一、指导思想
贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》和学校工作计划，继续以“用爱心点亮每盏心灵之灯，以智慧助每位光新人成功”为教育理念，着力构建以“责任·关心”为主题的德育工作样式，整合学校、家庭和社区等德育力量，全面提升学生综合素质。
二、工作目标
常规工作稳定有序，特色教育初见规模，校园环境安全和谐。
三、具体工作与措施
（一）加强过程管理，提高德育工作实效
﹡目标：树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘德育工作增长点，寓德育于各科教学、各活动中之中，做到有机渗透，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。
﹡措施：
1、校级管理
加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络，校长室——政教处——年级组——班级，采用定量与定质相结合的方法，考核班主任工作，德育工作的日常管理由政教处、团队负责，由护导教师和值勤中队监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入班机评优的量化考核之中。
2、年级管理
突显年级组长的德育管理作用。在年级组管理中，进一步发挥年级组长的示范、指导、服务作用，夯实服务内容，起好指导作用，引领年级示范；年级组长考核要制度化并成为一种内驱动力；强化年级组长管理教育学生的功能，及时发现问题，善于处理问题，使每个年级稳定、健康的发展。
3、班级管理
班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥午会、班会的作用。制定班级激励机制，定期公布班级的好人好事，加强班级日常管理，落实班级值日生制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。
（二）加强班主任队伍建设，不断提高育人能力
﹡目标：建设一支高素质、高水平的班主任队伍是提高德育工作质量的关键，加强班主任培训，建立竞争激励机制，改革整体化的管理方法，把重心下放在德育管理实施过程中。
﹡措施：
1、借助学习提能力。
让每位教师根据本班特点，围绕学校德育工作主题“责任·关心”，开展主体性自我教育活动，增强班集体的亲和力和凝聚力。采取开展有教育性，针对性的，发挥学生主体性的中队主题会（拟5月开展），提高教师组织活动的能力，政教处组织教师观摩班级和中队主题会，通过相互学习、评比，提高班主任组织学生活动的能力。
2、借助考核促发展。
做好每月一次的班主任工作考评。将班主任日常工作的考评向先进，创新倾斜，达到表彰先进，激励大家的目的。
3、借助理论上台阶。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。通过两周一次的班主任例会，在理论的基础上结合自己的工作经验，进行交流，培养班主任解决实际问题的能力。每月写一篇教育随笔，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。在实践中不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，
4、借助互助求进取。
在期末开展评定行为规范示范班、特色班，做到榜样示范，让教师在学习中成长。
（三）聚焦“两纲”教育，深化校园文化建设
﹡目标：以“责任·关心”德育科研为着眼点，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，营造校园文化建设的氛围。
﹡措施：
1、开展“责任·关心”为主题的德育科研活动，根据校长室制订的课题研究方案，在团队的配合下，结合学生实际情况，精心设计切实可行的专题教育和社会实践活动方案，重大节日、纪念日教育活动方案，力争使学校德育活动（少先队活动，团队活动）主题凸现，形式多样，序列形成。
如（待定）：
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时间
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主题活动
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责任人
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3月
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学雷锋献爱心活动
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团队
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4月
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行规比赛
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政教处
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5月
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主题队会（班会）竞赛
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政教处
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二年级入队活动
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团队
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6月
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特色班展示
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政教处
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2、聚焦课堂，把《两纲》教育渗透在各学科中，各门学科要努力挖掘学科的德育因素，使学生在接受知识的同时，受到良好的思想教育。
3、加强宣传橱窗、宣传黑板、黑板报、墙文化、红领巾广播等宣传途径的建设，充分发挥其教育引导功能，并尽可能展示出学生的成长轨迹，激发学生主动发展的欲望。加强班级环境建设，优化班级文化氛围。利用好各班的张贴板，形成自己的年级、班级特色。
4、继续开展“一班一品牌，班班有特色”的特色班（温馨教室）创建工作。依据上海市《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，结合本班学生实际，围绕主题“责任·关心”，重新修订《班级特色发展目标书》。继上学期的工作实践，让班级中至少90%学生都能有所收获。期末进行特色班展示、评比。
5、开展“一日常规”的评比活动。改进和完善文明班级的评比内容，以常规性评比项目和阶段性重点项目相结合为主要评比依据，每周公布重点检查项目的评比结果，每月颁发文明中队、白鸽中队流动红旗。
6、加强学生自主管理，开展“小鬼当家”（值勤中队）活动。“当家小鬼”要做好每天的校园巡视工作，做好培训工作，明确职责、值勤规范、检查公正、反馈及时，起到示范作用。让更多的学生参与到学校行为规范管理中，使学生在实际参与中，提高行规自觉性。
7、进一步加强法制安全教育，提高学生的法制、安全意识。大力宣传《上海市未成年人保护条例》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，进一步提高法制教育的效果，分年级、有重点对学生进行安全教育、禁毒教育、环境教育等内容的专题教育。注重行为后进生的转化工作，防止偶发事件的发生。
8、继续开展“大手牵小手，小手拉小手”献爱心的师生、生生互助活动。抓好身边的“希望工程”，人人省下一元压岁钱，帮助身边小伙伴。
9、注重学生心理健康教育，培养良好心理品质。充分发挥学校心理咨询室的作用，对特殊学生给予特别的关爱，积累个案，加以剖析，努力开创学校心理健康教育的新思路，取得新实效。
10、三年级深入开展“邓爷爷，我爱您”活动，六年级围绕《红色热土》，开展感受普陀区改革开放的伟大成果为主要内容的区情教育。让学生在实践、探究、体验中学习伟人品质，提高道德认识，激发道德情感，培养道德行为。
（四）完善学校、家庭、社区教育网络，拓宽教育渠道
﹡目标：拓宽家校联系的渠道，关注家校联系的实效。
﹡措施：
1、充分利用校级、班级家委会的作用，通过开放活动等形式，寻求有效地合作。通过多种形式的家庭教育指导，提高教育效果。借助家委会的智慧，不断改进学校工作。
2、定期召开各年级家长会，根据不同年级的年龄特点做好家庭教育指导，丰富家庭教育的指导形式，提高成效。
3、进一步做好家访工作，建立常规家访、重点家访、立即家访三类家访制度，在每学年家访率100%的基础上，争取更多家长对学校与老师工作的支持与配合，力争提高家访的质量。
4、充分利用各类教育基地，有计划地组织好学生的春季社会实践活动。
附件1：常规工作与制度
1、各项会议（课）制度
（1）每两周一次班主任工作例会
（2）每两周一次校会课
（3）每周二午间广播（时政教育，健康教育，心理教育，队史教育等）
2、各项检查制度
（1）每周进行学生一日常规的评比，定好1个重点常规检查项目，做好检查记录，每周公布检查结果，反馈常规管理检查情况
（2）每月一次黑板报、班级环境布置（墙文化）检查
（3）每月一次班务管理（班级档案袋）检查（团队负责）
（4）每月一次《班主任工作手册》的检查
（5）每学期一次学生（家长）座谈或问卷调查
附件2：主要活动安排（待定）：
二月份：美化环境——温馨教室，我的家园
（1）寒假工作总结，制定新学期计划
（2）各班布置教室环境
三月份：关爱他人——热爱生命，快乐成长
（1）“我奉献，我快乐” ——三五学雷锋献爱心活动
（2）“送给妈妈一份惊喜”——庆祝三八妇女节活动
（3）组织好中学部时政知识竞赛，参加区级复赛
（4）世界水日——节水金点子
四月份：文明礼仪——摒弃陋习，弘扬美德
（1）行规测试评比
（2）“地球的明天”——想象画比赛（4.22世界地球日）
（3）社会实践活动，八年级学农活动
五月份：传统教育——优良传统，代代相传
（1）主题班会评比活动
（2）二年级队前教育
（3）“欢天喜地庆六一”活动启动
（4）做好各年级评优准备
六月份：欢庆节日——你追我赶，天天进步
（1）特色班展示评比活动
（2）写好操行评语，完成《上海市学生成长记录手册》记录
（3）学期结束，布置暑假工作
（4）班主任工作德育论坛研讨活动
光新学校政教处
2008-2