焦互动能力课堂,提升学生思维品质”为专题开展教学交流和展示。围绕3F俱乐部搭建的四大分享平台在教学、德育、科研、工会等多个项目,对年度优秀集体和个人进行表彰激励。以一学期为期,编辑3F俱乐部会刊,促进学校文化建设和教师专业成长。
二、工作中存在的问题
1. 作为职能部门,组织、管理、服务较多,科研指导的水平还有欠缺。一年以来,尽管科研室整理、编制的册子较多,但调动学校教师科研积极性收效甚微。
2. 在整体提升工作效率的角度需加强。协调、沟通能力还需加强。
三、下阶段工作的两点思考
1. 做好区级重点课题“基于自主学习的初中微课程深化研究”管理工作。推进中期研究,准备中期研究交流与汇报。注重围绕“课前预习、课中学习、课后复习、课外研习”的“四自主”,努力开发出“精质、精要、精美”的精品微课程并形成有益于教学实践的系列,进行微课程成果实践与校内推广。根据已建立的校级课题立项管理制度,规范校级课题管理。努力发挥科研的先导作用,注重课题研究与教学实践紧密结合,不为做研究而研究。
2. 协助推进学校项目《聚焦互动能力课堂 提升课堂教学效率》校本研修,促进“教、研、训”有机融合。
3. 负责组织、设计、协调2017年3F俱乐部展示研讨会相关工作,争取继续办一次成功的科研盛会。

 

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