华东师范大学附属外国语实验学校
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上海市普雄学校2012学年第一学期教学工作计划
华外实验 2013.01.15 ?次阅读

一、 指导思想:
以区十二个行动计划和学校三年规划为指导,进一步细化校教学计划,强化教导处在教学各环节的指导、检查与监控等意识,进一步规范教学管理方式,提升教学管理水平,扎实开展“教、研、训”等教学活动,促进我校教学质量稳步提升。
二、 工作目标:
继续完善国家课程校本化各项实施措施,以“同课异构下的课型设计”为研修主题,开展教学实践与研修,促进有效学习,强化质量意识,落实小学阶段各学科项目过关测试,关注各次考试的均分、合格率以及优秀率等指标的达成程度,扎实落实各项质量提升措施,逐步提高各年级教学质量。
三、主要工作与措施:
(一)加强管理与指导,促进三类课程的有效实施。
1.按照《国家课程计划》的规定,根据学校办学特色与条件,开足、开齐各类课程。 适当对个别年级的二类课程科目、执教老师进行调整,初步形成国家课程校本化遴选机制。
2. 校本课程形成特色化,资源建设正规化。在上学期实施后反馈的基础上,推进音标、蓝印花布、排球、武术等校本课程的各年级相应要求与计划,并实施有效管理与反馈机制,继续做好校本练习册的修订与出版,使校本练习册成为我校“减负增效、提升学生学习品质”的有力措施。
(二)以校本研修为抓手,促进教研活动质量,形成学科教学特色。
1. 落实项目化研修机制,使之常态化、系统化。根据科研三年规划制定研修主题,上学期研修主题是“教学内容的确定”,本学期则确定是 “同课异构下的课型设计” 为研修主题,落实推广课题《面向学习者的教学设计》的系列措施,形成具有我校特色的研修机制与系统。
2. 加强推门听课机制,落实“听课——交流”反馈氛围,提升教师的课程执行力,提高课堂教学效益。学校行政要积极深入课堂听课,听课时既要全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性,体现行政干部的课程领导力。年级组长至少有一半是听本年级组教师的课,教研(学科)组长至少有一半课是听本学科教学教师的课,并以适当的方式及时向教师做出专业性反馈与指导,提高我校家常课的教学效益。
3. 依托学校聘请的专家、带教教师等资源,扎实开展各教研(学科)组、备课组的教学实践活动,在同课异构下的教学实践过程中,将校聘请专家的学科指导从点到面真正辐射起来,让更多的教师老师在实践与感悟中成长。
3. 做好校级课题(项目)申报与管理工作,使之申报实施流程规范化,并做好科研项目资料的收集、汇总与评定。
4. 继续开展校际联合教研的模式,通过课堂观摩、实践,提高教研实效,做好中小学衔接的教学实践研究,进一步开展课题《面向学习者的教学设计研究》推广中期研究工作。
(三)加强教学五环节管理,促进有效教学,提高教学效益。
加强五环节管理力度,落实过程管理要求,通过对备课(包括计划、进度的制定)、上课、作业布置、学生辅导和质量监控等管理,促进教学五环节规范、有效,确保教学质量的稳步提升。
1、重视各学科教学计划与进度的制定。各学科根据《课程标准》、《学科教学参考书》要求,落实本学期各知识双向细目表的制定,制定好本学期的教学计划、进度,教导处将组织教学进度、计划制定的评比。
2、加强各学科随堂课与公开课的日常管理工作,推进推门听课制度,做好各教研(学科)组的校级公开课申报与管理工作。各教研(学科)组执教市、区、校公开课的质量与数量,成为评选优秀教研(学科)组的重要指标之一。
3、完善教学质量监控体系。本学期除各年级安排两次阶段测试(采分点)和区规定的考试外,小学部将不再安排期中考试(暂定),小学学段将根据各年级、各学科特点开展质量保障项目测试,并做好数据分析,落实具体改进措施,强化年级组的质量与管理意识,教研组的学科专业指导意识。(附:小学学段质量保障项目测试实施方案)
4、提高教师的命题能力与水平。针对各年级、各学科特点,在两次阶段测试与质量保障项目测试命题时,命题老师制订期望平均分与合格率要求,对达到的命题老师给与一定额外的命题奖励。
5、落实期中、期末考试质量监控,关注各学科平均分与合格率,重视进步与提升程度。根据具体要求与指标,年级组、教研组、备课组和班级组做好质量分析,积极落实各项改进措施(学习困难学生的补缺补差要有详细记录),强化“四组”教学质量意识。(附:各年级、各学科指标另定)
6、根据《学生健康体质标准》和《体育与健身》的要求,体育要落实提高教学效益的方法与策略,提高优秀率,确保较高的合格率。对体育困难学生,积极开展运动技能的训练,创造条件多次测试,提升这部分学生的体育素质。对上报上级部门的体育成绩与数据要及时让学生知晓,确保准确无误。
7、教导处进一步完善、实施听课——问卷/测试——访谈——反馈为主要形式的教学质量督导与保障制度。
(四)开展各项教学、竞赛活动,深化国家课程校本化,丰富学生的学习生活。
1、鼓励更多的教师参与拓展科目的开发,形成具有我校特色的拓展科目群。拓展课实施根据教师自主开发科目,学生自主选择;课内与课外结合、兴趣与特长结合、培优与辅差结合等原则,并对“知识、艺术、体育、科技、技能”等科目加以适度调整和改进。
2、本学期将开展非考试学科的竞赛(具体见校教学活动日程安排表)。
3、继续开展好二胡、口琴和合唱等特色拓展科目,积极组织学生参加各级各类比赛,成为学校艺术教育特色与亮点,争取好成绩。
4、根据学校《体育活动》方案,在积极开展各项活动,落实每天锻炼一小时的基础上。体育组要确保武术、跳踢等训练项目的有序开展,构建《排球》特色课程,积极组织学生参加各项体育竞赛,为校争光。
5、有要求、有指导,逐步提升《蓝印花布》课程质量,利用现有课程资源,积极向校内外推广宣传该课程。
6、本学期语言文字与推普工作将与图书馆工作相结合,开展阅读、书目推荐和书评等活动。
(五)科研、师训工作
工作内容:以《面向学习者的教学设计研究》为主的系列课题本学期将开展中期研究活动。
根据区里新的要求,十二五三年规划进行修改。排定本学期参加师训人员名单。
(六)一、六年级和九年级工作
1、做好小学一年级学习准备期工作(附:普雄学校一年级学习准备期工作方案)
2、做好中学预备年级(六年级)学习习惯养成教育(附:普雄学校预备年级学习习惯养成教育方案)
3、毕业班工作(五年级、九年级)
在校领导重视下,年级组长的精心管理下,教导处将积极深入两个年级组,关注两个年级学困生辅导工作,把托底工作做早、做好,促进学校教学质量的稳步提升。


上海市普雄学校教导处
2012年8月22日
 

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