华外实验2022年度工作总结报告

 

盛世逢盛会，今年中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，习近平总书记报告再次强调“要坚持教育优先发展”，明确了教育高质量发展的重点任务，明确了教育综合改革的关键领域。华外实验深入贯彻“适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念”，致广大而尽精微，以丰富多元的课程与活动，为未来教育贡献力量。

第一部分：加强党的建设

学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大、十九大和十九届历次全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，立足区教育发展“十四五”规划，围绕华外实验“十四五”规划目标，坚持全面从严治党战略方针，加强政治引领，深化细化“四责协同”机制建设，纠“四风”树新风，从源头上加强廉政风险防控，为华外实验创新发展新阶段提供坚强政治保障。

一、从严治党，落实主体责任

明确抓好从严治党是党支部的主体责任，列入党支部重要议事日程工作。把党风廉政建设和教学工作做到一起布置、一起落实、一起检查、一起考核。学校切实贯彻落实中央八项规定精神，严格执行“三重一大”制度，三公”经费支出严格按照财务制度，一年来没有“三公经费违规支出，违规发放津补贴或福利，违规采购和发放购物卡或有价证券”的现象。在疫情防控适逢节假日（比如五一、端午、国庆、中秋）期间，充分利用不同的学校工作微信群开展警示教育，积极营造风清气正的节日氛围。

二、专项整治，加强廉政建设

学校把作风专项整治作为落实党风廉政建设主体责任的重要内容，学校党政班子成员根据分管条线具体负责，各部门按时按要求完成学习、排查、整改等工作要求。学校成立了以书记、校长为组长，各职能部门负责人为组员的华外实验廉政风险滚动排查防控机制建设工作小组，制定了《华东师范大学附属外国语实验学校开展廉政风险滚动排查防控机制建设实施方案》，开展了党员干部警示教育、廉洁从政等一系列教育活动。学校党支部根据《关于开展2022年党风廉政教育月活动的实施方案》的规定，把党风廉政教育月活动与“双减”工作相结合，做到一起布置、一起落实。

三、学习“四史”，牢记初心使命

学校党支部始终把学习“四史”和党的十九届六中全会精神作为对党员、干部以及广大教职工理想信念教育、对党忠诚教育、爱国奋斗教育的重要内容。开展党章专题学习交流和专题民主生活会。党支部组织全体党员教师认真观看《党课开讲了》和同心共守“沪”靠“普”向未来——普陀区庆祝中国共产党成立101周年座谈会，并撰写观后感。组织学习研读了《习近平在上海》一书，并结合工作实际在党小组会上进行读后感的交流。

四、专门部署，落实“创城”工作

党支部在党员组织生活会、中心组学习以及教工大会上对创城工作以及文明校园创建工作进行了专门的部署。各职能部分对标对点确保学校“创城”迎检工作管理无漏洞、创建无死角、工作无盲区。全面落实“创城”工作五“好”标准，即：宣传氛围好，规范管理好，环境卫生好，设施设备好，公共秩序好。严格落实“双减”要求，确保素质课程不被侵占。

同时，学校严抓安全，落实工作责任制，形成全校上下人人想安全、人人查安全、人人抓安全、人人管安全的氛围。面对学校校区分散，设施设备、校舍场地分散的不利因素，我校连年获得上海市安全文明校园称号。

五、狠抓落实，规范教育教学

学校党支部始终将学校守师德、树师风作为最重要的工作来抓，定期开展师德师风调查，规范教师教育教学行为。学校党支部充分发挥一师一居委的作用，利用寒假和暑假，组织党员教师扎实开展相关工作，深入幼儿园和社区居委，就新生入学工作进行排摸和政策宣讲活动。在疫情防控最关键期间，区党员代表季明伟同志深入社区，战斗在疫情防控第一线，被评为区最靠谱“守护者”称号；邹丽副校长怀孕期间依然坚持在初三复学疫情防控的岗位上，被评为“靠谱教育人”（校园卫士）称号；卫生老师龚舒宁虽然不是党员，但仍然响应号召，抽调到社区参加核酸检测工作，我校参与社区疫情防控的人员多达30人左右。

学校党组织严格执行“集体领导、民主集中、会前酝酿、会议决定”的工作原则。通过建立校务会议、行政会、教代会、学校工作报告、党支部委员会和党员会议、少代会、家长委员会等会议制度，完善学校民主管理的基本框架，最大限度地保证了决策的科学性。

第二部分：年度重点工作项目推进情况以及取得的工作成效

一、立德厚生，静待一树花开

（一）喜迎二十大，德育润童心

1. 以文化人，多主题培养德之意识

为喜庆党的二十大胜利召开，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“四史”教育、“三爱”教育、学习抗疫精神为切入点，激发我校学生爱党爱国爱社会主义的巨大热情，教育引导学生坚定理想信念，感悟“四史”内涵，勇于担当时代重任。我校结合国庆节等重大节日、以“感恩、友善、奋斗”等主题进行每周一校一特色主题升旗仪式。通过每周星期一早上的规范化升国旗活动，营造良好的校园文化氛围，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，提高师生的民族自豪感和使命感。

 

以境养德，多领域营造德之氛围

2022年，我校以《中小学生日常行为规范》和《华东师范大学附属外国语学校学生一日常规》为基点，关注学生从居家学习到学校学习转变，以9月行规教育月为起点，有计划、有针对性的开展专题教育活动，利用晨会、午会、班队活动强化日常活动中的要求、检查和指导，在每周点评中表彰先进、改进不足，努力达到日常行为规范的“五有”要求：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步。此外，定期访谈行为失范生，及时掌握学生动态，鼓励其积极进步。

 

（二）多元活动，培育立体化

1. 美在云端，劳动促成长

疫情居家期间，我校开展劳动周主题实践活动，丰富居家生活，致敬劳动模范，向劳模学习；云端劳技课还以食品雕刻的形式，展现春日的美好，也表达着战役终将胜利的坚定信念。华外实验结合实际，充分挖掘校内外劳动教育资源，构建“家-校-社”三位一体的劳动教育空间，创新开展劳动教育实践活动，以劳增智、以劳强体、以劳育美，不断深化劳动教育。

 

2. 以爱润心，小能聚大善

为积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬友爱向善的美德风尚，引导学生奉献爱心、增强社会责任感，争做新时代好少年。2022年伊始，华外实验举办了“庆元旦 迎新年”ESFL·有你所想市集活动，本次活动中班级店铺的所有收入都作为公益善款捐献给上海市儿童医院。正如教育家默克尔所说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”爱心义卖形式的活动帮助学生建立正确的金钱价值观，取之有道，用之有益。

 

3. 以创为翼，构筑科学梦

为弘扬科学家精神，点燃学生科学梦，培养学生的计算思维、数字化学习和创新能力。我校邀请上海化工研究院总工程师、普陀区领军人物、博士许保云老师进行“生活中无处不在的化学”科普讲座，点亮了学生心中的科学之光。

我校信息组大力开展模块化编程单元的学习，结合与华师大专家团队合作开展系列编程课程。一年来，成效显著。今年，我校2名学生分别荣获第十七届宋庆龄少年儿童发明奖二等奖、三等奖，1名同学荣获第三十七届上海市青少年科技创新大赛三等奖，4名同学荣获上海市青少年科技创意与实践成果银奖、铜奖，1名同学荣获第二十届上海青少年计算机应用操作竞赛三等奖。12名同学荣获全国青少年人工智能教育成果展示大赛国一、二、三等奖。

 

二、双线教学守初心，云端育人显担当

（一）因时而变，云端智教

1. 疫情常态化，课堂应变切换

为稳步做好我校教学工作，加强疫情反复当下的教学管理，切实落实线上教学与线下教学的随时切换，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，学校制定《2022年秋季开学线上线下教学模式切换工作方案》，对于学生封控和教师封控的不同情况做出了预案。

 

2. 未雨绸缪，课堂有效教学

为将疫情影响降低到最小，教育教学中心提出“关注”与“关爱”两大关键词，对于被封控的学生，采取空中课堂及学校在线同步直播相结合的方式，让学生在家进行同步学习。同时，教师对居家学习的学生每日辅导与答疑，坚持不让任何一个学生“掉队”。

对于因疫情原因被临时封控的老师，采取教师居家在线上网课、在校学生通过班级电脑腾讯会议听课的方式。教师和班级摄像头同时打开，让教师在家依旧能和全班同学进行无实物“零距离”接触。同时，班级安排其他科任老师进行班级管理，确保学生学习有序、有效。

 

（二）研有聚焦，学有成效

1. “四管”齐下，仔细研判

2022学年，学校新设立各年级分管领导。教育教学中心、分管领导、年级组长、教研组长四管齐下，对各年级的教学质量和学生管理工作进行更为严格、细致的了解、分析、和管理工作。各年级分管领导从听课巡课、每周教学情况质量分析、学生缺勤及行为规范、期中（小学无）期末考试巡考等各角度开展管理，并对于发现的情况及时予以反馈、讨论、并生成对应改进措施，努力保障各年级教学和教育管理工作稳步提升。

 

2. 加强教研组建设，提高教育教学质量

围绕“中小学联动”这一重要目标，为将各学科“能力”的培养意识向下迁移，发挥学校九年一贯制的优势，从小学起始年级开始能力培养的渗透，加强中小学教育的融通。从“九年一贯制”的整体性视角，对各学科的教学现状予以分析，并提出各项优化改进措施。在此基础上，今年我校初中部接受了普陀区教育学院的质量调研，区教育学院充分肯定了学校各学科教师队伍的优秀质素和对课堂教学的把控能力，同时也对学校教育教学提出了更规范、更系统、更高水平发展的要求。

 

3. 绿色指标反馈，学校教育成效显著

从《2021年度上海市初中学业质量绿色指标综合评价学校报告》反馈可知，我校在学业标准达成度、学生身心健康、学生品德与社会化行为、学习动机、学生对学生的认同度、学业负担与压力这六大一级指标中，均达到或超过本市、本区平均水平。其中、学生睡眠、作业负担两项指标远高于市区平均水平，体现学校对五项管理（睡眠和作业）的落实程度较好。

随着教学质量成效显著，现有生源的数量与质量也保持着稳步提升。今年一年级开设6个班级，目前我校学生人数约2200人，教学班从挂牌前的29个（2013学年）增至57个。八年来学生数总稳步上升。小学阶段的班级总数，也从挂牌前的16个，实现了超过200%的增长，上升至目前的38个。至此历经8年，学校逐渐形成比较稳固的生源结构，三个校区也基本处于均衡运转的良好状态（瞿家廊路16个教学班，白玉路19个教学班，顺义路22个教学班）。

（三）随事而制，课程走新

1. 严格执行课程设计

坚持按规定“开齐、开足、上好”课程，做到保质保量执行。开学初，我校修改完善各种制度，制定年度计划，严格执行课程设计；继续积极响应上级教育部门的惠民政策，开展了课后服务，结合我校社团活动，从多个方面丰富学生的延时服务活动内容，保证延时服务的时间和质量。

 

2. 持续优化作业设计

不断完善减负工作机制，真正让减负落到实效。学校通过作业公示、自查监督等途径，由教育教学中心牵头、年级组长落实、班主任监督落实作业管理制度，统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，要求作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业。指导学生完成好基础性作业后，强化实践性作业，不断探索弹性作业和跨学科作业，整体提高作业设计质量。

 

3. 构建多元课程生态

2022学年上半学期，我校共开设了57个拓展型课程班，采取教师进班、学生不走班的形式开展，课程类别涵盖学科素养、人文艺术、科学创新等种类，为学生提供更丰富多彩的课程。

本学年我校于五年级对学生进行遴选，发掘一批对数学有基础、有热爱、有潜质的学生们，结合丘成桐少年班的选拔名额，为学生更早地进入更高层次的教育提供道路，进而组建我校五年级数学先修班，进一步做好我校中小学教学的衔接工作。先修班课程教师团队由中小学四位数学教师共同组成，由教育教学中心统一安排课程，四位教师共同备课整理课程内容，力求为学生提供更好的思维拓展。

 

（四）数字强教，精细共育

1. 在线教学平台更优化

疫情背景下，学校经过多次尝试，选择了老师们操作更为熟悉、学校巡课更为方便的“腾讯会议”；为解决班主任班级直播的同时无法参加线上会议的重要问题，找到以PC端和移动端结合的方法，为更换线上教学平台扫清了障碍。

 

2. 家校沟通平台趋统一

疫情后家校沟通平台的选择，在对比了“钉钉”、“企业微信”等主要平台，了解华师大教育集团基于钉钉开发的一系列功能后，我们快速开通并对钉钉进行了学校认证，完成了所有教师注册、所有班级班主任任课教师设置、发布操作说明等前期准备工作，在学校与家长之间建立起更加高效的沟通桥梁。

 

三、聚焦多元能力，师训走新更走心

（一）授人以鱼，更授人以渔

1. 素养培育，持续用力

今年新课标的出台对教育教学工作提出了新要求，对新课标的全面、深入学习是一个持续不断、并需要结合实际教学反复体会，反复调整优化，才能最终向目标能力靠拢的一个过程。我校教育教学中心也持续关注各教研组、备课组对于新课标的学习和落实情况，积极组织各教研组，开展新课标学习活动，专家讲座和组内自我学习分享相结合，撰写心得体会。其中，针对《上海市高质量校本作业设计》的学习活动开展重点研讨，进一步优化日常课时作业的设计，努力在作业设计中体现作业的拓展性、分层性。

 

2. 精细谋划，精准指导

为助力新教师成长，提高其教育教学水平和科研能力，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，培养一批素质过硬、业务精湛的优秀青年教师，本学年我校开展了“青蓝携手，匠心筑梦”的师徒结对工作，32位新老教师结成师徒，签订协议书，师徒结对传薪火，青蓝携手共奋进，相信有了每位师傅“化作春泥更护花”的悉心关怀，每位徒弟“不待扬鞭自奋蹄”的积极奋斗，定能“青出于蓝而胜于蓝”。暑期培训期间，华师大基础教育与终身教育部李志聪部长、华师大外国语学院朱晓映教授等专家对新教师专业能力提升进行了指导，启迪各位老师对自己的职业发展之路展开思考，鼓励各位老师服务卓越人才培养，做有思想的教育者。

 

（二）多层级评比，多样态风采

为促进我校课堂教学改革，提升教师专业发展，形成科学的教学评价机制。根据《第五届“普陀杯”教师专业能力评优活动方案》的精神，我校开展了多层级教学评优活动，涵盖单元规划、教学过程设计、作业试卷设计、实验设计与操作、信息技术与课程教学的整合等方面，本次评优活动优化了教师的教学行为和学生的学习方式。

 

四、合纵连横，双向交流

（一）教育联盟发力，在磨砺中创新

本学年我校小学语文组、数学组分别主持了华师大联盟校教研活动，华东师范大学教授，博士生导师董蓓菲教授、华东师范大学教师教育学院柳笛教授莅临现场指导，附属学校的广大小学教师也参与集中研讨。大家聚焦新课程标准，立足课堂，基于学生核心素养提升的教学策略研究进行了深入实践与反思。

 

（二）强化国际交流，在合作中发展

为贯彻落实上海市教育综合改革，培养一批具有国际视野的校长、教师队伍，华外实验积极组织开展实施“2021年上海市校长、教师赴外籍人员子女学校伙伴研修项目”，与耀中展开交流学习，就两所学校不同的教学体系、课程建设、师资队伍建设和对外交流等方面深入研讨。耀中和华外在每一次充实而具特色的研修活动中不断拓展交流深度与广度，拓宽学生视野，提升学校对外开放水平，促进两校共同发展。

 

（三）纵向持续贯通，在引领中创新

好风凭借力，课程再生新。作为华师大附属学校，华外实验持续跟进高校正在研究的国家重点项目，结合校情和学情，不断开发特色课程，丰富完善课程体系。自2018年开始，我校作为华师大脑智提升项目首个基地校，先后开发了以数学、音体美等学科为主的特色课程，小学低年段数学思维课程开发至今，已经形成了较为完整、系统的课程体系，数学教研组在实践基础上总结提炼，转化为教育科研成果，在校内外形成了较为积极的影响。养花先养根，育人先育心。今年，学校再度携手华师大脑智提升项目的专家团队，共同开发儿童心理画课程，希望运用绘画心理分析涂鸦，对孩子创造力的发展、艺术素养培育起到更加积极的作用，同时辅助教师走进孩子的内心，更有针对性地做好学生心理健康教育。

 

第三部分：存在的问题、原因分析和改进措施

一、学校场地分散，实践活动开展有限

由于我校历史原因，校区较为分散，再加之今年的疫情防控，各类竞赛活动的形式与规模，受到了一定程度的限制。如：体育运动活动只能分年级开展；音乐唱歌比赛也无法采取线下初赛的形式开展只能进行在线投票。各教研/学科组应该及时关注疫情防控形式，在确保师生安全的前提条件下，尽可能扩大学生活动的参与面，并提高各类活动的质量，使得活动“多”且“好”。

二、教师团队年轻，教学研一体需共进

近年来，我校发展迅速，吸引了一批优秀的青年教师。如何帮助青年教师成长，构建一支强有力的青年骨干教师是学校面临的重要问题之一。思想方面，要持续加强青年教师的师德师风建设。教育教学方面，首先，多开展青年教师岗位培训和教学基本功的训练；第二，重视青年教师教学水平的进修提高；第三，老教师结对帮扶、高校专家教研指导，大力促进青年教师专业成长与发展。

 

第三部分：下一年度工作规划

一、以生为本，着眼未来

2023年，我校将继续按照“十四五规划”要求，继续以生为本，强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，完善细化绩效量化考核办法，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。着眼未来，注重办学特色，做强做亮强势特色项目，以特色建设来培养教师和发展学生，以提高学校的整体办学水平，促进学生的全面发展。

 

二、智慧教育，稳中求变

智慧教育是大势所趋，下一年度以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新，又好又快提高教育质量。

 

十围之木，始生如蘖，在充满变化与未知的后疫情时代，我们始终坚守教育初心，用心耕耘，做好学生终身发展的“大文章”。我们努力落实教育优质发展，砥砺奋进，做一所家门口的好学校。点滴微光汇聚星河，涓涓细流终成江河。面向未来，华外实验将继续落实时代新人培养要求，为每一位孩子提供更加优质的教育。

 

 

2022年12月5日

华东师范大学附属外国语实验学校