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2010学年第一学期教导处工作计划
江宁学校 2010.11.03 ?次阅读

一、指导思想:
为进一步落实“十七大”精神和科学发展观的思想,根据《区教育局2010年上半年工作完成情况和下半年重点工作》、《江宁学校发展新三年规划》,以办普陀人民满意的教育为宗旨,围绕“关注需要、激发潜能、适应差异、促进和谐”的核心要求,争创市文明单位,加强对“三要三不”标志性举措的宣传,以课题研究为抓手,进一步提高学校办学质量,促进学校内涵发展,激励全体教师为“发展学生”提供优质的服务。
二、工作目标:
1、根据学校总体工作要求,整体规划、开发校本课程,以满足学生需求,适应学生发展,发展学生特长,进一步完善江宁学校课程方案。
2、聚焦课堂,围绕学校总课题,以科研促教学,开展教学研究,促进教师专业发展,确保优质的教学质量。
3、 加强合作,规范管理,发挥专用室作用,服务学生。
三、主要工作:
1、课程建设
(1)基础型课程:思考规划科学学科、信息科技学科校本化实施。围绕“五六衔接”课题,研究语数外等课程内涵,做好衔接工作。继续做好体育学科校本化实施工作。
(2)拓展型课程:开展六、七年级混龄,菜单式选课的走班拓展实践。继续开展八年级讲座形式的拓展。加强写字课的规范。继续利用广播、校班会等对全体学生进行相关专题教育。
(3)探究型课程:仍然采用教师走班探究的模式进行教学。学科与社会实践整合的探究。50个校本小实验的探究纳入课表,规范管理。
2、教学研究
(1)加强校本研修管理,五六衔接的研讨。
(2)开展以“有效教学视野中的课堂规范”为主题的数学组的校际研修活动。
(3)作业设计、命题研究等。
(4)围绕核心课题,进行教学研究,撰写相关文章。
3、教学服务
(1)根据实验室规程,加强对专用室的管理。
(2) 细化教务管理,增加中学生的学生证、借书证的使用、管理。
四、具体工作:
(一)课程建设
1、工作目标:整体规划、开发校本课程,以满足学生需求,适应学生发展,发展学生特长,进一步完善江宁学校课程方案。
2、对应项目:
(1)完善学校课程方案,加强学科建设,制定、完善学科实施方案。
(2)加强专题教育,整体规划各年级的教育内容、教育安排、评价等。
(3)完善三类课程的管理。
3、具体措施:
(1)完善学校课程方案,制定、完善各学科校本课程方案。思考规划科学学科、信息科技学科校本化实施。
(2)围绕“五六衔接”课题,研究语数外等课程内涵,做好衔接工作。
(3)继续做好体育学科校本化实施工作,开展学生健美操普及活动。
(4)开展六、七年级混龄,菜单式选课的走班拓展实践。继续开展八年级讲座形式的拓展。总结汇报“地震”课程,开展“世博”课程实践。
(5)加强写字课的规范,每周三个中午的时间进行学生写字训练。
(6)加强语文阅读课的管理,固定课表,每两周一次,鼓励学生课外阅读,教师引导。
(7)各学科组研究分层作业,切实减负增效。
(8)加强走班探究教学模式的管理,50个校本小实验进探究课表,培养学生动手操作能力和创新精神,激发学生兴趣。
(9)规划完善学科与社会实践整合的探究。
(10)数学组开展分层教学的研究实践。
(11)英语组根据学生差异分层拓展,逐步达到中学生阅读300篇。
(12)加强德育教育:学科教师在课堂教学中,渗透两纲教育。
(13)德育室根据上海市课程计划,负责制定学生专题广播计划、内容和社会实践内容、安排、考核等。
(14)继续完善三类课程的管理,确保课程有效实施
除了常规教研组活动外,加强课程组的教研活动(每两周一次),对走班拓展、讲座、课表内外的探究活动等,继续要求完成科目实施(目标、内容、实施、评价等)方案,学校适时进行听课、问卷、座谈会、周报表等形式质量监控和考核。教导处关注选课与开课、备课与上课、考核与评价。确保课程有效实施。
(二)教学研究
1、工作目标:
聚焦课堂,围绕学校总课题,以科研促教学,开展教学研究,促进教师专业发展,确保优质的教学质量。
2、对应项目:
(1)加强校本研修管理,五六衔接的研讨。
(2)开展以“有效教学视野中的课堂规范”为主题的数学组的校际研修活动。教师专业能力评优。
(3)作业设计、命题研究等。
(4)围绕核心课题,进行教学研究,撰写相关文章。
3、具体措施:
(1)制定、落实两长培训计划,明确职责,提高管理能力。
(2)加强校本研修、集体备课(教研平台)、听评课,研究学生差异,开展五六衔接研讨。
(3)组织鼓励教师积极参加第二轮区教师专业能力评优活动,促进教师专业发展。
(4)开展以“有效教学视野中的课堂规范”为主题的数学组的校际研修活动与实践。
(5)减负增效,开展作业分层研究和科学命题研究。
(6)围绕五六衔接,进行六年级家长开放日活动。
(7)以科研促教学,围绕学校科研课题,教师撰写相关论文、案例、经验总结、教学心得等文章。
(8)加强对备课、上课、作业、质量分析、评价等管理。继续采用学生周报表,及时反馈教学情况。继续做好学生问卷、家长问卷工作,重视家长意见。
(9)制定、完善免考制度,中学部的历史、地理、政治、科学、信息技术、劳技等部分学科对部分学生实行免考制度(会考学科除外)。
(三)教学服务
1、工作目标:
加强合作,规范管理,发挥专用室作用,服务学生。
2、对应项目:
(1)根据实验室规程,加强对专用室的管理。
(2)细化教务管理,增加中学生的学生证、借书证的使用、管理。
3、具体措施:
(1)各专用室老师认真学习实验室规程,充分发挥各专用室功能。各上课教师期初拟好整个学期实验目录、使用要求等,专用
室老师制定相关计划、期末进行小结,教导处通过学生周报表、学生问卷等形式进行监控。
(2)加强图书馆建设,发放学生借书证,培养班级图书管理员,配合图书馆老师做好学生阅读、借书等工作。
(3)做好学生学籍工作。对九年级学生再次进行户口核实,为学生报名做好基础性工作。对六年级新生发放学生证,并及时对学生进行注册。
(4)做好学生电子学籍工作。
(5)加强文印管理,文印员认真学习,履行职责。教师凭准印单进行登记方能进行教学材料印刷,文印员做好登记、统计工作。

附:教导处月工作重点检查项目
月份 重点检查项目 检查形式 负责人
9月 教研组、备课组计划、体锻安排、教学进度 交教导处检查 教导处
拓展课科目方案、拓展安排、探究安排 交教导处检查 组长
两周教案 教研组检查 教研组长
发放六年级学生证、注册;学生借书证 教务处、图书馆
科研年会 科研室
文明单位 准备相关材料
10月 命题研究,双向细目表,课题研究实践 教研组、教导处结合 教研组长
教导处
作业研究、作业检查 教研组检查 教研组长
期中复习
11月 期中考试、质量分析:任课教师、备课组长、
教研组长、班主任、年级组长 交教导处检查 教导处
试卷检查 教研组长 教研组长
12月 命题研究,双向细目表 教研组、教导处结合 教研组长
教导处
学生问卷、家长问卷 教导处负责 教导处
六年级家长开放 教导处 教导处
教师考核、组长考核、 考核表 教导处
1月 期终考试、质量分析:任课教师、备课组长、
教研组长、班主任、年级组长 交相关材料 教导处
教研组、备课组等各类小结、文章 交教导处检查 教导处
作业检查、试卷抽查、教案检查 交教导处检查 教导处
辅导记录 交教导处检查 教导处
拓展、探究课各类资料 交教导处检查 教导处
根据本学期实施情况再进行适当调整。

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