上海市曹杨中学附属学校
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曹杨附校2019学年第一学期德育工作计划
曹杨中学附属学校 2019.09.02 ?次阅读

一、指导思想
以党的十九大精神与全国教育大会精神为指导,以社会主义核心价值观教育为统领,以培养“学会尊重,和谐发展”为目标,围绕“辉煌70年,颂歌最中国”为主题,开展我骄傲“最”中国的爱国主题教育活动;学校德育工作以“五育人”教育体系为主线,以“中小学生守则”为抓手,培养学生文明守纪的良好习惯和礼仪文明的人文素养;通过多种途径提高班主任队伍的素质,不断强化育人意识、完善德育队伍建设、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌,努力把学校德育工作做实、做细、做优,为全面提升教育教学质量夯实基础,促进学校德育工作再上新台阶。
1、管理育人——以“行规让我们更美丽”行规养成教育为主线;
2、生活育人——以“健全身心,快乐成长”生命安全健康教育为主线;
3、实践育人——以“中国梦,中华情”民族精神民族文化传承教育为主线;
4、建班(队)育人——以“礼仪引领求美之心”文明素养教育为主线;
5、活动育人——以“我展示,我自豪,我成长”学生个性发展培养为主线。
二、工作重点
1、加强德育队伍建设,提高班主任老师的理论水平和管理水平。鼓励班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、深入开展“辉煌70年,颂歌最中国”主题德育活动。积极开展我骄傲“最”中国的爱国主题教育活动,组织学生庆祖国成立70周年,激发学生爱国情怀,为国家的崛起而奋斗。
3、注重德育阵地建设。充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式,对学生进行爱国主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育,营造催人奋发的文化氛围,使学生受到潜移默化的影响和熏陶。
4、建立学校、社会、家庭教育结合体。完善家访制度,走进社区,学校、社会、家庭三者互相配合,携手共育,形成合力,促进青少年学生的健康成长。
三、具体实施
(一)加强德育队伍建设,提高德育队伍素质。   
1、定期召开班主任工作例会,学习理论,经验交流,不断提高班主任的工作水平和思想素质。   
2、开展班主任专题学习活动,通过读书、外出培训、班主任论坛等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。   
3、实施班主任考核制度,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性,开创我校德育工作的新局面。
(二)注重德育阵地建设,提高德育实效。  
1、创新快乐360活动。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课和中午快乐360阵地,根据班级具体情况,结合学校德育安排,创新班会课,写好教案,多讲身边人,身边事,树立榜样促进提高。
2、加强班级文化建设。利用好班级一角,一版的宣传作用,营造良好的班级文化氛围,树立班级形象,争创班级特色。   
3、根据学生年龄特点,结合《中学生行为规范》,制定班级德育计划。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定班级有特色的德育目标。
(三)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成。  
1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。   
组织各年级学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体落实,并开展评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。   
2、抓好学校常规,创建积极向上校风。   
继续抓好一日常规工作,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。   
3、抓好心理健康教育。形成健全人格。   
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。
(四)开展主题教育活动,增强德育创新意识。   
1、结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动。   
本学期,学校德育活动主要就结合建国70周年,开展“辉煌70年,颂歌最中国”活动。本学期利用开学典礼,进行“辉煌70年,颂歌最中国”的集会,让学生骄傲祖国的发展,更热爱伟大的祖国。利用好教师节、重阳节、国庆节、迎新节等重要节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”“重阳节”感恩活动,入团入队活动等。   
2、开展各种青少年法律宣传教育活动。   
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识,提高学生的法律意识和法制观念。引导全校学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国,践行中国梦”的理解和认识,增强参与“爱学习、爱劳动、爱祖国,践行中国梦”教育活动的自觉性和坚定性,树立良好的道德风尚,营造广大师生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习,努力奋斗的氛围。   
3、开展公共安全教育和自护教育。   
要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。   
4、加强未成年人思想道德建设。   
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感,激发爱国热情。通过落实《中小学生行为规范》、《中小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为青少年的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。   
5、开展文明礼仪养成教育。   
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神,结合学校“礼仪引领求美之心”的主题教育,从学生的实际生活入手,切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起,一言一行抓起,突出德育教育的实效性,切实提高小学生文明礼仪素质,提升学校师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。   
以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导,以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的;以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动;以教师在平时言行的示范作用为先导;、全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。   
(五)依托社区平台,多方合力,增强德育整体实力。   
1、充分发挥市德育基地的作用。组织带领学生参观城市规划馆档案馆,公共安全体验馆等校外德育基地,并采取走出去,请进来的形式,拓宽学生眼界着力在培育学生基本素养、核心素养的同时,重视学生创新素养、信息素养等未来素养的形成,努力培养适应未来社会发展和国家建设的世界公民。   
2、进一步加强家校联系与沟通。进行家长委员会的改选。充分利用校讯通、网站与家长联系,让家长了解学校的教育教学工作,介绍优秀学生(或家长)学习和育人经验。让家长学校有声有色的开展。   
3、与社会相关部门联系,加强法制教育,做好禁毒、不搞迷信活动等方面的教育工作,在教育学生的同时征得社会的帮助,发挥学校与社会的教育互助功能。
四、具体安排

政教处
2019年8月1日

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