具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于__2016_____年____2___月____2___日经核准。

l 学校√设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程√已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：普陀教育网基础教育机构信息公开http://xxgk.pte.sh.cn _）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（16）、资产财务类（ 8）、人事管理类（ 1）、学生招生类（ 3）、后勤保障类（ 22）、安全管理类（ 12 ）、其他（请注明类别及数量：  ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：__C3__1.华东师范大学附属外国语实验学校依法治校创建计划   2.华东师范大学附属外国语实验学校依法治校评审工作准备方案                                                                        

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校 □已全部形成/√已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖 √意见征询机制、√合法合规审查机制、√公开与公示机制、√跟踪与评估机制、√规章汇编机制、√档案保管机制、□其他（请注明：         ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度____0_____件，修改___0____件，废止_____0____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

学校√有/□没有明确界定校内不同事务的决策权，√有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

学校 √设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校在干部选任、职称申报、评优评先等大事件上，须经集体讨论作出决定;涉及“三重一大” 决策事项，学校在充分听取校务委员会、教代会、各级家长委员会意见的基础上，集体决策，形成校务会集体决策机制,执行过程中接受各方监督。我校今年按规范流程，有序进行工会主席的推选工作。

学校重大决策前，√已经/□尚未建立公开征求意见制度。

学校做出的重大决策，√已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

学校√已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议___2___次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：                                   ）；

□听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

√讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：_华东师范大学附属外国语实验学校2019学年第一学期教代会（工作量津贴提升）_）；

□审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

√其他_新一届工会改选____________________（请注明具体内容或文件名称：华外实验第二届工会换届选举大会___________________）。

2.3其他民主参与情况

学校√设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

华外实验有《华外实验家长委员会工作和管理制度》、《华外实验各级家长委员会职责（校级、年级、班级）》等相关制度。校级家委会人员组成：家委会主席与副主席各1名，分别由家长委员担任；秘书长3名，分别由学校部门主任及家长委员共同担任；校级家委会下设6个职能分工部门（新闻宣传部、活动策划部、课程拓展部、后勤保障部、资源开发部、技术支持部），各有不同年级推选的家长委员负责具体工作开展。2020学年，学校就学生午餐、学生校服、新冠疫情防控措施规定等情况召集校级家委会召开会议1次，征求意见2次。                                   

学校设有 □（公办学校）理（董）事会，□（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

学校√设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务： _副校长），√设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：_普陀区检察院检察官_），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：____4____次。

学校本年度 √已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核， √有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 √设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：          ）及/或校内机构（请注明机构名称： 学生发展中心  ）。

l 学校 √已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/□向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：√合同签订等日常民事行为、√采购及招投标、基础建设等专项工作、√重大决策、√依法治校制度建设、√法律文书的撰写及审查、√处理诉讼及非诉纠纷、√开展普法活动、□其他（请注明：           ）。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校√已设立/□未设立 相关监督小组，√已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校有规范的义务阶段招生制度，成立了校长为组长的小学一年级、小升初和中招等招生工作小组，这一学年克服了疫情等不利影响，我校规范按照方案中制度、流程和时间节点开展招生工作，集体开会严格审核决定，出色完成2020学年的各项招生工作。                                                                         

4.2教育教学情况

学校√设有/□没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

专家：华外实验学校使用的《Science》和天才英语教程 两本教材分别是是小学自然和英语课程的补充，是自然和英语的拓展课程。  

《Science》学习材料中涵盖的话题与学生的生活实际联系紧密，与课程标准和现有牛津自然教材的话题一致性较高；语言知识水平符合课程标准规定的一至五年级的学习要求。素材的主要内容涉及动物、植物、运动、人物等，经通读，未曾出现与我国政治观点和意识形态相悖的问题。

天才英语教程主要涉及英语课程的知识内容，没有与我国政治观点和意识形态相悖的问题，由中外教共同教研明确教学目标和内容。

学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

√已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/√未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：__0人次___），□涉及/√未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/√未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/√未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校√已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/√未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

学校 √已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：   无独立，见财务管理制度            ），√已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称： 固定资产管理办法              ），√已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称： 预算管理制度、采购管理制度、收支管理制度 、建设项目管理制度、合同管理制度             ）。

4.4校务信息公开

学校√已设/□未设 专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：_____________），√已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：华东师范大学附属外国语实验学校信息公开制度）。

请简要描述信息公开的途径与方式（普陀区基础教育机构信息公开专栏-华东师范大学附属外国语实验学校http://xxgk.pte.sh.cn/esfl/default.html ）。

学校√已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：□历史沿革、□办学性质、□办学地点、□办学规模、□办学基本条件、□机构职能、√联系方式；

建章立制情况：√学校现行规章制度，□办事流程；

规划计划：√学校发展规划、√年度工作计划及其执行情况；

招生考试和学生管理：√学校招生的计划、范围、对象，√学生学籍管理规定，√学生评优奖励办法，□非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，□奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；

财务管理：√学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，□收费监督电话，□学校预算情况，□学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，□学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，□学校部门预算情况，□学校部门决算情况，□学校“三公经费”预算情况；

教育教学：√学校教学科研工作的有关规定，□教学与科研成果评选，□课程设置方案，□教学计划及执行情况；

师资队伍：□师资数量及结构，□学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，□绩效考核及绩效工资分配办法，□教师培训情况；

其他：□学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，□自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

学校√已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

   学校已建立教师及其他教职员工聘用制度，按规定教师平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。社会保障制度逐步形成，教师的部分福利制度，如：医疗保险、养老保险、失业保险等也逐步完善。                                                                          

关于教师发展，学校已建立涉及√教师职务职称评聘、√继续教育（培养培训）、√奖惩考核、□其他（请注明：           ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

   C30—1、华东师范大学附属外国语实验学校教师职务评聘制度；C30—2、华东师范大学附属外国语实验学校教职工参加各级各类业务培训、进修的规定；C30—3、华东师范大学附属外国语实验学校教职工奖惩考核制度；                                                                           

学校设有 √教师申诉或调解委员会（该委员会成员 √经过/□未经过 教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明：         ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

学校√已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：_华外实验学生申诉委员会_）及申诉规则，学生在获得处分前√有/□没有 陈述与申辩的机会，学校√允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，√明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，√听取/□不听取 其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

学校√已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：_______________）。

请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

华外实验涉及学校安全管理的制度有《华外实验校内学生意外伤害事故应急处理条例》《华外实验校内学生意外伤害事故应急处理预案》《华外实验学生大型集体活动安全管理办法》《华外实验学生大型集体活动事故应急处理预案》等，明确规定了预防和减少校内学生意外伤害事故发生的原因和办法；规定了学生意外伤害事故发生后处理的原则、处理的程序、相关责任人以及学生意外伤害事故处理流程。

2020学年华外实验对学生（家长）安全教育的主要做法有：1、学校认真组织开展中小学生安全教育日主题活动，坚持开展各类紧急疏散演练活动，预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长；

2、学校每学期开学、学期结束能认真做好安全一课的教育；向学生以及家长发放《告家长书》和《安全提示36条》，并在寒暑假计划中对安全假期做出专门的规定；

3、学校组织班主任通过主题班队会对学生进行专题安全教育，2020学年开展过的安全教育包括生命教育、交通安全、心理健康防护、新冠疫情卫生健康防护等专题教育。

5.3纠纷解决机制

请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

我校成立有校内纠纷调解委员会，负责协调处理纠纷。定期的年级组长会议，也很好地起到了沟通作用，学校领导能及时了解学生、教师的情况，避免纠纷产生。此外，通过教工大会，教职工表达意见的渠道畅通，在出现争议时可以在支部、工会的组织下进行沟通，达成共识。                                                        

请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

    本年度无纠纷                                                                        

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

学校√已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，√已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

校领导班子参加校内法治专题学习的次数：___8_____次。

6.2教职员工法律素养提升

学校领导、法治骨干教师本年度√参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括√市级培训（请注明人次数：  1    ），□√区级培训（请注明人次数： 6     ），□其他培训（请注明培训类型及人次数:                 ）。

学校√已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训____5_____次，内容涵盖：□新法新规释义、√教师权益保护、√校园暴力防控、√学生伤害事故处理、√突发事件引导、□其他（请注明：             ）。

请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

以中心组学习机制为平台，在中层干部中开展“廉政风险防控机制建设”、“廉洁教育”等法规学习；以“四有好老师”网络培训为契机，组全体老师学习，结合自身的实际，成为新时期具有良好师德师风的“好老师”；“华外讲坛”为阵地，学校聘请华东师范大学专家和上海著名特级教师到校，分别给教师做了《新时代的教师》和《我们该如何做教师》等报告。指导老师们在新时代我们教师应该依法执教，强化了教师的法治观念，营造了风清气正的教风和校风。           

6.3学生普法教育

学校√已编写/□未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

学校√系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校定期对学生进行法制宣传教育，通过广播、学校有线电视、黑板报、宣传栏、宣传展板、升旗仪式、法律知识竞赛、问卷等形式对学生进行法制宣传教育，重点是未保法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等，学校将每年的12月定为法制宣传月。今年已聘请专家报告两次，学生参加市区法制知识竞赛1次。                     

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

   2017-2018上海市安全文明校园     依法治校示范校                                                                   

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：□协商、和解解决（  ），□申诉解决（  ），□诉讼解决（  ），□仲裁解决（  ），□调解解决（  ），□本年度尚未解决（  ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

         无                                                                   

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

1、学校章程及各项制度执行更规范：在“三重一大”方面、教师与学生权益保障方面、招生方面、学校资产管理方面等，严格按照规章制度执行。形成了风清气正、稳定有序、持续发展的良好局面。

2、教师与学生权益保护得到进一步强化：疫情期间，学校依照上级文件精神，落实各项防疫举措，在制度框架内保障校门安全，师生健康安全；学校建立学生心理档案，疏导学生疫情期间可能存在的各类心理危机与风险，全力保障了师生的身心健康和安全。

存在的问题及下年度工作重点：

1、进一步完善各级各类管理制度。根据学校发展的实际情况，适时调整和补充相应的工作要求，依法规范教育、教学管理，针对以前制定的规章制度，做到及时完善，层层明确职责，落实职责，使学校的各项工作尽量向法治化、规范化的方向发展。比如：我校将不断完善家委会制度、专家委员会制度，增强对学校办学的外部监督制约机制。

2、加强学生法治教育。不断开展各种法治教育活动，营造良好地法治氛围。除常规教育活动之外，将继续以活动为载体，形式多样化地对全体学生广泛开展一系列普法教育专题活动与教育。以学雷锋活动、安全教育日、宪法法律宣传月、“3•15”国际消费者权益日、12•4”全国法治宣传日等为契机开展主题活动，如“学生法治讲堂”、 “宪法进校园”等。同时，学校还将广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生法律、自我约束等综合素质。

3、加强教师法制教育活动的开展。在保障师生权益方面，强化师生双方的法制教育，提升法制意识和能力。与学生法制教育活动同步开展教师学法活动，强化每一位教职工遵守底线，不碰红线，照章办事的规则意识、法律意识。