普陀区金海螺香樟幼儿园发展性督导回访意见书

根据《上海市中小学“发展性督导评价”指标纲要》和《普陀区教育督导工作规程》等文件的精神与要求，2022年9月21日，普陀区人民政府教育督导室对普陀区金海螺香樟幼儿园进行了线上发展性督导回访。通过以下渠道获取信息：其一线上聆听了金海螺香樟幼儿园整改报告；其二查阅了学校提供的相关佐证资料;其三腾讯会议连线与学校互动。总体来看，一年来，学校针对督导报告中提出的问题做了改进，学校取得了新的发展。

回访的背景

从2021年11月9至10日，普陀区人民政府教育督导室对普陀区金海螺香樟幼儿园进行了发展性督导，肯定了过去三年的发展成效。金海螺香樟幼儿园围绕“一切为了孩子的健康发展”的办园理念，坚持“以法治园、以人为本”的管理思想，打造“阅读、悦心、约未来”的特色课程，开展“合作、分享”的家园社区建设，整体发展积极向上。同时，也指出幼儿园进一步发展面临的问题，并就问题改进提出了针对性的建议。一是对三年发展规划中各领域目标逐年分解的标志，可检可评的手段和办法等，需要梳理，更加明确。二是加强课程的精准定位。依据现有的课程理念定位，加强课程目标、课程结构间的逻辑性思考，创造条件积极开展教科研活动，推动特色课程的研究、积累和优化。

改进的成效

一是园长带领学校中层干部、教职员工通过对规划的再讨论，再思考、再定位，将理念定位在“阅读奏响海螺，健康伴我成长” ，围绕“幼儿核心素养”内涵要求，以儿童全面、和谐发展为本，符合幼儿心理特征、教育特点与价值取向，体现幼儿园坚守育人为本的教育信仰和奠基成长的办园追求。调整后的规划目标明确，有操作性和可检性，进一步细化了各领域的目标任务，使总目标与分目标间呈递进性。

二是幼儿园围绕加强课程建设进行了整改。幼儿园借助课题研究，开展了早期阅读活动，家庭亲子活动和漂流读书活动等，老师们在活动后撰写案例，交流活动故事，凸显了学校的阅读特色。

三、发展的建议

幼儿园课程领导小组需要进一步完善课程实施方案。要凸显阅读特色，表述要准确，阅读特色的总目标、各年龄段分目标要清晰，要明晰共同性课程和阅读课程的渗透方式，要梳理各年龄段的评价标准。学校要组织教师学习“上海市幼儿园办学质量评价指南”中孩子们的表现行为，通过多种方式帮助教师内化指南，让指南的学习真正运用到实践，让指南中的孩子发展现状，孩子的典型行为成为教师心中的孩子发展目标。

 普陀区人民政府教育室

                                  2022年9月28日