2006．9－2009．8
一、 幼儿园背景分析
（一）幼儿园概况
长征中心幼儿园正式建于1988年，1997年迁入新长征花苑。幼儿园现有9个班级，托班1个，小班2个，中班4个，大班2个，共270名幼儿。全园占地面积
现有教职工39人，人员均符合有关法规规定的任职要求。其中教师18名，平均年龄35.8岁，高级教师9名占50％，一级教师8人44％，二级教师1人11％，大专及以上学历占89.4%，其中本科4人22.2％，大专12人67.2％。
我园历年来获得市、区荣誉称号有：2006年7月被评为上海市一级幼儿园，连续二届获得区文明单位称号，教研组连续三年获得教育系统文明班组称号等。
（二）幼儿园现状
1． 发展优势
（1） 有一支爱岗敬业，师德良好的教职工队伍
（2） 园本特色初步形成
5、幼儿园环境：安全，卫生，整洁，宽松，亲近自然，体验民族文化的教育环境。
6、保障体系：三年规划有效保障。
长征中心幼儿园是长征地区的一所公办一级园，是我们为地区人们提供优质教育服务的一个窗口，因此我们要在现已取得成绩基础上，重新规划我们的梦想―――新一轮三年发展规划，以科学发展观的思想，以务实的工作作风，让幼儿园可持续发展，为今后的在上一个新台阶奠定坚实的基础。让我们的幼儿园成为幼儿教师共同成长的摇篮。
（4） 注重整合社区家庭资源拓展幼儿教育的内涵，地区声誉好家长满意度高
2． 努力方向
（1）在加强以人为本的管理基础上，要加强学校现代制度建设，提高管理的有效性。
（2）在实施新课程中，教师教育观念的转变与教育行为的衔接存在不足，教师对活动目标制定，对活动设计，回应与提升等方面有待于提高。教师的课题的研究能力还需要加强。特别是让教师成为一个反思型的教师还需要不断的锤炼。
（3）幼儿园园本课程建设还需要研究与实践，如何让园本课程成为促进每个孩子和谐发展。
（4）进一步挖掘整合社区家长资源，提高家园有效地合作。
二、 三年规划基于“愿景、理念、目标”的思考
1、我们的愿景：让每个孩子的全面和谐发展，让教师与孩子共同发展。
长征中心幼儿园应成为：开放、合作、幼儿教师共同成长的摇篮。
2、教育理念
（1） 以“孩子发展为本”，促进幼儿全面和谐的发展
（2） 以“教师发展为本”加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
（3） 在构建办园特色与课程建设的过程中，努力营造充满和谐宽松的人际关系和有民族精神的幼儿园文化环境。
3、发展目标
（1） 幼儿发展目标：
把幼儿培养成“健康活泼，好奇探究，心灵手巧，文明乐群，勇敢自信，和谐发展”。
（2） 教师发展目标
形成敬业爱岗，乐于学习，敢于实践，善于反思，不断进取的团队精神。建立一支由区级教坛新秀、教育能手、园级骨干教师组成、本科学历达到30%的教师队伍，在实施新教材的过程中，提高教师选择新教材，创造性使用新教材，以园本课程补充新教材的能力及课题研究能力。在同伴互助，实践研究的园本教研中不断提高教师反思能力和专业水平。
（3） 幼儿园发展目标
继续树立以人为本的管理理念，加强现代学校制度建设，形成以民间手工艺为载体的促进幼儿多元智能发展的办园特色，建成管理过程科学，保教质量优质，教工队伍优良的上海市一级幼儿园。
三、 落实三年规划的六项主要工作
1、科学管理：以人为本，科学管理，营造民主参与，开放合作，务真求实，学习反思，和谐发展的幼儿园文化。
2、教师专业：实施新教材提高教师专业化水平，课程意识和环境创设的素养。
3、保教工作：全面推进新教材的实施，创造性使用新教材，转变教育观念，构建园本化课程，实现保教质量优质化的课程建设。
（3） 以园本培训为先导促进教师专业发展