教学（教育）能手:须是师德优良，教有个性，富有特长。必须具有较强的教科研能力和相应的研究成果；教育教学工作富有特色和实效；有较强的带教青年教师能力。
考核内容:着力以课堂教学为主渠道，通过写一篇教学设计、上一节教学公开课、制作一份教学课件、撰写一篇调研文章、举办一次教学成果展示等“五个一”活动，全面展示教学（育）成长过程，并以此为载体，不断提升教师的专业能力，推动教师的专业化发展。

       教坛新秀:是师德良好，教有创意，富有特点。必须掌握所教学科教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学等基础理论来指导教育教学实践，教育教学工作出色。
考核内容:着力以课堂教学为主渠道，通过写一篇教学设计、上一节教学公开课、制作一份教学课件、撰写一篇调研文章、举办一次教学成果展示等“五个一”活动，全面展示教学（育）成长过程，并以此为载体，不断提升教师的专业能力，推动教师的专业化发展。