曹杨新村幼儿园
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曹杨新村幼儿园2011年下半年园务计划
曹杨新村幼儿园 2011.09.29 ?次阅读

一、情况分析:
2011年上半年,我园紧紧围绕普陀教育局“提升每一个学生的学习生活品质”的核心办园理念,根据普陀区中长期发展规划,结合幼儿园发展规划,坚持依法办园,以德立园,全面实施素质教育,促进幼儿全面成长,以接受上海市学前科普示范园评比为契机,努力提升办园水平,一年中,我们取得了显著的成绩:
1、幼儿园:荣获上海市学前科普教育示范基地
荣获普陀区2009-2010年文明单位称号
“争创节能宝宝”活动获得第26届英特尔优秀科技实践活动二等奖
2、教师:周瑾老师获得区科技优秀指导教师称号
刘思颖、吕靖靖获得支部“三八红旗手”称号
3、幼儿:
获得市青少年科技创新大赛幼儿科幻画比赛市二等奖1人、三等奖2人
市青少年科技创新大赛幼儿科幻画比赛区二等奖2名、三等奖4名
2011.6月2名幼儿分别获得第二届全国生态海报设计竞赛二、三等奖。
2011.8月5名幼儿获得“上钞杯”生态公益广告一、二、三等奖。
二、指导思想
坚持落实教育科学发展观,以幼儿发展为本,学习贯彻普陀区““提升每一个学生的学习生活品质”的核心办园理念,进一步加强园长课程领导力和教师课程执行力,聚焦课程、聚焦课堂,保障幼儿身心健康、快乐成长。
三、本学期工作重点:
1、优化管理队伍,落实分层管理,争创区示范园。
2、深化师德建设,注重园本研修,推进教师队伍。
3、聚焦课程研究,注重园本实践,提升保教质量。
4、运用家长资源,加深家园沟通,提高家长满意率。
四、具体工作计划:
一)园务管理
分析:
1、还需不断强化制度和职责,规范教工行为,提升日常工作质量。
2、迫切需要提升教研组长的工作能力。
3、通过问卷调查和实情了解,发现教师对游戏和学习的预设和执行情况较为薄弱,还需园长加强课程领导力。
4、提升教师专业和学历,争创示范园,推动学校的发展仍是工作的重中之重。
目标:
聚焦幼儿园课程质量管理,探索民主管理与教工自我管理的有效途径,加强管理机制运行的人本化、科学化。形成保障幼儿园课程管理的长效机制。
措施:
1、 上海市曹杨新村幼儿园教师思想道德建设制度、上海市曹杨新村幼儿园工资分配方案(草案)
2、在上学期实施“项目”管理的基础上,调整“项目”责任人及管理要求,落实教工自我管理的实施细则,完善以“项目、成绩、效益”对应跟进激励为主的奖励机制,完善绩效考核的制度。
3、形成民主办园“命运共同体”,推进民主化管理,严格执行三重一大制度,认真落实教育局党风廉政建设要求,抓好园务公开工作的长效管理。
4、进一步加强信息管理,结合项目管理做到“每月公示项目管理、项目内容,实行网上检查公示”,充分利用现代信息管理的手段,做到幼儿园信息管理网络化,做到开放与互动,运用幼儿园局域网在资料积累、教育教学、园务管理等发挥效能。
5、进一步落实规范的资料积累与管理。加强信息资料的有效性的管理,做到资料积累事先明确要求(一资料一反馈)事后反馈质量,及时调整。
6、园长加强对课程的领导力,特别是生活和学习课程的进一步学习和研究,注重对课程评估指标的学习和具体评估。实施(2+2+1)的周工作制(2天进班观摩活动、2天学习、探讨教育管理、1天学习或汇总)
5、加强后勤管理规范化、科学化。开展保育员工作专题培训与实施带教,加强保健资料的规范及后勤资料的规范化。
6、发挥工会、团的作用,继续做好关心教工生活、关心退休教工生活的凝聚力工程,为教工办实事,做好退休教工夏送凉冬送暖,困难帮困等相关工作。
7、在深入学习的基础上,根据我区学前教育三年行动计划,组织教工认真讨论领会,制定完成幼儿园的新三年行动计划。

二队伍建设——
分析:
1、学校加强师德建设,弘扬良好师德师风,深化办公室内涵建设,塑造教工良好形象,促进教工岗位练功,是学校队伍建设的重点。
2、继续开展“十二五”师训教师培训工作,与学校日常工作相结合,完成每学期的教师学分认定。
3、教研组长队伍相对薄弱,发挥专家引领的作用,带教大、小教研组长,提升其组织管理能力。
4、鼓励提升教师学历和职称仍是教师队伍建设的关键。
5、对青年教师、外聘教师的不断带教,使其不断提升工作能力和自我素养。
6、保育员、营养员队伍素质、技能的不断提升,是每学期后勤队伍的常规工作。
二)队伍建设
目标:
强化师德建设、表彰“我心目中的好老师”;教师能熟练掌握现代信息技术并能与教育教学实践结合,开展有效教学,教师实施课程的能力不断提升。加强教师分层培养,完善园“工作室”带教工作模式,进一步发挥同伴互助、分享交流作用,进行学期汇报。推荐1-2位教师评审幼高。加强后勤队伍建设,形成三员工作规范手册。
措施:
1、加强后备干部、骨干教师培养,发掘有潜力教师,注重“四性”培养,即体现针对性、方向性、特色化、个性化的培养。选送大教研组长参加区级培训、区中心组学习、专家定期指导教研活动等、不断提升骨干的综合素质。
2、加强教师师德教育,继续开展“爱与责任”专题师德教育,充分利用教师节契机,开展教师师德承诺制,讲述“我的师德”故事。弘扬教师中良好的师德行为,杜绝一切不良的师德行为。
3、立足自培,通过“园工作室”团队带教教师培养途径,提高不同层次教师的专业能力,学期结束进行中期汇报。
⑴继续以园工作室的开展,由石宇领衔的“头脑欧美”深入进行科技教育学习,不断提高组内人员的科研能力,并力求形成科研成果。
⑵由园长领衔的“青年教师培养工作室”,以提高青年教师专业思想、带班教师工作能力为主线,以聚焦课堂学习计划预设、通过听课评课,不断提升青年教师工作能力,早日胜任教师工作,100%完成新教师的培训。
⑶由骨干教师贾丽君领衔园“家长工作”工作室,以提高教师开展家长工作的针对性、有效性、艺术性,促进教师共同成长。
(4)骨干教师带教指导:
施颖---袁帅 贾丽君—张晶 周瑾—叶子龙 陈瑶---颜婷
陶谨---石宇

5、加强教研组建设,大教研开展“在促进每一个孩子健康、快乐理念下有效实施幼儿园生活课程的实践研究”的相关研究,大小教研联动、教研研讨与走进现场等开展探讨。(尊重儿童个体差异,摆脱亲子分离焦虑学习)
⑴各小教研组活动重在不断规范教研资料、提升教研质量。
⑵各教研组完善课程实施资源库,教师能熟练掌握现代信息技术并能与教育教学实践结合,积累相关课件资料。
6、搭建教师展示的平台,园五佳教师开放活动、充分体现骨干教师辐射作用。开展教师半日活动考核(考核从10月下旬开始,每周两个半天、考核半日活动),半日活动成效与年度考核评优挂钩。每月开展教师教育的评比展示活动(由大教研制定具体要求)后勤实行岗位技能考核(应知应会)。
7、开展生态环保启蒙教育,结合参加可持续发展世界教科文组织的上海市年会,进行相关成果申报;完成区级课题“健康课程项目”研究的申报工作。
8、做好十二五师训的培训工作。
9、加强后勤队伍的建设,规范三员的操作程序,选派人员参加支部学习、交流,形成后勤各岗位操作手册。

三)保教工作——
分析:
1、园长深入每一个班级课堂,关注教师执行课程的情况,尤其关注教师对计划的制定,对作息时间的掌控,特别是生活课程和学习课程。
2、卫生保健深入课堂对教师进行保育指导非常薄弱。
3、视力专题研究要结题,必须要提升积累方法,从中提升保健员的专业水平。
4、后勤人员的服务质量继续提高,主要是体现在防病、安全工作以及规范操作。
目标:
深刻把握幼儿发展的核心理念,加强课程领导,开展生态项目相关教育研究,加强课程实施的评价监控及幼儿发展评价标准的完善,进一步提高保教工作质量。
措施:
1、继续完善幼儿园课程实施方案、根据各年龄段一日保教工作细则,课程实施质量标准、“快乐月末”兴趣活动,加强课程领导小组的引领与评估作用,建立对课程实施情况、保教质量反馈与评价的信息服务,建立幼儿园课程资料库。
2、开展各年龄段幼儿课程实施教育发展的评价,各班建立期初幼儿发展评价和期末幼儿发展评价,各年龄段实施分块的家园互动评价。
3、加强各班幼儿常规培养及良好学习习惯的养成,加强对幼儿园环境设施保护的相关教育,各班教师、各部门教工实行门责制。积极开展“迎新活动—大班级组负责;国庆活动—中班级组负责;迎新年活动—小班级组负责”等全园大活动。
4、继续关注课程平衡、关注个别幼儿发展、各班教师要积极做好幼儿个案记录及班级幼儿发展的相关记录,为实施有效的教育。加强班级管理,强化两位教师对班级幼儿的共同教育。各班严格执行课程教育工作的标准,提高幼儿教育质量。
5、各班继续深入开展“动物保护”“节能”行动教育,并及时完善幼儿园园本课程的资料,各教研组作为工作重点加以落实。
6、做好幼儿保育工作及幼儿保健工作。以“安全月”为主题开展每月安全系列教育,进行防爆、安全逃生演练;做好传染病的预防工作及疾病矫治工作;做好幼儿肥胖儿的干预与防治;做好预防肠道传染病及消毒工作;加强各岗位教工安全工作责任制落实,杜绝一切事故的发生。(9月份、11月份—安全逃生演练、
7、卫生保健加强晨检,日间检查,做好各项保健工作的信息统计以及保健工作。加强对教师保育工作的指导,关注全日观察和体弱儿童的矫治。
8、卫生保健每月三次深入班级进行保健指导,每月一次对家长和教师进行保健宣传。同时协同教师、家长做好视力专题研究,撰写经验总结,提升保健员的专业水平。
9、后勤人员严格遵守作息时间,规范操作,规范各时段各环节的消毒,做好防病工作,提升服务质量。
10、加强幼儿园安全防范工总,强化“接送卡”制度,加强日常检查,及时维修,严防事故发生,提升教工和孩子的安全意识。
四)家长工作
分析:
1、青年教师还需注重与家长的联系沟通,做好家长工作,增进家园感情。
2、通过多种途径了解家长真正需要的幼儿园服务。
3、课程实施中的家长资源没有充分利用。
4、教师有待提高对家长进行个性化的指导和服务。
5、出现到月底,为了完成信息量,大量的信息从网上输送,家长来不及阅读,未真正起到作用。
6、提高伙委会质量,让不同层次不用年龄的家长参与伙委会,了解学校伙食情况,提高家长这方面的满意率。
目标:
注重整合和利用家长、社区及周边环境资源,开展幼儿园、家庭的共同教育,提高教师指导家长开展家庭教育的有效性,提高家长开展科技教育的教育方法,提高家长对幼儿园办园整体的满意率。
措施:
1、补充新一届的家委会成员,开展有效的家委会的各项工作,体现家委会参与管理的效能。
2、重点抓好各岗位开展各项家长工作后在家长中的知晓率,到达率,做到每项工作落实及时反馈工作效果,各岗位落实完成及时在规定的反馈表上填写相应的信息并署名。(行政重点抓落实执行)
3、加强家园幼儿安全工作的落实,实行家长志愿兵的执勤由班级教师落实制,幼儿来园、离园幼儿接送卡制度,各班加强宣传到位并实行班级教师责任制,每月公示班级安全责任制的落实情况。(戴负责)
4、各级组积极开发家长、社区资源,为幼儿发展、课程实施服务,同时向家长进行生态教育的宣传与讲座,级组积累有效的家园、社区教育的资源资料。(各教研组进行研讨、积累,期末作为考核教研组资料之一)
5、做好向家长开放活动,10月份及12月份,使家长更好的了解幼儿园的课程实施,幼儿各方面的教育,形成良好的家园共育。
6、积极做好开展家长学校的各项工作,各级组根据本年龄段幼儿教育需求、家长教育的需求,开展两次有效的育儿讲座,同时提高教师指导家庭育儿教育的能力。
7、以开展家长问卷、家长座谈会、个访等形式,进行幼儿园全方位办园情况调研与反馈,并针对问题相关人员提出整改方案,不断提高家长对幼儿园的满意率。
8、做好0—3岁早教指导工作,做好社区中的婴幼儿的指导工作,开展好下半年3次的公益早教活动,全园教工参与,保质保量的完成。并提高早教的指导质量——婴幼儿的个案、婴幼儿的家园互动指导、幼儿园的教学内容、早教教师队伍素养的提升,进一步提高早教指导站的知名度。
五)园容与环境
目标:创设与幼儿教育相适应“开放、信息化具有生态教育特色”的育人环境——优化教育设施,师生共建生态教育环境;合理配置教育资源,为幼儿教育服务。
措施:
1、2011年园舍全面粉刷后,对幼儿园环境进行合理布局,创设优美、师生互动的、适宜的具有科技特色环境。
2、充分使用专用活动室设施,完善专用活动室活动的环境与材料创设。
3、建立生态教育环境资料,完善园本课程,作为本学期教研组的工作要求。
4、各班探索有效互动的生态教育环境材料,通过积累创设有效的环境材料,进一步开展环境活动的质量。
5、做好温馨办公室的创建工作,充分利用现有资源,发挥教工的聪明才智,积极创建教工喜欢的、舒适温馨的“绿苑之家”。
5、后勤部门做好为教育服务的各项保障工作,加强财产、设备的利用,不断更新增添教育设施,提高国有资产保值增值。加强园内财产规范管理。
具体工作日程安排:
九月份:
1、园务管理:(1)财产清理、园舍整修善后工作
2、队伍建设:(1)拜师带教、(2)教师个人发展三年规划、(3)加强对保安人员、三大员学习培训、技术练兵活动。
3、保教工作:
教育:(1)大小教研活动、(2)课程实施:作息调整、活动安排、各类评比检查(环境:运动环境、游戏环境、自然角、家园联系栏、教师常规工作检查)(3)语言文字工作、(4)课题培训
保育:(1)9月20日爱牙日活动、(3)特殊儿童纠治方案实施记录、(4)保健员晨检规范操作、指导班级老师做好全日观察记录、(5)保育员、营养员、规范操作检查
4、校园文化:(1)民管会、(三年规划实施情况问卷、员工手册)(2)节日活动:教师节、中秋节、国庆节、(3)园务公开、温馨办公室创建、欢乐月末
5、家园社区:家长会、家委会、家长志愿者、家长督察日;与华阴托儿所结对活动
信息管理:家校互动、幼儿园网站内容的调整完善
十月份:
1、园务管理:(1)教研组长工作视导
2、队伍建设:(1)拜师带教过程记录(2)青年教师技能培训、(3)继续加强对保安人员、三大员学习培训、技术练兵活动。(4)争先创优系列活动
3、保教工作:
教育:(1)大小教研活动、(2)课程实施:教师常规工作检查、各类评比检查(备课、运动)(3)课题活动(4)节日活动:重阳节、秋游
保育:(1)特殊儿童纠治方案实施记录、(2)保健员晨检规范操作、(3)保育员、营养员、规范操作检查
4、校园文化:(1)园务公开、温馨办公室创建、欢乐月末(2)争先创优系列活动
5、家园社区:伙委会、家长志愿者、家长督察日、早教指导活动、园所结对活动
信息管理:家校互动、幼儿园网站内容的调整完善
十一月份:
1、园务管理:(1)质量反馈会(针对存在问题、、提出整改意见措施)
2、队伍建设:(1)拜师带教过程记录(2)新教师技能比赛(3)继续加强对保安人员、三大员学习培训、技术练兵活动。(4)争先创优系列活动
3、保教工作:
教育:(1)大小教研活动、(2)课程实施:各类评比检查(分室活动、游戏)(3)课题活动
保育:(1)特殊儿童纠治方案实施记录、(2)保健员晨检规范操作、(3)保育员、营养员、规范操作检查
4、校园文化:(1)园务公开、温馨办公室创建、欢乐月末(2)争先创优系列活动
5、家园社区:伙委会、家长志愿者、家长督察日、早教指导活动、结对活动
信息管理:家校互动、幼儿园网站内容的调整完善
十二月份:
1、园务管理:(1)年度考核
2、队伍建设:(1)拜师带教过程记录(2)拜师结对展示(3)继续加强对保安人员、三大员学习培训、技术练兵活动。(4)争先创优系列活动
3、保教工作:
教育:(1)大小教研活动、(2)课程实施:各类评比检查(生活活动)(3)课题活动
保育:(1)特殊儿童纠治方案实施记录、(2)保健员晨检规范操作、(3)保育员、营养员、规范操作检查
4、校园文化:(1)园务公开、温馨办公室创建、欢乐月末(2)争先创优系列活动
5、家园社区:向家长开放半日活动、伙委会、家长志愿者、家长督察日、早教指导活动、结对活动
信息管理:家校互动、幼儿园网站内容的调整完善
次年一月份:
1、园务管理:(1)中层干部考核、各条线工作总结、做好财产清点
月常规档案收集整理
2、队伍建设:(1)拜师带教过程记录(2)新教师“我的成长日记”交流(3)三大员技能展示交流活动(4)争先创优系列活动
3、保教工作:
教育:(1)大小教研总结、(2)课题活动
保育:(1)特殊儿童纠治经验交流
4、校园文化:(1)园务公开、温馨办公室创建、欢乐月末(2)争先创优系列活动、退休教工回娘家
5、家园社区:家长会、家委会、家长志愿者、家长督察日、早教指导活动、结对活动
 

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