上海市光新学校教师岗位职责
一、总要求
1、按时完成教学进度与任务，搞好教学，使学生牢固掌握基础知识、基本技能，发展智力，培养学生学习的能力，在教学过程中注意，对学生的思想教育，做到教书育人，为人师表。
2、各科教师在开学前，领取教材，通读所任课的教材，熟悉全学期的教学内容，了解教材的内在联系，构建成本学科的知识体系，把握教材的重点和难点，备好两周课时量的课，接受教案检查。
3、课堂教学目的明确，概念准确，重点突出，难点突破，疑点解决，方法得当，调动学生的积极主动性。既要体现学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。尽可能采用现代化教育设备与教学手段，精讲多练，讲练结合，不断提高课堂教学效果。
4、坚持分层辅导的原则，重视对优秀学生的培养，教育学生收集信息、博览群书，并给学生推荐学科性课外读物，培养学生学习的兴趣和综合性能力。
二、备课：
1、认真学习领会各学科教学内容，掌握教材的深度、广度、难度，明确不同年级学生年龄特点与心理特征。根据教材要求从学生和教材的两个实际出发，深入钻研教材，分析分解教学内容，把握教材的知识和能力的双向要求，制定好每节课的教学目标和教学过程。
2、要有全面为学生服务的思想，根据学生的心理与生理特点确定教学方法，用各种有效、科学规范的方法提高学生的学习兴趣，充分挖掘教材的完美与魅力，用教学内容激发学生的学习积极性，扶持和培养学生学习的创新精神。
三、授课
1、发挥学生的主观能动作用，帮助学生树立正确的学习目的，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，养成良好的学习习惯，培养学生的科学思维和判断的能力。
2、掌握好课堂教学中知识与能力的关系，系统牢固的知识是培养学生能力的前提，教师自身要有丰富的知识，学生才能有广泛的认识。
3、注意按学生的学习规律进行教学活动，采用科学的教学方法，在教学过程中注意把要讲解的内容组合成一个发现问题、分析问题、解决问题的推理过程，对于有某些争议的问题，可以适当组织学生进行探究与拓展。
4、培养学生理论与实践相结合的观点，运用学科的思想和知识解决社会实践问题，在实践过程中，提高学生认识问题、分析问题的能力。
5、培养学生自主学习的能力，教给学生如何看教科书预习、听课、记笔记、收集资料、复习、作业、订正、考试等等。
四、作业：
1、课堂练习要有基础性普遍性和代表性。
2、课外作业量要适中。
3、作业批改要及时，要附上批阅日期，加强作业订正，订正后的作业也要附上日期。
4、学生作文各学期至少精批三次。
5、严禁以改错为理由，惩罚学生罚抄多遍的错误做法。