本学期我们通过一些实践与观摩研讨与理论学习，得到了一些启示。此外，通过对以往教师专题小结撰写中出现的一些问题，以及教研活动的组织形式对教师发展推动的作用效果，下面，就本学期的工作开展中获得的一些感悟来谈谈体会：
一、在教研中改观陈旧的教育观念，用新眼光拓展教材价值。
1、研读“指南”，结合“指南”中的幼儿发展目标解读教材。
教材功能的开发，更多的要来自生活，回归生活。
3、在课程功能开发中改观想法，提升自身专业成长。
引领教师全方位思考，写好个人专题小结。
　　　专题小结存在问题：
专题小结中直接选用自身实践中的案例，因此专题说服力不强。
专题中对于自己的实践思考比较多，对于观摩的实践活动反思不够。
专题中引用了一些网络文章，对于自己的实践思考不强。
　　　针对这些问题，在本学期开展的专题小结交流中我们从以下两条目标出发：
1、围绕着“研读教材、挖掘教材功能”的专题研究，教师进行专题总结，梳理参与教研活动后感悟、体验、感想。
2、在不同面的交流中进行经验的分享，共同提高。
活动前预约、互动，在有效的时间中提升活动的收效。