曹杨新村幼儿园
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曹杨新村幼儿园2009年下半年园务计划
(2009年9月---2010年1月)
曹杨新村幼儿园 2010.11.18 ?次阅读

一、情况分析
2009年上半年,在幼儿园通过上海市一级幼儿园复验后,我园继续贯彻落实区《学前教育三年行动计划》,注重和谐校园氛围的营造,继续聚焦幼儿园课程的建设,聚焦园本教研建设,提升教师教科研能力的成长。各方面取得的进步和成绩:
1、 全园教职工积极投入创建文明建设的活动中,工会开展了一系列生活活泼、寓教于乐的活动,取得了良好的成效,2007—2008年度我园被评为普陀区文明单位。
2、 幼儿园开展了市级课题“动物,我们的朋友”后期课题的总结和资料积累工作,同时主题活动“动物,我们的朋友”获得上海市第24届英特尔科技创新大赛二等奖。本学期我园被授牌为“上海市学前教育科普实验基地”。
3、 通过对运动、生活板块的研究,教师们较为成功的对区级、支部及姐妹园的教师进行了活动的展示和指导,发挥了一级园教师的研究成果,进行了活动的引领和辐射。
4、 认真扎实的开展0—3岁早教指导站的工作,在工作中不断求索和创新,全面追求指导覆盖率和指导的针对性,使早教指导的研究能力不断得以提升。本学期我园的早教指导工作获得2008年度先进集体,李竞元老师获得早教指导先进个人的称号。
5、 为贯彻落实区教育局开展的“为学、为师、为人”的师德师风建设,更有力的推动普陀教育的优质内涵发展,把“做人民满意教师,办人民满意教育”落实在工作行动中,幼儿园内开展了“我心目中的好老师”评选活动,通过家长和幼儿的推荐,发现了许多教师在工作中优秀实例和突出表现,最后评选出贾丽君、石宇2位教师为2008学年度“家长心目中的好老师”称号。在这项工作中我们看到大家的工作热情和责任心,更看到我们教师的成长和进步
6、 积极参与上海市的“迎世博,促和谐”活动,使活动达到成效。

2、发展中的不足:
(1)如何更为科学合理地管理和统筹,以不断提高效益?
(2)服务如何更符合广大教师的需求,更快提高教师专业水平,
二、指导思想:
以上海市学前教育三年行动计划的精神为指导,贯彻落实好普陀区学前教育三年行动计划,根据园新三年发展规划,以课程方案实施为抓手,不断转变教育理念和行为;以师德师风师能建设为抓手,打造优秀的教师团队;以社区家园互动为抓手,有效开发资源;以课题研究为载体,提升教科研能力,不断提高办园水平和保教质量。
三、本学期工作重点:
1、继续以贯彻落实上海市学前教育三年行动计划为核心,根据区教育局2009年工作要点,依据本园实际,着力加强内涵建设,以确保完成学前教育三年行动计划的达标工作。
2、园长与教职员工一起解读幼儿园新三年发展规划、并制定各部门工作规划,教师个人发展规划。为有效落实新三年规划,建立保障幼儿园可持续性发展的机制。
3、组织教师继续认真学习“上海市幼儿园教育工作”会议精神,理解保教质量评价指南、教师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小衔接等文本。使教师在学习和研究中,深刻领会其内涵,并付诸于工作实践。
4、营造“和谐、快乐、求实、创新”的校园文化,创设良好的人文环境,通过开辟 “园务公开栏”“教研信息栏”“家园立交桥”等专栏,为教工提供教育信息、友情提示等,为幼儿园的文化建设注入新的活力。
5、加强和谐校园建设,突出“三项深化内容”——深化和谐校园建设、民主校园建设、安全校园建设,以此进一步弘扬优秀师德,提高教职工的综合素质;进一步优化民主管理,提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活,提高教职工的职业认同感,不断激发教职工的潜能,为教育事业发展发挥更大的作用。
6、进一步落实教师队伍建设四年行动计划,继续将提高教师师德修养和专业化水平作为教师队伍建设的核心,大力弘扬崇高师德风范,充分发挥骨干教师的作用,分层培养,加强对青年教师的培养。
7、加强保教工作的常规化和过程化管理,深入开展新课程实践研究,以区级课题“幼儿生活活动中的自主性研究”和园级课题“第三教师在环境教育中的实践研究”为研究核心,以科研促教研,立足园本培训,不断优化园本培训制度,提高园本培训质量。
8、 加强安全校园教育,不断增强建设平安校园的责任感。引进安全教育课程,提高幼儿安全意识和能力
四、具体工作计划:
一)园务管理
目标:
倡导“人本”管理,构建“和谐、快乐、求实、创新”的校园文化,打造“团结、合作、求实、创新”的团队精神,调整和完善幼儿园各项管理制度,牢固树立依法办园、依法治教、主动发展的管理理念,提高管理实效。
实施要点:
1、成立有党政工及家长代表组成的三年规划领导小组,确保规划的有效落实与实施。
2、园长与教职员工一起解读幼儿园新三年发展规划、课程实施方案,并制定各部门工作规划,教师个人发展规划。为有效落实新三年规划,建立保障幼儿园可持续性发展的机制。
3、营造“和谐、快乐、文明、健康”的校园文化,创设良好的人文环境,通过开辟 “园务公开栏”“教研信息栏”“家园立交桥”等专栏,园长还将开辟“园长园地”为教工提供教育信息、友情提示等,为幼儿园的文化建设注入新的活力。
5、加强和谐校园建设,突出“三项深化内容”——深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设,以此进一步弘扬优秀师德,提高教职工的综合素质;进一步优化民主管理,提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活,提高教职工的职业认同感,不断激发教职工的潜能,为教育事业发展发挥更大的作用。
6、学习相关法律、法规,根据时代发展需要,对照区级示范幼儿园评审标准,对现有内部管理制度进行调整梳理、规范岗位职责、完善考核评价,实施动态管理,变刚性的制度管理为人性的人文管理,出台新的班务工作管理细则,做到“常规工作抓细节,发展工作抓创新”,确保管理工作规范有序。
学期将调整完善的制度有:
(1)幼儿园教师保教工作手册
(2)幼儿园各项规章制度及职责。
7、组织教师学习“上海市幼儿园教育工作”会议精神,认真解读其中的五个文本内容:园长对课程的领导力、保教质量评价指南、教师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小衔接。使教师在学习和研究中,深刻领会其内涵,并付诸于工作实践。
8、加强例会制:除了已有的中层例会、教代会、家委会制度等等,本学期着重做好“安全检查制”行政做好一日三巡工作和记录,并和条线管理人员每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、询问制度安全和接送制度。完善各类应急预案并进行演习,将预案演习成为幼儿园的常规工作,根据重点工作及其要求进行不同内容的预案演习。
9、认真贯彻执行国有资产管理法律、法规,继续把教育资产管理工作纳入年度工作计划,加强国有资产信息化管理,过程化管理,使其工作落实到责任部门和责任人,人人参与,各尽其责,确保学校设施设备的安全使用。
1、 加强民主管理
(1) 切实落实“三重一大”方案,对应公示的内容和范围进行汇总归类,做到公示内容有章可寻,有依可据并做好资料的积累工作
(2) 运用提案制和答复制,吸纳群众意见,将群众的金点子运用于管理之中,使管理更具有群众基础。
(3) 继续构建民主管理程序化框架,通过园长出草案——教工讨论提建议修改——园长或中心组形成方案——民管会通过——全体教工实施的程序,使民主管理落到实处。
2、 工会和团支部工作
工会:
(1) 抓好月月欢活动,促进职工凝聚
教工:2月——参观世博展览、3月——3.8节支部大活动、4月——3月4日(星期三)13:00舞韵――走近民族民间舞4月22日(星期三)13:00世界音乐――聆听世界的声音或春游,5月迎世博英语竞赛,6月教工运动会(活动可能根据工作有所调整)
退休职工:2月——参观世博展览3月——3.8节支部大活动4月——退休教工迎春运动会或参加幼儿的春游 5月——5月8日(星期五)13:00敞开的门――戏剧的互动体验或回娘家茶话会 6月——时装表演
(2) 与团支部协同合作,做好为家长服务和咨询等组织和安排工作
(3) 抓好文明单位创建和文明班组评选工作
(4) 以迎世博系列活动作为重点,抓好百天大活动,从文明礼仪等方面提高职工修养
(5) 组织一些相关讲座,丰富教工知识,提升内涵
(6) 抓好民管会工作,民管会主题为:迎世博,树新风,强内涵,创示范(让职工群众从师德建设、文明礼仪、自身修养和业务技能等方面提出建议并实施)。
(7) 将上学期收集的教师一句话征文进行整理和归纳,补充到教师行为规范中并装订成册
(8) 将师德小故事修改后成为幼儿园的师德故事集锦,供大家学习和交流。
团支部
(1) 宣传,所有的配套宣传及时到位并节能、育苗小报、广播宣传、电动门的宣传设置等,可分责到人(作为团支部工作制度予以坚持实施)
(2) 帮困助学和献爱心工作(养老院、六一节、阳光之家等)
(3) 组织幼儿社区服务队——小小志愿者(如何组队,参加者,活动形式和内容要求,活动目标和效果等具体列出,第二周中心组会议时交流),幼儿可作为志愿者管理园内、社区等处的文明卫生,参与社区活动,走向社会。
(4) 网络管理和协助资料管理(朱凌君、虞艳等)
(5) 信息报送投稿
(6) 组织策划六一大活动(
二)队伍建设
目标:
继续开展为人为学为师主题活动,弘扬高尚师德,继续将提升教师师德修养和专业化水平作为教师队伍建设的核心,以课堂实践研讨为主阵地,创设机会和条件,推进教师素质提高,促进教师自主发展。
实施要点:
1、建立教职工自主发展的机制,促进教职工主动规划自己的发展。园长和教职工一同分析自己在团队发展中的优势与不足,并寻找突破口,制定个人新三年发展规划。
2、强化师德、提升文明素养
(1)开展学习优秀教师的先进事迹、开展“为人、为学、为师”主题演讲、各类学习、网上论坛等途径,弘扬高尚师德,提高教师师德修养。
(2)通过教师节前表彰幼儿园“好老师”活动,弘扬高尚师德,激发教师争做新时期的好教师。
(3)建立教师自学机制,引导教工学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志,包括向网络学习等,鼓励教师学会按需学习,撰写学习心得,并通过校园网及时交流读后感,以达到资源共享的目的。期末评选:学习班组、学习个人
2.教师发展:
(1)扎实做好骨干教师、发展中的教师、新教师三个梯队的培养、带教工作,通过签定师徒合约,注重过程带教,使其在各自岗位上锻炼成长。
(2)园长对骨干教师开展“岗位跟职式”培养带教,通过岗位跟职,使骨干教师在过程中积累经验,提升能力,为形成和打造骨干梯队奠定基础
(3)为骨干教师提供成长的支持性环境,通过培训、外出学习、参加先导小组、各类展示等活动,搭建平台,创设条件,促进成长。
(4)对发展中教师实施过程中带教,通过园内外岗位培训、十一五师训、姐妹园的学习等途径,提高教师专业能力。
(5)关注新教师的培养:
l 组织新教师一同解读“教师保教工作手册”、《教师成长手册》,在学习、计划制定、组织实施上给予新教师以明确要求,并进行现场的实地指导。
l 组织相关活动,让新教师在模仿、迁移中提升能力,使新教师较快适应岗位工作。
3、园本培训
(1)“根据区“十一五”师训规划要求和师资队伍四年行动计划,实施全员培训,充分挖掘园本资源,加强自培和他培,为骨干等教师提供个性化学习和培训机会,全体教师完成由幼儿园负责实施的基础性实践课程规定的(育德能力领域、教学实践能力领域、教育科研能力领域)学分的培训内容,并累积相应学分,切实提高培训质量。
4、教科研工作
(1)学习科研工作制度,规范幼儿园的科研工作管理,建立教育教科研保障机制。幼儿园给予经费支持,建立教科研的检查、评价、奖励制度,激发教师参与教科研工作的热情。
(2)科研负责人加强对各课题研究过程中的管理,定期汇报与沟通;及时为课题研究提供支持。并逐步使这些工作制度化,以保证科研的顺利开展。
(3)科研小组成员参与课题的开题与结题的讨论,为课题的结题与开题提供服务。
(4)通过开题园级课题《第三教师在环境教育中的实践和研究》课题(暂定),的研究工作,帮助教师解决幼儿培养中的实际问题,培养一支幼儿园教育科研队伍骨干。
三)保教工作
目标:
加强保教工作的常规化和过程化管理,继续深入开展新课程实践研究,以区级课题“”和“协商式早教工作”为研究核心,以科研促教研,立足园本培训,不断优化园本培训制度,提高园本培训质量。为培养富有爱心,具有责任心、健康活泼、好奇探究、文明自信、有初步环境意识的身心和谐的儿童打好基础。

实施要点:
1、加强保教工作的常规化和过程化管理,规范保教常规,提高保教质量。
(1) 制定教师保教工作手册,开学前组织教研组长解读,各教研组长组织本教研组教师学习,在学习的基础上贯彻实施。
(2) 组织教师认真学习《保教质量评价指南》、《教师成长手册》等内容,
深刻领会其精神实质,贯彻落实在保教工作的始终。确保孩子安全、健康发展的发展。
2、加强教育研究,不断提高园本研究的质量。
1、 (1)调整和补充总分部分室活动内容和材料,建立和完善石光部的分室活动内容,注重幼儿的兴趣和课程特点,尽可能满足幼儿的发展需求
2、 注重幼儿个别化学习中材料投放和内容选择的研究,关注各年龄段及幼儿个体,使内容选择源自于孩子需求,材料投放关注幼儿最近发展区,尤其注重大班实验性和探索性的材料投放,促进幼儿与材料互动,与同伴互动,与教师互动,在墙面、地面与空间中形成三维一体的立体环境,在墙面、成长档案中留下幼儿发展轨迹。
3、 积极组织各项大活动,让孩子走向社会,拓展视野,丰富生活。
3月——植树节和爱鸟周活动,小班负责(可以到鲁汇基地)
4月——秋游远足活动
5月——六月一日的庆祝活动形式:文艺汇演,全体参加,有童话剧,音乐剧、舞蹈、打击乐,时装表演等
6月——大班毕业典礼,其他班组大宁绿地或元祖
4、 继续加强幼儿的保育管理,将幼儿生长情况和纠偏效果作为学期奖励的依据之一。将保育工作作为日常奖惩的依据之一,督促教师与保健教师密切配合,切实提高幼儿身体素质
5、 确保幼儿户外活动时间和活动质量,学期初做好相关安排(王萍陈琴黄奕负责)
6、 通过家长讲座、家长会、加强锻炼、平衡饮食、课题研究等方法加强对超重儿、边缘儿、肥胖儿多发病幼儿的管理,在幼儿进餐、运动、教育等方面加强监控,确保幼儿能健康的成长。
7、 加强营养员和烹饪评比和操作考核,加强保育员的应知应会测评。后勤进行双周例会,有步骤有计划地进行学习和操作,提高质量。
根据本园教研实际,完善对园本教研制度的修改与调整。
(2)以反思性教学实践为载体,开展“幼儿园课程化环境的创设”的研究,注重幼儿在丰富、真实、课程化的环境中自主的学习,真正实现环境与孩子的对话,使新课程的实施体现园本化特色。
(3)聚焦课堂、关注教学,聚精会神抓保教,对骨干教师、一般教师和新教师分别进行实地指导,以抓二头,带中间的指导方式进行分层指导,帮助教师分析教育行为,寻找教育对策,提升教育能力,提高活动质量。
(4)通过问题式、专题式、网络互动等形式的园本教研,推动全员参与和骨干教师轮流主讲制。鼓励教师以研究者的眼光审视分析和解决自己在教研过程中遇到的问题,强调教师之间专业切磋、合作交流,优势互补、经验分享、共同成长的研讨氛围。
(6)加强园本课程建设,努力做到:“三个结合”,园本课程的构建与科研相结合,园本课程的构建与校本教研相结合,园本课程的构建与教师的日常教育教学工作相结合。逐步积累“环境课程”的资料库建设。
(7)有效利用各种资源,积极开展园本教研,如专家资源、网络资源、先导小组、姐妹园结对等,将二期课改理念,前瞻性的信息内容,内化为教师的教育行为,通过学习和内化,提升教师综合能力,促进保教质量的提升。
3、关注幼儿安全、健康,营造幼儿快乐成长的活动环境。
重视安全教育,有计划、有主题的开展健康安全教育,培养幼儿的自我保护意识与能力,开展安全教育大活动,本学期将开展交通安全、防台防汛侵害演练,提高职工安全意识,提高幼儿自我保护能力。
4、抓好保育工作,提高保教质量。
1)严格规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度和各项台帐。
2)严格接送制度,根据园情,做好幼儿安全保卫工作(来园时段配备门外保安)以确保接送时段的秩序与安全。
3)根据校舍情况,督促营养员严格遵守营养操作制度,严防餐饮事故发生。
4)加强保育人员的培训与教育,增强工作责任心,规范各项操作,每月开展“岗位评比”,期末评选“服务之星”
五)家园社区
目标:
完善服务制度,丰富服务内容,不断提高服务质量。注重家长自主管理,积极发挥家长参与幼儿园管理的作用。在课程开发与实施上加强与家长、社区的合作。形成家园互动工作机制,做好幼儿园辐射社区和与社区共建工作,形成家园、社区教育合力。做好姐妹园结对工作。
实施要点:
家庭:
1、 继续征求家长对服务内容和途径的意见,及时吸纳合理建议,提高服务质量。
2、根据时代发展及家长的实际需求,运用现代网络技术,进一步建立有助于幼儿园、家庭互动的平台。
(1) 不断完善学前教育主页,以此为窗口向家长宣传幼儿园园本课程实施以及幼儿园发展的动态。便于家长进一步了解幼儿园现状。
(2) 大力推进家校互动工作,激励教师有效利用此平台加强与家长间的沟通合作。
3、开好新生家长会开设入园专题讲座,让家长在孩子正式入园之前,对幼儿园有初步的了解。
家长讲座:小班:预防疾病
中班:幼儿语言能力的培养。
大班:幼儿良好学习习惯的培养

4、建立家长资源库和三级家委会责任制。进一步发挥家委会功能,

(1) 每周有一位家委会成员或幼儿园职工值班并听取意见并做好记录和与园方的交流
(2) 定期与家委会沟通,听取意见并获得支持
(3) 了解社区和街道对我园工作的意见,不断提高工作质量,提高家长的满意度。

5、建设好家长学校。聘请资源库有专长的家长,担任幼儿园的“编外老师”,参与指导幼儿园日常活动和家长学校活动。
6、认真执行信访工作有关要求。实行每月15日为园长接待日制度,认真对待社会、家长的来信、来电、来访,热情接待,妥善解决实际问题。
社区:
1、做好0—3岁科学育儿早教指导点工作,利用社区资源,做好新一轮0—3岁散居儿童的摸底工作,开展丰富多彩的亲子活动,提升教师早教指导能力。
 网上互动并形成特色。
 每年四次以上的早教指导和服务
 早教教师培训
 确保早教覆盖率达到95%以上
5、丰富小报内容,提高育苗小报质量
6、开展好妈妈育儿沙龙活动

2、挖掘、利用社区和幼儿园现有的资源。与社区和周边区域相关单位牵手结对,开展幼儿园、家庭和社区共育活动,拓展教育资源,形成互动、合作的新局面,联手创造共建氛围。
(4) 与泰山幼儿园结对,以教研活动为主线,互相参与教育活动研讨,与教研活动结合
(5) 进行运动、游戏、教育活动等交流,结合各园日常工作,利用各园的优质资源,做到共享共建。
2、 与里委会结对:每学期双向活动各一次,幼儿园提供场地和师资为社区服务(如阳光之家、敬老院)并参与社区精神文明建设,社区提供专业人员如医生,营养师等参与幼儿园为家长服务和育儿咨询等并为幼儿园发展建言献策。

六)园容园貌:
目标:
根据学前教育三年行动计划要求,努力完成园所配套设施,争取完成达标任务,营造安全、和谐富有健康文化的幼儿园整体环境。充分发挥ETE软件资产管理功能,规范资产管理,使资产发挥更大效能。
实施要点:

1、 合理调配经费
(1) 严格根据预算,合理使用经费,确保扩招一个小班的的资金保障
(2) 节能挖潜,发挥资金的最大效能。
 关注水电煤的使用情况,每月记录,发现问题及时解决,杜绝浪费
 节约纸张,提倡废物利用,用于环境布置的材料由班组负责管理和使用。
2、 规范管理资产
(1) ETE管理规范科学。不断改进登记汇编工作,争创优秀单位
(2) 建立资产管理员定期检查制度,对各班、各部门资产管理和使用情况,每月二次进行巡视和考核,发现问题及时纠正,检查和整改情况要留有记录。
(3) 固定资产及时入账,低值耐用品妥善管理,日常用品规范管理,后勤定期检查管理情况并及时将经验转化为制度,形成长效管理机制。
3、 添置设备和改善办园条件
(1) 添置电视机5台,空调2台、打应机1台,及时为教师工作提供方便。
(2) 申请对托儿所部的场地整修,以保证幼儿能安全参与活动。
(六)其他工作
1、 做好退休教工回娘家、欢乐相聚等活动,让退休教工体验到集体的温暖。
2、 做好业务档案的整理和规范工作
3、 抓好资料管理


具体日程安排:
九月份:
1、召开新学期家委会、家长会。
2、调整修订各类制度、职责,完善“教师保教工作手册”。
3、结合教师节,组织开展“好老师”表彰会。
4、师徒结对仪式。
5、解读幼儿园新三年发展规划,根据本园实际及个人发展,制定个人发展规划
6、、召开民管会会议
7、中秋节活动
8、学习解读“相关制度和方案”
9、生活板块评比交流

十月份
1.积极参与精神文明创建工作:党员、入党积极分子和团员青年教师,参加社区敬老服务活动。
2、开展“为人、为学、为师”主题网上交流活动。
3、各年级组重阳敬老节活动
4、家长走进课堂、家长视学活动
5、专家专题讲座
6、主题活动环境评比交流
7、深化安全校园建设,师生消防安全演习
8、运动板块评比交流
十一月份:
1、亲子远足活动。
2、社区早教指导活动
3、三大员比武操作
4、学习板块评比交流
十二月份:
1、教师半日活动考核
2、评选学习型个人
3、游戏板块评比交流
4、2008年度考核工作
5、辞旧迎新大活动
6、带教结对教师展示汇报活动
2009年一月份:
1、2008年度调研工作
2、各类资料小结整理工作
3、学期结束工作

 

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