一、以专题研究和三大员队伍建设相结合，落实三大员规范操作
　　根据三员工作中存在的困难、问题，以及幼儿园落实《上海市学前教育三年行动计划》的目标，每学年我们后勤组都有专题研究的内容，通过专题学习、讨论、培训、实践观摩等，帮助后勤人员学习思考，并积累点滴工作经验，达到规范操作要求。
　　　保健教师坚持利用中午时间矫治肥胖儿童：超重对象加强散步，将中午散步作为一种奖励积极引导超重儿童餐后散步、消耗午餐摄入的能量。肥胖的幼儿根据年龄段开展运动，在大门厅进行推车运皮球，跑步比赛等一些增加消耗的运动，肥胖孩子们的体重得到控制。
　　保育员正在研究《保育员在运动过程中的介入》，届时我们请大教研组长为保育员做了专题讲座，从保育员在运动中适宜的角色定位、适宜的站位、适宜的观察与指导、适宜的介入时机开展了培训。保健师开展了运动中的保育员“如何垫毛巾”，体弱儿如何护理等培训，在培训的基础上，开展小中大各年龄段观摩一位保育员的实践，案例撰写，思考了运动前保育员需要做好哪些准备，运动中幼儿的生活能力培养保育员如何介入，运动中生活指导何时介入、体弱儿如何照料等,总结得出了在运动中根据不同的年龄段，保育员介入有共性的、也有个别的。
二、以家校互动参与保教质量，提高工作质量
1、开展多形式健康宣教
2、开展多形式的家长进校园
　三、医校结合，提高保教质量
　 本学期是我们刚刚开始实施医校结合工作，我们聘请了上海市静安区中心医院儿科主治医生担任我们的校园医生，与保健教师共同开展幼儿健康工作。制定了医生进校园的职责，以及本学期医生来园的工作计划等。由于我们的医生也是刚刚来园，需要适应过程，因此根据计划完成了每月来园一次，先从开展健康讲座开始，在3、4月禽流感和手足口病高发的时候，我们的蒋医生为教职工开展了知识的普及，并且告知了保健教师一些处理的方法。
　 根据我们幼儿体格检查的结果，我们也请蒋医生进行了评估，下学期将重点落实幼儿健康评估后措施，以及为幼儿、家长开展咨询和多形式的沟通活动。
　四、本学期其他重点工作
　 1、每月开展各类人员例会，以形成上线、条线贯通的工作环境。
　2、向区内姐妹园展示了保育现场会，肯定了我们的三大员的工作质量。
　　　
　五、下学期努力的方向
　1、医生进校园的工作要重点落实
　2、确认三大员专题研究的点
　3、人员安排上要做适当的调整，让我们的后勤队伍年轻化，专业化