一、指导思想：
以“用爱心点亮每盏心灵之灯，以智慧助每位光新人成功”的办学理念为指导，认真分析学校的基础和现状，通过课题引领、过程管理、校本研训，完善管理机制、提高管理水平，探索融教学、科研、师训为一体的管理之路；聚焦课堂，开展同伴互助合作的行动研究，着力推进“基于学生发展的有效教学策略”的研究，提高课堂教学效益、提升教师的专业化水平，保证教育教学工作高效、顺利开展，实现学校办学质量的持续提升。
二、工作重点
（一）建立质量保证体系、加强教学常规管理。
1、建立质量保证体系完善管理机制、加强教学常规管理是建立正常的教学秩序、开展教学研究和教改、提高教学质量、完成学校教学任务的基本保证。
（1）听随堂课，检查教师的日常课堂教学情况。要求教师认真组织课堂教学，坚决杜绝上无准备课，不浪费课堂上的每一分钟，坚定不移地向40分钟要效益要质量。上课时不得离开教室，两分钟预备铃内进入教室，不迟到不拖堂，保证下堂课准时进行。有事须经教导处批准，个人不得私自调课。
（2）定期检查教案（开学初、期中、期末）、听课笔记（组长听课15-20节，教师15节）、作业批改情况（第6、13周），了解教师平时的工作态度。教案要求结合学生实际，以学生发展为本，体现课堂教学的全过程，善于写教后记，听课笔记一定要填写完整，如时间、姓名、班级、课题、教学过程、评价意见。抽查作业是了解教师作业布置、批改情况，学生作业订正情况。
（3）对期中、期末考试开展四个层面的质量分析，包括教师个人质量分析、学生个人质量分析、备课组教研组质量分析、班级组质量分析（以班主任为主体的任课教师会议），分析教育教学工作的优势和不足，提出改进措施。
（4）发挥年级组作用，提高管理效益。年级组在开学初组织各班学生分析和总结自己上学期的学习情况以及存在的问题，提出新学期个人发展计划，并指导学生在期中和期末进行个人质量分析，家长作出评价意见。年级组在期中和期末组织召开以班主任为主体的任课教师会议，对本年级各班考试情况作出班级组质量分析。
（5）通过对学生、家长的问卷及座谈会来检查教师的教风、师德情况。
（6）可以通过家校互动平台密切与家长的联系，考前及时告知复习要求，考后及时汇报成绩进退步情况。期末考试前召开家长会，放假前设家长接待日。
2、加强拓展型、探究型课程建设，落实二期课改，实现三类课程的整合。本学期拓展型课程仍然分为两大类：A.非限定性拓展型课程，实行走班制。B.限定性拓展型课程。
1）开学初教师进行科目申报，确定任课老师名单及科目名称，并排入学校课表。上课时间从第二周至第十六周。
2） 相关任课教师学期开始有计划，期中和期末对教师进行教案检查，学期结束任课教师要对相关学生进行评价。
3）任课教师要精心备课，认真教学，严格管理和要求学生。
4）本学期安排第12周为拓展课展示周，供教师交流学习。
3、做好起始年级和毕业班工作
（1）基础年级要特别注重夯实基础，按计划完成教学任务，注重培养学生学习习惯和方法，不断提高教学质量。
（2）毕业班教学工作是学校工作的重中之重，本学期初三的重点工作以抓紧基础知识点为主，应积极研究教材和考试纲要及去年各区命题的考试要点、命题思路，要注重教与学两方面的情况，注意学生学习动态，采取积极有效措施，帮助学生学习整理必要的知识点，循序渐进，逐步提高。对于基础较差的学生加强抓差补缺，做好托底工作，全力以赴保合格，并且要注意各学科之间的协调，要有全局观念，谋求总分效益。
4、加强十室的管理
实验室、图书资料室、卫生室等专用室的专门负责人要根据教师学生需要、教学需要提供及时的服务工作，提高硬件资源的使用效率。各室负责人要妥善保管好财物，及时做好物品进出和使用记录，做到财帐相符。学期结束进行检查。
（二）着眼于课堂效益，提炼有效教学策略，加强改进教学工作：
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。教师自身只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。因此教研组要加强学习，始终将加强职业道德、充实知识结构、提高理论素养、完善教学方法放在重要位置,在组内形成浓厚的学习氛围，着力打造学习型教研组。每位教师参加读书活动，读一本好书，交流一篇读后感。
2、加强教研活动，继续抓好教研组建设和集体备课组工作。教研组建设是学校教学质量的基本保证。教研组要立足本学科教学科研，主抓学科建设、组内活动、青年人培养及和科研活动指导等工作。教研组长要加强对备课组的监督与指导，不断强化质量意识和责任意识，发挥组长的主观能动性和创新精神，努力实现组内工作公正、公平、竞争、团结向上的和谐氛围。主要从以下几个方面着手：
（1）开学初各教研组对本组室上学期的教育教学过程中的一些有效措施以及需要解决的问题进行总结和分析，提出改进方案，并结合学校工作要求制定本组室的教研计划（包括子课题4次研讨主题、组内研究课安排课题，第3周教研组长会议上交流），期末进行教研组工作总结。开学初各备课组、任课教师制定本学期教学进度计划、教学研究课安排，期中期末进行学科考试质量分析、期末进行学科教学工作总结。
（2）加强备课活动，汇集集体智慧。个人备课要认真研读学科教学要求，详细分析教材内容和学生实际，选择适当的例子，设计典型的提问，布置恰当的作业。集体备课要定点定时间、定地点、定主讲人，定主要内容，即教学目标的适当、重难点及教学方法的研究、重难点的突破策略、本节课重点或关键的提问、学生易错的和思维的盲点，备课切忌蜻蜓点水或流于形式。第一周周五检查两周教案。
（3）合理安排教研活动，增强教研活动的有效性。教研活动要定时间、定主题、主讲人、有记录。教研组、备课组在每次活动中要力求解决一、二个存在的实际问题。如好课的标准是什么？如何落实教学过程的五环节？如何根据教材的教学目标、重难点，设计课堂导入、教学板书、课堂小结等，使重点突出、难点突破、学生学会，提高课堂效率。又如研究如何设计“分层”的学生作业方案。研究如何辅优补差。总之要确实提高教研活动的有效性，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。
（4）开展组内教学研究课，拓展研究空间。参照“三阶段两反思”的研究方式，每学期每位老师开设2次以上组内教学研究课作为研究和提高课堂教学的载体，以教师微型课题问题为主要切入口，以共同备课-教师上课-组内评课-再实践为研究模式，将集体的研讨和互助从共同备课延伸到课上和课后，达到思想、经验和策略及时形成、相互影响、广泛共享的目的。
（5）加强反思总结，修正不当教学行为。教研组长要组织好教师开展说课、试讲、听课、评课、反思、改进等环节，坦诚交流、互助合作，发挥团队精神和集体智慧。教师在参与教学各环节的研究过程中及时记录教学反思和改进方法，完成教学反思文本，在平时的教学过程中加以揣摩应用，不断改进教学，促进教师的主动发展。
（6）落实辅导和周周练教学工作，提高托底辅优针对性。定期采取单元测试、月考等形式，检验阶段教学成果及存在的问题，及时进行调控，研究如何辅优补差，对资优学生如何辅导他们在知识的深度和广度上再下功夫，对学困生如何抓差补缺，缩小尾巴，分层指导，分层推进，使每位同学都能在原有基础上提高，做好托底辅优工作，促使教学增效减负。
（7）重视命题研究，提高命题质量。各教研组、备课组要分析中考试卷和各年级质量调研试卷的趋势和变化，把握命题规律，在平时的教学中给提供学生必要的指导。
（8）做好期中期末考试复习迎考工作。各备课组制定期中期末考试复习迎考计划和具体措施，并切实执行，及时调整进度，不留教学隐患。
（9）结合学科特点，本学期各教研组要组织一次学生学科竞赛活动，要求形式多样，品味高一些，竞赛内容要有利于学生技能培养，智能开发，有利于创新精神创造能力的培养和综合素质的提高，以此来激发学生学习热情，拓宽他们的知识面。并积极组织学生参加市、区竞赛。
（10）注重青年教师培养，关心和指导青年教师和教育教学能力较弱的教师，做好师徒带教工作。鼓励青年教师脱颖而出。加速青年教师成熟，使其迅速成长为事业心强、教学业务精的骨干教师。
（三）开展课题研究,提高专业水平，推动学校发展。
以“基于学生发展的有效教学设计的实践研究”为主题，从教学设计入手，开展行动研究，认真提炼、总结有效教学的策略，提高课堂教学效益，提高教师专业能力。
1、各教研组以学校总课题为基础，调整修订子课题。教研组根据学校主课题提出自己在教学过程中的实际问题或有兴趣的问题，制定相应的学习、分析和实践计划，进行过程研究。
2、根据研究课题的内容和进展情况设计研讨主题，组织专题讨论。教研组研讨要定时间（每月一次）、定主题、主讲人、有记录。
3、定期召开教师有效教学论坛，各科教师结合自己在学科教学中的有效教学实践撰写体会、课例、论文，于6月学校举行有效课堂教学论坛上交流。
（四）以校本培训为载体，以改进教学为重点，提高教师实践智慧。
学校教师培训和教育科研工作的最终目的是提高学校的办学质量，促进学校不断发展，因此学校的教研和培训工作应以课堂教学为重点，围绕提高教师教育能力开展，对课堂教学效益的进行深入研究，使教学教研及师训工作紧密地结合起来，形成教学科研和培训为一体的管理之路。
1、每学期每位教师开展以小课题为研究内容的组内教学研究课2节以上，完成“三阶段两反思”的教学反思文本，开展听课、评课活动，参加交流研讨，撰写论坛发言稿。
2、落实教研平台的使用和管理，充分利用网络资源优化自身教学，并及时上传自己的教学资料，实现资源共享。
3、加强校际合作。积极参加七校、九年一贯制以及初中27所学校的校级研讨与交流活动，提高教研实效。
（五）巩固学校特色项目及其成果，继续探索科技特色项目的校本化、模块化。
1、继续巩固和发展我校以五模为代表的科技特色项目，定期召开科技节科技月活动，同时拟建立金钥匙、环境保护、生物百科等科技特色项目，促进科技特色项目的系列化、校本化，促进学生全面、多元化发展。
2、继续支持学校淮剧特色项目，成立学校淮剧社团，开设淮剧活动课，聘请专家进行教学指导，参加街道社区等表演比赛，让学生了解中国传统文化的魅力，丰富课余生活。
3、继续开展“手拉手”为主要活动方式的青保特色项目，落实全员育人的理念，弘扬光新精神，促进青少年健康成长。
（六）其他工作
1、初三毕业班中考报名、学生体检、体育测试、理化实验考试、填报志愿、发毕业证书等工作。
2、做好各类考试如初二地理、历史、计算机、初三历史、政治、模拟、中考、全校期中、期末考试等。
3、做好六年级招生工作，促进光新教学质量提升。
4、做好教务处的学籍管理工作。
四、日程安排：附后
2007学年第二学期日程安排
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2月份
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1、完善课表及各类课程开展
2、检查教师一周教案
3、教学进度、教学计划
4、第3周教研组长计划交流，拓展课计划，组内教学研究课安排
5、第二周周二召开教研组长会议。
6、完成中招报名工作。
7、初三体育考试方案。
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3月份
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1、3月10日初三体检
2、4月9日初三体育测试
3、初三历史结业考试
4、各教研组开展教学研究课、学科竞赛。
5、初三工作会议
6、做好复习迎期中考试准备。六、七、八、九年级学生家长会
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4月份
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1、期中考试（6日—8日）。
2、4月14、15日初三理化实验考试
3、检查学生作业、教案、教师工作手册、备课组长手册、教研组长手册。
4、做好期中考试质量分析工作。4月23、24、25日六、七、八年级期中考试及成绩质量分析、总结
5、4月23、24日初三模拟考试及成绩质量分析、总结
6、初二学农
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5月份
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1、5月6日初三招生咨询活动
2、5月12日初三政治结业考试
3、5月18日初三英语口试模拟考试
4、甘霖招生
5、召开学生座谈会。
6、发放学生、家长问卷调查。
7、教研组组织学生开展教学研究课、校内学科竞赛
8、各教研组检查进度教学常规检查（教案、学生作业、听课笔记、教师工作手册）
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6月份
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1、6月23、24、25日六、七、八年级期终考试及成绩质量分析
2、6月16、17日初三中考
3、论坛评比工作。
4、汇交教案、教师工作手册、备课组长手册、教研组长手册、听课笔记、一篇新教材的课例，包括设计思路、上课过程、反思或心得。。
5、备课组、教研组工作交流。
6、学期结束工作。
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