2018-2019年度曹杨附校依法治校创建工作总结
依法治校作为依法治教的重要组成部分，是教育改革与发展的必然要求，也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障。曹杨附校一直高度重视依法治校创建和推进工作，认真贯彻《上海市教育委员会关于开展本市依法治校（2016-2020年）创建工作的通知》（沪教委法〔2017〕14号）以及区教育局下发的相关文件要求，结合学校教育教学与管理工作，切实加强依法治校、规范办学，积极探索现代化学校建设的新途径、新方法，不断提高学校的治理水平，促进学校教育事业健康、协调发展，创设良好育人环境。
曹杨附校于2001年由长城中学和建德小学合并成为建德学校，2009年更名为上海市曹杨中学附属学校，学校自建立以来就一直注重健全完善各项规章制度，全面实施素质教育，以落实立德树人为根本任务。学校先后获得上海市安全文明校园，上海市花园单位，上海学生合唱联盟单位，普陀区文明单位，普陀区消防安全标准化管理示范校，区行为规范五星校等荣誉称号，社会声誉不断提升。
一、以“尊重∙和谐”为主线，立德树人，践行正确的办学方向
在办学方向上，学校始终保持与党中央高度一致，以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针和全国教育大会精神，坚持依法治校，不断提高广大师生的法制观念，提高学校依法决策和民主管理的水平，切实维护学生、教师和学校的合法权益，形成符合法治精神的育人环境。学校以“学会尊重，和谐发展”为理念，以“尊重，让每一个学生和谐成长”为己任，从德育教育、课程实施、实践体验、家校合作等多方面入手，形成多维育人模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、依法治理，提升学校办学管理效能
（一）健全制度，完备体系，规范程序
学校注重加强规章制度建设和体系建设，构建依法管理体系。依据法律、法规于2015年制订了《上海市曹杨中学附属学校章程》，2015年12月28日通过审核，正式施行。
学校章程是学校内部管理的全局性、纲领性文件，是学校自主管理、自我约束、依法接受监督的基本依据。学校以章程为核心，重新规范梳理各项规章制度，教导处、政教处、总务处、人事室等相关职能部门，针对本部门涉及的规章制度进行相关的废、改、立，形成与时俱进的“上海市曹杨中学附属学校制度汇编”，内容主要涉及9大类，约110余份。使学校各项工作、各项活动有章可循、照章办事。
（二）党政协作，干群和谐，依法履职
加强党组织建设，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保障作用，严格执行《关于进一步完善上海市中小学校校长负责制的若干意见》及三个配套文件，不断完善曹杨附校重大决策事项议事制度和程序，健全重大事项公示制度，全面实行校务公开制度，发挥校务委员会的参谋、审议、沟通、监督、评价作用。规范办学，依法履职。
（三）民主管理，依法评议，监督保障
学校坚持民主管理，畅通渠道，依法评议。学校有健全的工会、共青团、学生会、少先队等群团组织，都已经建立较为完善的工作机制，在学校各项工作的开展中发挥了较为明显的作用。学校依法依规推进校务信息公开工作，建章立制，重大事项、重要制度通过校内告示栏及信息公开平台进行公示，充分保障教职工、学生、社会的知情权。
（四）三位一体，合力办学，成效显著
学校努力构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络。组建家长委员会，充分发挥家委会参与监督，协同管理的作用，定期召开家委会会议，组织家委会代表参与学校安全管理、校服征订、食堂监督、学生活动等多方面。加强与社区居委会的沟通联系，组织学生参与社区共建，“一师一居委”活动有序开展。通过家长会、微信、晓黑板等方式畅通家校沟通渠道，使学生全方位地受到教育和熏陶，实现教育“共赢”。
（五）依规招生，公平透明，均衡发展
在招生过程中，学校始终秉承依法规范招生，建立招生内部制衡机制和社会监督机制，招生活动规范透明。在学籍管理和班额控制上，学校严格按照学籍管理相关制度规范操作，在目前面临生源多、师资少、教室缺乏的情况下，仍然严格控制班级规模（初中≤50人,小学≤45人）。同时加强对教师的教育教学过程的规范管理，加强师德师风教育，无违纪违规事件发生。
（六）规范执行财经制度，保障教育教学工作
学校财务管理规范，有着完备的财务审批程序，严格按规定合理使用经费。遵守财经纪律，严格收费标准，每年的收费情况都按照上级要求进行公示，无乱收费现象。办学经费的安排与使用都优先保障教育教学工作。学校资产管理制度明确，做到帐卡相符、安全规范使用。对管理人员经常性地进行培训，增强他们的服务意识。
（七）安全护航，“四防”保障，人人有责
安全工作是学校工作的重中之重。我校认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，建立完善的安全管理制度。学校成立安全领导小组、工作小组，逐级明确职责，加强日常安全检查和防范，维护校园的安全与秩序。切实加强对教师、学生法制和安全教育，定期组织消防演练和逃生演练，预防和减少学生伤害事故，建立对各类实发事件预案，增强预防和妥善处理事故的能力，健全学生安全和伤害事故处理机制和报告制度。学校卫生、安全保卫等制度落实到位，按照要求配置门卫保安，门卫尽职履责，食堂管理规范，达到上海市6A级食堂。
三、整合多样资源，搭建多元平台，提升师生素养
（一）统一认识，提升意识，学法普法
学校校长牢固树立法治理念，具有较强的依法办事意识，管理理念先进，管理方式民主、务实。学校建立了领导学法制度，领导班子定期学习相关法律知识，具有较高的法律素养。通过校务会定期研究解决学校依法治校过程中存在的问题，将依法治校工作纳入年度工作计划与目标考核。
学校建立了教师学法制度，积极开展以依法治教为主题的专题培训，通过教工大会和专题活动，对教师进行师德规范要求培训，在绩效考核中，专门设立师德师风考核专项。每学期不定时的通过微信群、教工大会等形式学习《曹杨附校师德规范》、《普陀区教育系统教师“六要六不”师德师风规范》、《上海市教委“六条禁令”》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等，严格落实师德一票否决制。目前学校师德建设情况良好，无教师侵害学生权益行为，无教师组织或参与有偿补课行为。
（二）整合资源，丰富载体，提升实效
学校每学期都严格按照上海市课程计划开齐、开足课程，课程教学符合国家课程标准，校本课程设置和教材选用依法依规，未擅自开设需要上级部门批准的课程或教学项目。学校积极整合多方法治资源，充分利用课堂、德育活动和社会实践活动，通过“军政教育”“模拟法庭”等形式多样的安全法制教育系列活动及两法一条列学习活动，培养争做敬法、懂法、守法的学生。
四、整体规划，健全各项保障机制，有效推进依法治校工作
学校全面加强依法治校工作组织领导。自创建活动开展以来，我校及时成立依法治校工作领导小组，由校长、书记担任组长、副组长，各主要部门负责人担任领导小组成员，办公室作重点协调，全面落实依法治校和法治宣传工作。
学校聘请了长征派出所民警朱建军警官担任校外法治辅导员，借助区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，在学校管理过程中发挥参谋和助手作用。学校建立了申诉调解、争议解决等制度，公开信访途径，通过校内信访、调解等方式，畅通沟通渠道，依法保障师生享有的申诉权利，妥善处理校内纠纷。
五、创建依法治校特色项目，促进学校和谐发展。
1、重视学生法治教育，通过两法一条例系列主题活动，学一学、讲一讲、画一画，增强学生的法治观念。每学年都要对六年级的新生进行法治教育，通过了解宪法知识，参加模拟法庭活动，使他们意识到遵纪守法的重要性。
2、加强教师师德规范要求，分级培养，明确立德树人的根本要求。