曹杨新村幼儿园
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曹杨新村幼儿园2012年度第一学期园务计划
曹杨新村幼儿园 2013.01.16 ?次阅读

一、情况分析
(一)现状概述:
在实施普陀区教育局提出以“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念引领下,继续深入实施教育规划,促进教育发展,朝着成为名副其实的优质幼儿园努力着。我园将与时俱进,结合教育局下半年的工作任务及市教委工作要求,争取圆满达成发展目标。
(二)师资概况:
幼儿园现有7个班级。其中小班2个、中班3个、大班2个。我园现有教职工人数28人,在编人员19人,专任教师15人, 本科8人和本科在读4人,幼儿园高级教师7人,;一级教师10人,未评教师 1人,区教学能手1人、教坛新秀2人,园级骨干4人。三大员中保育员5名、营养员2名,其中获中级等级证书有1名,初级等级证书6人。可以看出,我园教职工队伍学历达标情况良好,骨干教师序列基本形成,但区级骨干比例、幼高职称还有较大的提升空间,保育员营养员等级水平有待提高,特别是高学历的营养员和保育员的提升,年轻化趋势待加强。
(三)优势分析:
1、多元培训机制凸显成效
在优化教师队伍结构的过程中,我们关注不同层面教师的发展,注重职初教师的培养。一方面我们优先为骨干教师、特色教师搭建平台,输送到区学科带头人工作室,参加市科研培训班学习,参加幼儿园轮岗活动,在边学习边研究的过程中,将学习成果在园内辐射;另一方面我们根据青年教师的发展,开展园内“青年教师俱乐部”的实践和研究,采取培训—实践—交流—提高的方式,让青年教师在互动学习、实践交流过程中教学相长,彰显个人教学进步,同时发挥骨干教师领头羊的作用,开展专题讲座和教育经验交流,为幼儿园的长远发展奠定了基础。
2、校园文化建设凝聚人心
校园文化建设是办园的重要组成部分,更是创建活动的重要保障。无论是外聘职工还是新进编的教师,她们在党团员模范作用的带动下,在中层干部的影响下,在老教师的带教下,通过“我身边好老师”的演讲、表彰,温馨办公室评比“每月一星”的推荐等活动,使人人都是校园文化的建设者、传播者和代言人的思想深入人心,教职工们有强烈地为幼儿园添光增彩的集体荣誉感。
3、注重提升园长课程领导力,加强专业引领和团队建设;认真学习市、区保教文件精神,在执行中不断完善幼儿园课程实施方案;完善课程管理制度,重视保教计划制定,建立备课审阅制度;建立课程质量评价指标,注重课程质量调研和指导;积极开展有效教研,大胆探索以园为本教研制度建设;积极推进幼小衔接,完善方案,优化理念,落实课程要点。
4、做强特色课程。将园本课程构建与国际生态学校项目相结合,进一步完善、整理、深化课程内容和特色活动方案。
(四)面临的挑战:
1、构建课程体系仍需科学梳理。
虽然我们已经建立了比较完整地园本化课程实施方案,但教师选用与优化教材能力还急需提高。通过上学期的课程监测,我们发现了班与班之间的明显差异,需要每个教师都要进一步认识,课程监测对课程实施质量、幼儿发展的作用与意义。教学资源库在建设中,需要建立信息公开、使用等机制,才能真正实现以课程建设为重要内容,建立健全课程开发管理实施和评估的组织与制度,稳步推进幼儿园课程建设。
2、保教队伍需要进一步培养。
如青年教师众多,教学基本功和课程实践反思能力需要加大培养力度;如促进所有教师进一步借助课程研究提高保教质量;如后勤队伍的规范化操作等。
3、教师积极参与课题研究,但研究层次不高,虽有研究热情,但缺乏专业指导,需进一步提升研究的科学性、规范性。
4、幼儿发展不平衡,肥胖儿童指标上升,需加强幼儿健康教育研究。
二、指导思想
继续认真贯彻市、区党代会要求,以“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念为引领,坚持“依法办学,以德立园”,稳步推进幼儿园的改革与发展,以教师专业发展为先导,以优化课程为主题,强化过程管理,优化整合各类教育资源,提升幼儿园的综合教育实力。
(一) 工作目标:
1、 积极推进《上海市学前教育三年行动计划》和12个行动计划的实施,讨论拟定幼儿园新三年发展规划。
2、加强课程管理,切实提高幼儿园课程实施的规范性和有效性,全面提高幼儿园保教质量。
3、 加强保教队伍建设,完善幼儿园骨干教师培养梯队,加强对保教人员的培训,有效提高保教人员的专业化水平。
4、深化“让每一个孩子健康、快乐、和谐的成长”的办学思想,扎实开展国际生态项目研究,创建国际生态学校示范校。
一、管理工作——
目标:继续强化和协调各部门管理职责和工作部门之间关系,落实条线通畅,形成保障幼儿园可持续性发展的长效运行机制,推动和谐发展。
措施:
1、实现幼儿园教育管理的民主,科学化。
1、围绕幼儿园新三年发展规划的制定在广泛听取教工意见和建议的基础上,自下而上,自上而下修订新三年发展规划,并就三年规划实施与教工、家长、社区代表进行沟通解析,加强资源整合,保障规划落实。
2、完善教职工代表大会制度,对办园理念,幼儿园精神展开积极讨论。(树形象,爱生重教;强素质,提升专业;重和谐,)
3、进一步优化校务公开制度及教工参政、议政手段,完成职工绩效工资分配方案的制定与实施工作,形成“求质量、讲奉献、重团队”的长效管理运行机制
2、加强干部作风建设1、理顺运作流程,加强部门协作与沟通,执行管理层面“四落实”流程(日常沟通、定期例会、监督考评、反馈交流)的具体办法。后勤组、教研组、科研组每月例会一次。实行每周保教工作沟通例会。
2、加强中层管理干部队伍建设。通过交流管理心得、创意设计,进行学期工作汇报与自评,促进理论知识、管理规范、提升效率三方面提升。
3、校园文化建设。
以“和谐曹杨”的创建为突破口,用校园文化建设提升幼儿园品质,推动幼儿素质启蒙,教师专业进步,幼儿园内涵发展。
1、营造校园文化氛围,办园理念:让每一位幼儿健康、快乐、和谐的成长。
校园文化:和谐、敬业、环保、创新、
幼儿园精神讨论:加强师德、挚爱善诱;注重专业、乐学善思;提升能力,务实践行。
2、开展主题文化活动:积极开展“和谐的家园、成长的乐园”活动,营造良好的校园环境氛围,
3、以申报全国环境教育示范校为契机,认真总结环境教育可持续发展的成果。---关注孩子的发现。
4、信息化建设
(1)开展班级园园通工作评比,修订并完善家校互动管理方案。
(2)完成幼儿园幼儿学籍管理信息
(3)支持信管员参加高级培训。
二、队伍建设——
目标:以幼儿园、教师三年发展计划制定的研究为契机,加强各层次教师队伍建设,建设一支师德优良、理论扎实、勤于实践、善乐合作、具有较高生态文明素养的教工团队。
措施:
1、加强师德建设,提升整体素质。
1、师德建设。强化以“提升教育境界,做人民满意的教师”为主旋律的师德教育活动。
开展“幼儿园教师专业标准”学习和讨论,开展“做有专业话语权的老师”征文演讲活动。
2、开展每月一星推荐活动。深化“亮点工程”(即:师德亮点、能力亮点、业绩亮点)。包括外聘教职员工。
(3)读书活动。开展优秀书籍在园内的推荐、阅读、交流活动。通过“假期中阅读的一本书”开展读书交流活动(5分钟介绍交流)
2、拓展培训项目,完善专业素养
1、结合园本培训:幼儿的特点和发展(熟悉年龄特点,具体表现、发展目标、评价等)
2、学历进修与考证培训。选送参加中、高级育婴师培训,短期十二五培训、更好的掌握幼教改革的新理念、新观点,促进知识更新和专业水品提升。注重学历指标的中期评审(评聘与学历达标结合)
3、合理制定个人规划:分析教师队伍发展现状,以新三年发展规划师资队伍建设目标位引领,激励教师努力成为“求真务实,灵动创新、内涵发展的学习研究共同体”成员,对自己的专业发展有一个合理的规划和阶段落实。
3、加强分层培训,支持专业提升。
骨干教师:争做教改领头羊。
途径:★ 积极履行辐射职责,开展精品课研究展示活动。
★ 为青年教师提供观摩学习的机会,开展“开放周活动展示”
★ 研究一个教育板块的组织与实施,进行专题交流。
青年教师:开展教育基本功锻炼与竞赛,勇于实践,争当先锋。
途径:★ 结合“青年俱乐部”活动,开展专业技能实践,2周一次。
★ 开展班主任工作、课堂教学、备课计划等阶段性培训和考核。
★ 开展自制运动器械与区角材料交流评比与实践。
特长教师:评选幼儿园学科带头人,展示个性特长。
途径 ★ 自我推荐、教学展示、全体教师民主评议。
★ 有特色内容的序列思考,有一定的实践研究,并积累文本资料
★ 特长教师的科目选拔:(音乐、美术、环境教育、科学)
后勤人员:加强行动研究,规范后勤服务质量
途径:★保健教师积极参加“区优秀保健教师”第二轮评选,争取成为区内骨干保健教师。
★ 加强资产管理的学习和进修,在管理上有改进和提高。并积累有质量的文本资料
★ 财务严格按照新的收费制度办事,认真做好9月份上级对我园的经济审计工作。
★ 加强对园内三员的培训和指导,积极引进优秀的保育员和营养员,提升幼儿园保育的质量。
4、积极示范引领,提升研究质量
1)做好与真光、金苹果、杏山幼儿园的园际联动活动,通过教学示范、保育员互动学习,促进联动园保教队伍专业成长。
2)区教育能手、园教坛新秀积极承担公开教学和展示任务(10月分开展教学活动开放周)
3)发挥国际生态学校的示范与辐射作用,环境教育经验在区域内进行交流(全国、结对园)
4)参与全国可持续发展论文评比活动(9月份)
5)参与普陀区教师原创课评比活动。
6)完善带教培养制度,提供多元的培养渠道,培养具有教育智慧和创造激情的教育骨干,使她们更好地引领教师队伍的整体发展,促进教师群体更快、更好地成长。
*吴燕玉(外聘专家) 带教 园级骨干教师(施颖、刘思颖)
*石宇(区级骨干教师) 带教 青年教师(张晶、颜婷)
*教研组长:施颖 带教 杨怡、
*李竞元(区级教坛新秀): 带教 袁帅、
三、保教工作——
目标:树立“让课程适合每一个孩子发展”的课程观,细化幼儿一日生活中各项活动的功能对幼儿发展价值的研究,促进幼儿主动学习,让每一个孩子真正获得健康、快乐成长。
措施:
1、关注实践难点,开展专题研究。
1)开展“以提高幼儿园个别化学习质量的实践研究”专题研究,采用交流、现场、录像等分析手段促进教师反思,改进教育行为,调整教学活动,使教师做到“眼中有孩子,心中有目标”。提升个别化学习活动的质量。
2)开展“幼儿自主游戏”的实践探讨,探索“自主性游戏中幼儿行为观察与分析”的专题研究,开展各年龄段游戏环境的创设、观察指导与交流分享的实践观摩活动,提升教师对幼儿自主
性游戏的观察、指导能力,让幼儿的快乐游戏得以保证。
3)开展“幼小衔接”的实践研讨。注重好奇心和求知欲的培养,注重良好行为习惯和生活能力的养成,大班教研组从幼儿身体方面的准备、独立生活能力的准备、学习方面的准备开展幼小衔接准备。
2、聚焦“保教并存”,开展“快乐、健康成长”
1)园长积极深入教育保证质量监控,加强对课程实施中的质量监控,根据教师周、日保教工作的重点,结合课程实施中的四个板块内容,及时跟进过程中的质量监控,并将监控结果通过“课程提示单”的形式反馈给教师。通过发现问题、分析问题成因以及寻求教育对策等,着力提升课程实施的质量。
2)结合普陀区教师评优活动、以开展第三届曹杨杯教育能手竞赛赛活动为载体,探究教学过程中有效的师生互动,生生互动,进一步提高教师教育实践能力。
3)进一步学习与落实《上海市托幼机构保育工作手册》,重点研究保育员在幼儿“生活”、“运动”两大教育板块的保育介入与教育融合,整体提高保育质量。
3、加强课题研究,提升保教质量
1)参与长寿街道社区卫生服务中心负责的区级自主创新课题《托幼机构学前儿童意外伤害相关因素分析、干预方案设计及效果初步评估》为契机,开展实践研究,共同探索干预的方式及措施,提高保育工作质量。
2)依据保育薄弱环节,结合幼儿园医教结合载体,加强行动研究,通过建立全园课题《家园携手加强肥胖儿童的管理 提高幼儿园保育工作的质量》来提高幼儿园的“保教”人员的专业素质
3)做好园级课题的中期评估和论证工作,使课题的研究工作有序推进。
4)开展新一轮园级课题的申报立项工作,做好课题指南编制和研究计划设计指导工作。
4、加强安全工作、创建平安校园。
1)不断完善安保人员岗位职责,配合做好新保安人员的上岗培训,强化人防、技防与物防工作。
2)加强幼儿园师生安全教育,不断加强各类工作人员的安全意识,提高解决问题与处理问题的能力。
3)加强家长志愿者队伍的领导,严格执行幼儿门卡接送制度。
4)不断发挥幼儿园安全小组的领导作用,坚持完成每周安全常规检查,定期研究安全工作,落实安全台帐,重在“查隐患、抓日常、定责任”,确保校园安全
5)加强食堂规范管理,参与规范化食堂评审工作(加强操作和管理)
6)加强保育工作研究,向区域层面开放保育工作现场交流会(第12周)
四、家长工作——
目标:落实“互动、合作、共享”的家园社区工作理念,进一步创新家长工作管理机制,提升教师家庭教育的指导能力与家长的育儿水平,深化家园和社区合作教育,提升园本家庭教育质量。
1. 抓好常规,提升家教指导质量。
1)召开每月一次的家委会例会和青年教师的家教培训活动,在专题培训、案例研讨、总结反思中提高幼儿园家教指导队伍的整体素质。
2)认真做好幼儿上门家访工作,及时做好家访记录,家委会将定期进行教师家访工作的检查和考核,提高家访工作服务水平。
3)进一步发挥幼儿园网站和班级网页平台的作用,使更多家长及时、全面了解幼儿园教育目标、教育内容和活动动态,及时对家长进行教养工作指导,达到有效配合。
4)开展好家长学校指导活动。
讲座:小班:幼儿生活能力的培养、中班:良好行为习惯的培养;大班:幼儿数活动的培养讲座。
亲子活动:重阳节:“和爷爷奶奶在一起” 环保节:9月14世界清洁地球日
动物节:动物,我们的朋友 10月16粮食日(监察活动)
元旦: 迎新年游园会 9月20爱牙日
2、大胆探索,不断提升服务水平
1)展开小型的家庭互助苑、家长会、网上家教互动、发育不良家长会,提高指导和服务的针对性,期末进行班级特色家教指导活动评选。
2)组建新一轮幼儿园、班级两级家委会,发挥好家委会的作用,加大家委会参与幼儿园的管理力度。全园家长参与开展“好教师”评选标准的讨论。
3)通过向家长开放活动,听课评课、观摩活动,对幼儿的表现和发展进行评价,引导家长树立正确的教育观和发展观。
3、整合资源,增强家园共育合力。
1)利用社区外事接待,扩大对外交流,培养幼儿人际交往,提升社交能力。
2)拓展服务对象,开展早教指导工作,提高受教率,使更多社区婴幼儿享受优质教育;1、不断创新指导站活动形式,探索个别化早教指导样式,优化指导形式与内容,尝试开展个别指导工作。2、参与早教中心课题研究。
3)青年教师深入社区阳光之家、党员“争先创优”社区共建等活动,开展教师志愿者服务,以实际行动向社区辐射优质教育。
五)园容园貌:
目标:积极营造童趣、温馨、美丽的校园环境,力求环境怡人、乐人、育人,满足幼儿活动需求和发展需要。
措施:
1、利用暑期积极修建校舍(改建保育员消毒间、小班幼儿盥洗室、大班护墙和地板更换、生态园创建等,努力为幼儿创设温馨、舒适、安全的生活、游戏、学习场所)
2、根据幼儿园实际情况,合理布局绿化,巧妙设计,创建生态化校园环境。
3、根据幼儿园实际需要,继续合理调整添置幼儿园设施设备(体育小器具、探索类玩具)等;合理添置课程用书(中班教材和教师学习书),保证新课程教材的有效实施。

重点工作日程安排:
9月份:
1、校园文化:(1)民管会、(2)园务公开、温馨办公室创建、
教师节1、(强素质、树形象、做表率、建和谐曹杨三要三不活动)
2、师德演讲“提升教育境界,做人民满意的教师”活动
2、家园社区:家长会、捐书活动(贫困生、困难群众慰问)
3、信息管理:补充家校互动、幼儿园网站内容的调整完善
4、完成各部门工作计划、自定新三年个人发展规划
5、加强对保安人员、三大员学习培训(区域培训)、技术练兵活动。(陆)
6、重点考核生活课程的实施与环境创设情况。(石宇)
7、完成教职工读书学习的体会撰写。(刘思颖)
8、开展结对活动。(施颖)
9、中秋节各班开展德育活动(贾丽君)
10、开展消防安全演练活动(陆琼)
11、开展课题活动(李竞元)
12、完成健康管理平台数据录用(吴月)
十月份:
1、迎国庆大型德育活动—祖国妈妈生日(贾)
1、结合个别化活动的困惑,开展专家讲座,撰写学习体会。(施颖)
2、重点考评游戏环境创设。(石宇)
3、开展结对活动。 (陶)
5、进一步加强对保安人员、三大员培训、学习技能练兵活动。(陆)
6、秋游活动(陶)
7、开展课题活动(李竞元)
8、开展主题库评比活动(吴月)
6、特殊儿童纠治方案实施记录、家委会、

十一月份:
1、开展亲子运动会(贾)
2、三大员操作在区域内进行交流和展示。(陆)。
3、骨干教师展示评比活动(能手)(施、刘、吴)
4、开展区角版块考核(陶)
5、开展课题活动(李)
6、特色教师申报和评审(陶)
7、开展主题库评比活动(吴)
十二月份:
1. 骨干教师展示评比活动(新秀)(石、李)
2. 星级教师考核汇总(陶)
3. 后勤开展“服务之星”评选。(陆)。
4. 结对汇报工作
5、开展课题活动
6、开展主题库评比活动
1、 特殊儿童纠治方案实施记录、

一月份:
1、迎新年活动(向家长开放半日活动)
2、各类资料小结整理工作
3、青年教师汇报展示活动。
4、学期结束工作。
 

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