长征中心小学
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长征中心小学党支部2012年度工作计划
长征中心小学 2012.06.15 ?次阅读
计划

一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以提升“每一位学生学习生活品质”,提升学校办学品牌为目标,发挥学校三年规划的引领作用,以“情智和谐发展,成长与快乐同行”为办学主旨,关注党建工作机制,关注党建工作途径的创新,关注校园文化打造和教育质量的提升,坚持“凝神聚力抓质量,争先创优树品牌”,发挥党组织的核心力,促进学校内涵发展与品牌建设。
二、工作目标:
1. 加强学校文化建设。坚持以人为本,提升学校精神文明内涵。利用学校环境改造契机,关注校园文化打造,构建学校特色文化氛围。
2. 加强学校队伍建设。加强干部岗位培养、梯队培养与岗位考核,强化责任意识。
3. 加强学校民主建设。积极推行完善学校科学管理,优化民主管理,建设民主校园。
4. 加强创先争优活动。深化党员“岗位行动”、“志愿行动”,发挥党员教师先锋模范作用,提高党员在教师中的影响力。
5. 加强师德师风建设。大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神。
6. 加强工、青、妇、团等群体工作,增强凝聚力,提升工作幸福指数。
三、工作内容与措施:
(一)知识管理,队伍培养注重协同发展
积极开展党建实验基地建设,通过党建课题《基于知识管理的党员骨干教师队伍培养策略研究》为实施平台,加大对干部队伍的培养力度。以党员骨干教师团体为抓手,探索知识系统化管理模式,从而辐射至全体教师,引领全校教师立足岗位,促进专业发展。
引导学校干部深入学习党的十七大精神,深刻领会“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观精神实质、以科学发展观来指导学校工作;坚持党员集中学习与自学相结合,开展党员读影视教育、读书活动,撰写观后感,形成良好的学习风气,提升党员内涵;开展教职工政治学习与人文素养的培训,学习当前时事政治和教育教学理论和师德理论,提高思想理论素养。加强团队学习,将党、团员形成的团队,及教师之间形成的教研组、备课组等团队,将规定与自由组合结合起来,开展各类学习,最大限度的激发教师的主动性和积极性,营造合作共赢的文化。通过请进来,走出去的方式,加速教师的知识获取。邀请外界专家到校给教师做报告,指导教学等方式来帮助教师的知识获取;同时也通过校园论坛、学科活动等不断加强知识在学校内部的流通。积极组织教师参与镇、区里举行的各种活动,加强与外校的联系,为我校教师的知识获取提供更广的空间。
以求真务实作风推进学校的各项工作,在学校的党员会议、全体教师会议中,提倡务实的学习风气,倡导党员教师起带头作用。加强工会组织的文化建设,组织教师开展“高品位 多渠道 广参与”团队化、个性化活动,积极提升专业能力与个人素养,增强教师队伍凝聚力。指导团员、积极分子开展丰富有意义的活动,针对人员特点,通过主题教育、形势讲座和考察活动等有效载体,倡导讲进取讲贡献的精神风貌,鼓励团员、积极分子积极向党组织靠拢。开展“教师多元激励项目评选活动”, 营造多元激励气氛,让教师体验成功,提高幸福指数。学校定期与处于不同教学阶段、不同类型的教师,就学校的发展、学生的培养、教学的方法、党团建设等问题展开深入细致的研究和讨论。
通过理性分析、归纳、演绎等方式,让教师在教学实践中积极学习新的知识,,形成新的理论或看法,并积极地应用到自己的日常教学活动中,在实践中不断进行知识管理的创新。从培养教师的教学能力出发,利用各种现代化手段对教师的教学创新能力进行培养。从培养教师的科研能力出发,通过学校诸多课题的研究实践,提高学校整个教师队伍的科研能力,从而建立一支科研型的教师队伍。
以创建学校管理网络平台为契机,继续完善原有的考核方案和考核细则,通过培、导、辅、放、评、考一体化,加强干部岗位培养、梯队培养与岗位考核,强化责任意识,敢于管理、善于管理,以身作则,落实精细化的管理措施,从而提高学校精细化管理的整体水平。
(二)创新争优,主题活动彰显师德风尚
推进“创新争优”主题活动,体现党员先锋模范作用,促进教师爱岗敬业精神风貌。
1、爱心服务主题系列活动:
“爱心助教活动”:以团员为主,党员为辅,每两周一次至长征镇阳光之家开展社区志愿服务活动,以实际行动弘扬助人为乐的雷锋精神,践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
“进校安全协管活动”:党员每天在学生早上进校时,与家长志愿者一起,疏导校门口交通秩序,护送学生过马路。以实际行动践行关爱学生的服务意识、责任意识。
2、爱岗敬业主题系列活动:
“教师多元激励项目评选活动”: 营造多预案激励气氛,以多元激励项目的申报,宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和精神,展示教书育人的崇高师德风尚,让教师体验成功,提高幸福指数。
“主题式课例研修”:深化教师岗位行动,深入进行岗位练兵,立足课堂开展教学实践研究,达到以研促教、以修促学的目的,从而提升教师专业素养,引导教师岗位创先、岗位建功、岗位奉献。
“自主修习项目”:引导处于不同职业生涯阶段的教师根据自身实际情况制定切实可行的自我规划,实现专业化成长。以“教师校本研修课程模块”,保障教师在共性标准基础上满足个性需求与分层发展。

 

 

 

 

 

 

 

(三)民主推进,以人为本建设和谐校园
发挥党组织的核心力,倡导党员干部教师群众的和谐关系,形成上下齐心、共同创业的和谐氛围。结合“创先争优”活动,学校大修后校园文化建设中,充分挖掘党员、骨干、积极分子、教师的能动性,共同出谋划策,促进学校内涵发展与品牌建设。
开展好民主生活会,贯彻党的民主集中制原则。深入开展批评和自我批评,发扬党的艰苦奋斗的优良传统,克服不良风气,规范党员言行,自觉维护党的形象。
切实加强党务公开、政务公开和校务公开等配套制度建设,加大对“三重一大”决策事项和“三公经费”的监管,增强制度的执行力,增强工作的透明度。认真抓好《廉洁准则》的学习,强化廉洁勤政教育,增强廉洁自律意识。
形成工会组织的推进力,积极贯彻“以人为本”理念,推进“和谐校园”建设、温馨班组建设。强化动态观测、商议沟通的民主管理环节,在校园文化建设和学生实践区域的设计布局及功能合理开发中充分发挥教代会的作用,优化教代会议事职能建设。实行“涉及教职工切身利益的议案的表决采用票决制方式”的制度,确保教职工民主权利的使用与实施。
加强“七彩乐园”德育品牌创建,结合学校实际,组织形式多样的,丰富多彩的校园吉尼斯活动、快乐日活动和社会实践活动等,让学校真正成为学生学习的乐园。
关心妇女组织与退管会、关工委工作,关心妇女同志与退休教工的学习与生活,使学校全体教职工。重点关心单亲、未婚与长病假的女教师,关心患有重病、独居的退休教师,开展好“庆三八”、“回娘家”等活动。
(四)合作联通,学校家庭社区共享教育资源
提高学校家庭社区的联动力,加强家委会的建设,完善“家校合作”的教育网络,创新“家校合作”的教育形式,充分利用各种载体,拓宽家长参与学校教育的渠道,实现家校教育的合作互动。
努力做好“长征社区优质教育资源共同体建设”领衔工作,积极争取局、镇等多资源的有力支持。
提高学校、社区的联动力,加强主动辐射社区、服务社区,积极提升学校优质资源的对外影响力。

 

长征中心小学党支部
2012年2月

长征中心小学党支部2012年上半年主要工作
月份 主要工作
2月 进校安全协管活动

阳光之家助教活动

党建实验基地建设
制定计划
3月 主题式课例研修

自主修习项目 三八节、教师多元激励项目评选活动
迎接发展性督导回访
4月
5月 “五四”团支部活动
退休教师回娘家活动
6月 退休教师夏送凉活动
7月 教师休养活动
教师义务献血


 

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