“创星级集体 促自主发展”
——普教院附中政教处2017学年第二学期工作计划
一、指导思想
在上学期工作的基础上，根据本学年“创星级集体,促自主发展”的德育工作目标，将继续围绕社会主义核心价值观,以”二四三”德育活动课程为载体,深化德育队伍建设,协调家庭、社区教育力量，深入开展学生思想道德、行为规范、学习品质、心理健康、法制安全等教育，通过强化精细管理、规范工作、丰富活动，树立学习典范，引领年级、班级优质、自主发展，使学校德育工作再上新台阶。
二、重点工作
（一）以德育规范为准绳，推进德育队伍建设
1．认真学习，规范执行。召开德育工作小组例会、班主任例会，开展对工作规范的再学习和讨论，务必做到知晓、理解和认同。在充分学习的基础上，严格执行各项工作要求。做到不打折扣、不走形式，全面提升工作质量。
2．规范考核,树立典范。继续开展星级班集体评选，以班级安全防范、行为常规、学风建设、班级文化建设等工作为考核指标，通过自评、互评、他评的方式，树立班风建设中的典范，引领班集体建设。
3．实务研讨，促进成长。围绕德育工作实务研讨，推进班主任工作室建设。定期开展班主任工作室活动，以日常班级工作实际事务为研讨对象，以案例的形式交流工作思考，聘请专家定期指导工作开展，不断提升年轻班主任理论、实务水平；注重发挥骨干班主任的示范作用，通过年级、校级班主任会议，交流先进经验与工作思考，搭建交流分享的平台，提供互相学习的机会。
（二）以优良学风建设为目标，深化学生养成教育
1．强化检查评价，抓实行规教育。依托学校部门、学生自管会、年级检查，定期通过学校橱窗反馈各班行规情况，评选、颁发流动红旗，加强各班级行规教育；充分利用每周校广播、宣传栏、黑板报和班会课、团队活动进行广泛宣传，加强学生文明礼貌、行为规范教育，引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守校园秩序和社会公德。
2．开展教育讲座，培育优秀品质。针对各年级学生特点，分析学生学习品质阶段养成的重点，邀请学校领导、各部门负责人、社会优秀人士、优秀教师、学习标兵等，分年级开展良好学习习惯养成的讲座，进行多种形式的学习经验，树立学习典范，帮助学生明细良好习惯的重要性，树立远大理想，养成优良学习品质。
（三）以德育活动为载体，推进社会主义核心价值观教育
1.开展仪式节庆教育，推进中华传统教育。以植树节、端午节、清明节、儿童节等为契机，开展中华传统节日、学雷锋等仪式与节庆教育，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
2.开展德育活动课程，深化德育特色建设。3——6月，全面开展六年级汉语大会、七年级英语大会、八年级博学大会等系列活动课程，丰富学生的学习生活，满足学生个性、多元化的发展需求。,
3.开展社会实践活动，拓展学生视野。根据区校工作安排，开展春季社会实践、八年级学农社会实践、六年级游泳、暑期社会实践等活动，充分利用区域实践资源，发动各方教育力量，培养学生的创新精神与实践能力。
（四）以家校交流活动为抓手，增进家、校、社交流
1．与家委会密切合作，做好家长学校工作，家长会按计划召开，做好家校沟通工作；开展“校园开放日”活动，充分展示学校风貌，鼓励家长积极参与学校管理；进一步发挥社会资源对学校德育工作的支持作用，将学生的社会实践活动开展得更加丰富多彩；做好学生帮困工作，充分发挥“帮困助学”对学生产生的正面引导作用。
2.利用校电子大屏幕做好“家教指导”的宣传工作，帮助社区居民、家长、学生了解正确的家教方法和策略，提高家长育德的意识和能力。
3.与街道、消防中队、专门学校等做好共建工作，为学生开展各类安全知识的传播和普及讲座，提高学生的安全意识和能力。
三、常规工作
（一）继续开展班级教育活动，抓好德育阵地建设
优化班级环境布置,营造温馨教育氛围；开展班级常规教育,提升学生道德规范认识；以星级班集体创建为抓手，推进优良班风、学风班风建设。
(二)强化安全意识，落实安全防范举措
根据市区安全工作要求，开好安全教育第一课、最后一课；定期开展紧急疏散演练、卫生、法制等教育活动，树立“珍爱生命、安全第一”的观念，加强学生法制规范教育；关注重点关爱学生，定期上报特殊学生情况，依托校内外教育合力，定期召开校级重点关爱学生工作研讨；细化落实特殊学生的奖惩机制，与年级、班级、心理室一同做好特殊学生的教育转化与心理疏导防范等工作；做好学生每日出勤记录，掌握学生动态发展。
（三）加强青春期教育、心理健康教育，帮助学生形成健全的人格
组织开展七年级青春期教育讲座，正确认识自我；继续发挥心理辅导室在家庭教育与心理健康教育中的作用，开展七年级家庭教育专项指导；根据学校整体工作安排，定期开展有针对性的心理健康教育讲座；与年级、班级配合，密切关注心理急待疏导的学生，做好健康咨询与个案辅导。发挥全体教师的心理辅导作用，使心理健康教育在班主任工作中得以渗透。
（五）做好学生各级评优及品德评定工作
树立学习、道德典范，定期开展学习之星、特长发展优秀学生、初三综合素质评价及推优等工作，推广优秀学生经验，树立榜样形成辐射的原则；学期结束，对照标准做好品德评定等工作。