上海市曹杨第二中学附属学校
2018年学校工作计划
为深入贯彻落实党的十九大会议精神，依照《上海市普陀区教育改革和发展“十三五”规划（2016-2020年）》、《2018年普陀区教育局工作要点》，在曹杨二中教育园区的指引下，以曹杨二中附属学校发展规划为目标，规范有序，质量提升，学科发展，力求突破，办老百姓家门口的好学校。
今年，学校持续紧密围绕推进教育现代化、建设教育强区的发展目标，坚持“提升每一个学生的学习生活品质”核心理念，深入实施优质教育“圈链点”和“三化一强”战略，扎实开展教育改革与发展各项工作。配合做好普陀区迎接上海市教育综合督政学校内部自查。
作为审批申报创建2017-2018年上海市依法治校标准校的创建单位，学校要进一步贯彻落实教育部《依法治教实施纲要（2016-2020年）》提出的“全面启动依法治校示范校创建活动”“到2020年，学校要全面达到依法治校的基本要求”的总体部署，汇总并梳理形成依法治校创建年度报告，将此项工作纳入年度考核。
一、德育重点项目
1、塑造校园行为文化
积极推进学校治理现代化，切实提高学校行为规范教育水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。健全学校管理制度，规范学校治理行为，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。
根据九年一贯制学校学生年龄跨度大的特点，结合各年级学生发展目标，构建分层推进、相互衔接的行为规范养成教育体系，明确各阶段行为规范训练重点，增强教育的针对性和实效性。做到“反复抓、抓反复”，分层推进、耐心操练、定期检查、及时反馈，把养成教育和基础道德教育落实到每位学生身上。
2、推进德育队伍建设
根据中共中央、国务院印发的关于《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神（2018年1月20日），为提升我校班主任队伍专业化建设的力度，加速形成一支全面适应附校发展需要的德育工作者队伍，紧密结合教育教学一线实际，进一步探寻班主任培训新机制。
同时，以第五轮普陀区班主任育德能力竞赛评优活动全面启动、上海市“普陀杯”班主任基本功技能大赛、上海市“十佳”“百优”班主任区级评审工作为契机，按照“赛训一体、以赛促建”的思路，认真研究、积极探索班主任工作规律，助推班主任老师的自我学习、相互交流和总结提炼，采取切实有效措施推动班主任专业化、科学化发展。
3、深化品牌项目特色
作为曹杨二中教育园区成员单位，学校紧随曹杨二中“文理相通，人文引领”的教育理念，在借鉴二中“南京生存训练”开展经验的基础上，成功试水研学，实践核心素养育人体系，将其作为学校社会实践课程的特色与生长点。
本学期，计划在原有基础上，开辟上海周边的吴江研学路线、贵州红色革命研学路线等，将社会主义核心价值观融入、落实到学校德育管理各环节，培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。同时，将研学纳入校本德育课程建设，研发并推出精品课程、精品线路和精品基地，进而不断把学校教育工作推上新台阶。
4、文化引领活动育人
精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
依托普陀区“八大学堂”，开展相关主题实践教育活动。如借助“河湾学堂”开展“锦绣河湾”主题实践，进一步引导学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。倡导以中队、小队的形式开展“锦绣河湾”活动，引导学生走进普陀大学堂之“河湾学堂”，在曹杨环浜开展护河宣传志愿活动，通过实地拍摄河湾照片、寻访河湾故事、调查河湾现状、撰写河湾报告等多渠道引导学生树立“人人争做小河长”的观念，投身到“深入推进生态文明创建，建设同心家园”的实践中，为最美普陀添彩；又如，借助“田园学堂”，开展八年级学农社会实践，促使学生掌握相关农业知识、技能，提高学生的动手动脑的能力和创新意识。
结合重大节日、重要时间有序推进中华优秀传统文化教育的实践与创新。如利用春节、元宵、清明、端午等中华传统节日之契机，开展诸如“我们的节日•元宵节”民俗体验活动、“清明祭英烈”网上留言祭扫活动，介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感；利用植树节、劳动节、青年节、儿童节，集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动；又如，在学雷锋纪念日之际，开展“阳光学子社区行”志愿服务活动，结合“一班一居委”，走进对口社区，开展义卖、环保等相关主题教育活动，增强学生的社会责任意识，使学生学会关心、学会判断、学会感恩；结合植树节、世界环境保护日开展环保教育，结合“5•12”防灾减灾日，开展防震减灾示范校特色展示活动，邀请专家做关于抗震减灾科普知识的专题讲座，将生命教育融入学校德育工作。
根据学校办学特色和学生实际，本学期将重点结合“六•一”儿童节开展历时两周的“科技读书艺术节”活动，邀请名人名家进校园，共话祖国传统文化传承；举办古诗词大赛，进行古诗词晨读成果的展示；进行科技竞赛，打造“人文求善、科学求真”的阳光少年。
5、健全协同育人机制
本学期，计划以开展关于《家庭教育现状的问卷调查》为切入口，面向全校学生家长进行调查，了解家长的家庭教育观念与行为现状、困难与问题、对家庭教育指导服务的需求等，进而发现新特点、新动向、新趋势，为家庭教育事业的顶层设计、为家庭教育和家庭教育指导服务提供智力支持；以家长学校为抓手，有效指导家长开展家庭教育，形成教育合力；继而以校园活动为载体，吸纳更多热心而负责的家长志愿者参与、协助学校工作，增进家长对学校办学理念的了解；以家长委员会为桥梁，健全相关管理制度，充分发挥委员作用，促进家校沟通合作，逐步形成稳定而丰富的家长教育资源；继续推进“一班一居委”“夕阳圆梦”等社区共建项目，依托街道、社区力量，协同共育。
结合区心理健康教育达标校区级复检工作，规范其常态化建设。借助家长会之契机，向家长开设家庭教育心理方面的讲座培训，提高指导家庭教育的实效性与针对性；同时，关注教育信息化时代家校合作面临的新局面，探索家校合作的新思路、新模式。
二、教学重点项目
1、聚焦课堂，上好家常课、推门课和评优课
（1）每位教师上好家常课。做到精心设计教学目标，精心组织教学内容， 精心安排教学过程，精心选择教学方式，精心准备教具学具，精心编写练习。从而使得我们的课堂不仅仅在于知识的传授与技能的习得，更注重培养学生浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯和正确的学习态度。
（2）加大推门课的听课力度。为了解教学第一线的实际情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，本学期校长室及中层干部将进一步加大推门听课的力度，发现问题及时处理和解决。
（3）开展新入职三年（含三年）新教师的教学评优课。（方案另行下发）
（3）开展高级教师示范课。在5月底前所有高级教师开设示范课，由各教研组组织本组老师开展听课、评课活动。
2、教研组、备课组建设
围绕本学科突出问题和瓶颈问题，努力提高教研活动的质量，抓好教学“五个环节”的落实工作，坚持打团队仗，真正发挥“两组”在教学质量保证方面不可替代的作用，确保出人、出课、出质量。
（1）定期召开教研组长、备课组长工作会议，及时了解各学科的教学现状，促进各教研组、备课组间的经验交流，提高教研组长、备课组长的管理能力。
（2）教研组长、备课组长要认真制订工作计划，并严格执行，高质量完成。①依据课标，各备课组长对本年段课程内容、教学进度等做具体思考。②教研组长统整各年级计划，制定教研组工作计划。突出学科优势、特点，体现学年工作重点及科研重点。
（3）教研组每两周开展一次教研活动，坚持以听评课为主的活动形式，增强教研活动的针对性和实效性。教研组长要每月深入到每一个备课组至少一次，加强对各备课组工作的指导，帮助备课组解决教学中遇到的实际困难。
（4）备课组定时定点开展好备课组活动，坚持以集体备课为主的活动形式。备课组做到“五统一”，即统一教学目标和要求、统一教学内容、统一教学进度、统一作业、统一考试。开展有效的教学研究，坚持备教材、备学生、备教法。
（5）观课议课评价手册，备课组长、教研组长工作手册在期中、期末各检查一次。及时了解和指导教研组和备课组活动开展情况。
3、课程的建设与管理
（1）严格按照《2017学年上海市课程标准》的要求，开齐、开足基础型、拓展型及探究型三个板块的课程。在继续做好基础型课程管理的基础上，特别是加强对拓展型课程和探究型课程的管理，做到有计划，有落实，有检查，有反馈，做到专课专用。
（2）继续做好拓展课、探究课的开设工作，本学期初对部分课程进行了微调。
4、常规教学管理
关注教学流程，做到关注教师的教学行为，即进一步完善备课、上课、作业、辅导、评价五个教学环节，提升教学质量。
（1）组织教研组长、备课组长定时对教师的备课情况进行检查，并将结果及时反馈给各教研组和教师本人。
（2）本学期将重点开展小学作业有效性研究。关注作业形式与内容，形成长效机制。适度安排体验式、活动式的作业内容和形式。鼓励跨学科整合，鼓励与社会实践整合。探索促进学生“有效学习、快乐成长”，探索“负担不重、质量较高”，最终形成可推广可操作的作业模式或范式。
（3）本学期加强巡课工作，重点检查①师生课前准备情况（2分钟预备铃）；②执行课表情况及专课专用情况；③学生走班上课的情况；④老师课堂行为表现及课堂纪律的掌控情况；⑤学生上课的状态。
（4）做好阶段性检测、期中、期末考试的命题工作。①阶段性检测由本年级备课组长命题，期中考试由备课组长命题教研组长审核，期末考试由教研组长命题；②确保命题质量（不用陈卷），能准确检测学习达成情况，反映创新素养的有意培育和有序训练；③在备课组内统一明确考试范围、难度系数（7:2:1）、比例、题型；④期中、期末考试填写《命题细目表》。
（5）做好期中、期末考试的考务工作。每位监考老师应严格遵守《曹杨第二中学附属学校监考规范要求》，教务处加强巡视，对于在监考中出现的问题视情节轻重作为教学事故处理。
（6）与信息中心合作，做好教情、学情、学生学习压力与负担等调研，及时了解第一手数据，为校长室、年级组和一线教师提供第一手资料。（学期中进行调研）
（7）做好五年级、九年级的毕业班工作以及一年级、六年级的招生工作。严格按照教育局的相关政策，严格按照时间节点完成毕业及招生的各项工作。
5、语言文字工作
全面贯彻实施语言文字法律法规，结合学校实际，努力营造宣传氛围，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬中华民族优秀传统文化，切实提高师生语言文字应用能力。
三、人事工作
做好第四轮普陀区教师专业发展指导团队及实践团队届末总结，并启动第五轮普陀区教师专业发展指导团队及实践团队申报及组建工作。
做好2018合同续签工作，落实2018年招聘计划，高效规范落实师资引进及流动工作。
四、科研师训
认真开展“十三五”教师继续教育的培训工作，指导教师做好学分申报和课程选报。深入开展、做好学校各类各级课题研究的各阶段工作。围绕《学生健康素养课程开发与实施研究》主题，开始市级课题申报。
五、工会工作
启动 “沐浴书香 追逐阳光”为主题的教工读书活动，组织教师们参与“六个一”读书活动：读一本好书——点亮心中之明灯；看一部电影——感悟师道之精神；听一次讲座——升华思想之境界；写一次札记——留下阅读之心迹；进一次博物馆——体验文化之氛围；作一次交流——分享阅读之成果。
以品牌建设为载体，积极深化女工工作。以庆祝“三八”国际妇女节为契机，开展“美丽事业、幸福人生”的“三八”趣味活动，引领女教师感受节日的喜庆氛围，丰富她们的精神生活，增进团队合作意识。
六、信息工作
继续不断加快网络和信息安全规范化管理，制定了完善的岗位责任制和考核办法。完善信息安全责任人和通报应急管理机制，设立了专门部门指导学校信息化建设。此外，还要不断加强信息化环境建设。
学校无线网络实现了全覆盖，互动式多媒体教室覆盖了全部学习场地、教师能通过移动端设备进行教与学。
七、其他工作
1、后勤保障
廉洁奉公，加强自身制约，管好学校资产。
2、档案工作
继续做好学校文书文档、教学档案的收集、整理、规范保存，为迎接区级档案复评奠定基础。
3、退管会
以“退休教工之家”调研迎检为契机，认真对照验收考评表，不断完善各项规章制度，自查自评，仔细梳理退管工作，做好资料的整理和存档。
学校将继续为退休教师订阅《上海老年报》、《大众卫生报》及提供《普陀退教通讯》等学习资料，让他们能及时了解党的方针政策、时事政治，更新观念，以适应时代的进步和发展。
4、图书馆
继续充实图书馆藏书，进一步满足广大师生的阅读需求。充分利用图书馆文化育人的功能，切实发挥好阅读真谛的作用，科学管理，积极主动地服务好师生。
5、体教结合
不断巩固游泳项目龙头地位，深化体教结合内涵。继续加强足球项目的深入推进，力争成功申报全国足球特色学校。同时，学校还在持续引入新项目，丰富体教结合外延。第一，对接教育集团，贯通教育集团“一条龙”的输送渠道。曹杨二中附属学校寻求与足球学校、围棋专业教练的业务合作，委托专业人士参与学员选拔及指导，做到“小学做大，初中做实”。第二，调整体教布局，把握新兴项目的发展主动权。以学校室内网球训练馆改建竣工为契机，借助少体校专业师资，成立校网球训练队。引进新兴项目攀岩，期待成为学校体教结合新亮点。