上海市曹杨中学附属学校2009学年第二学期德育工作计划

指导思想：以“立德树人”为核心，围绕学校“学会尊重，和谐发展”的办学理念，抓实我校“行规让我们更美丽”的德育品牌，继续推进“两纲”教育、中小学生素养教育和温馨教室建设、拓展学校的德育课程建设，牢牢把握“世博”召开的契机，开展各项主题教育活动。同时把握队伍建设这个关键，充分整合社会优质资源，形成合力，增强德育活动的针对性和有效性。进一步为班主任的专业化发展搭建舞台，为学生的健康成长提供服务和保障，力争学校能上素质教育示范校。
主要工作及实施措施：
（一）加强德育队伍建设，提升班主任的育德能力。
1、坚持每周一次的班主任例会制度，抓好每月一次的主题性班主任培训。
A、通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，尤其注重班主任职业精神培训和班集体建设技能艺术的培训。
B、以“温馨教室”的创建为切入口，以和谐师生关系建设为核心，开展班主任的专业能力的培训，每月组织一次专题研讨，采用沉下去，多交流的方法，张扬创建工作中的突出事例，研讨创建中的心得，扎实推进、构建和谐的育人环境。切实提高班主任管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。引导班主任努力做一名学习型的教师。
C、积极组织班主任参与区“十佳班主任”、“班主任带头人”的学习活动。
2、继续实行班主任岗位目标责任制管理和每月考核制度
采用定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优的精神，逐步培养出一支素质过硬的德育队伍。
3、加强年级组长对年级的管理力度，增强年级教师的合作意识。
年级组长要进一步加强年级全局观念，抓好年级的德育工作，力求提高服务育人、教书育人的实效。本学期将另开设年级组长的例会制度，意在加强年级组长的管理力度。
（二）完善德育课程，抓实养成教育，传承民族文化 形成良好品行。
1、以“行规,让我们更美丽”的德育课程与“温馨教室”的整合为指导,以《曹杨附校学生一日常规》为抓手,将养成教育细化在日常规范中，细化在礼仪教育中，分阶段，抓细节，严考核，切实抓实学生的品行教育，并重点抓好学习习惯养成教育并达到轻负担，稿质量有特设大好良好行规教育。
（1）规定每周一至周五中午为“校园广播”，欣赏世博音乐作品和品读校本德育课程：《中国经典名篇》，午间新闻及午间应约结合团队活动积极开展午间新闻及午间音乐活动。并结合学生节等活动指导践行。
（2）加强值周班管理与培训制度，创设学生实践锻炼的机会，让每个学生参与学校的管理，使学生在自我管理中达到自我教育、自我约束、自我提高的目的，同时培养学生干部的能力。
（3）借助值勤中队的示范和日常检查制度，每周以流动红旗的表彰形式,利用升旗仪式，对行规做的好的班级进行表扬.
（4）树立典型,学习榜样，继续做好每学期的“行为规范小标兵”的评选和区优秀队员的评选活动。
2、按学校“温馨教室”创建计划，积极开展 “温馨教室”创建工作。各班级围绕学校德育工作要点，根据学生特点、班级的特点，创设良好的班级文化氛围。学期结束进行“温馨教室”创建工作的评比和展示。
（三）整合德育资源,促进学生发展
1、注重“心育”教育。每周一次，利用午会时间认真做好心理健康知识的辅导，每学期全校进行一次心理辅导专题讲座。以创设能够遵循学生生理、心理特点和规律，促进学生人格的健康发展的教育环境。
2、充分利用专题午会教育时间，定期进行卫生健康、国防民防安全教育，增强学生自救、互救的能力，提升生命的质量。
3、加强学生社会实践的活动与指导，真正让学生“学会学习、学会生存”，逐步建立建全曹杨附校各年级学生春秋游社会实践基地。
4、本学期，以“喜迎世博”为主题开展“海宝迎春 领巾添彩”曹杨附校第二届学生节活动，意在将学生节活动与富有年段特点，富有个性的团队会活动和迎世博的主题活动进行整合，展示少先队队风纪，共青团团风尚的礼仪。以“温馨教室”创建中的优秀集体、特色集体展示为载体，张扬优秀、和谐的班集体的形象。
（四）形成大教育网络，提高教育质量。
1、实现学校德育工作社会化，努力实现德育工作三位一体，探索“有效，家校联动机制”，建设幼小衔接的家长读本，探索家校联动课程，努力使家校联动教育成为德育社会化的亮点。
2、充分挖掘学校已有的德育网络、德育资源，拓展德育空间，让学生在社团活动、社区活动等践行中提升自我、锻炼自我，形成家校与社区共同教育的合力。重点建设好国防教育，规则教育，生命教育，尊重教育等课程。