曹村八幼2020学年度第二学期园务工作计划

一、情况分析

本学年是实施新三年发展规划的关键年，也是我们即将迎接复验的学年，我们将以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，按照区十三五规划及学前教育三年行动计划的要求，结合园本实际，聚焦健康教育，加强幼儿园特色研究及队伍建设，彰显幼儿园品牌特色，全面提高幼儿园办园质量和扩大幼儿园社会声誉。

（一）优势

1、齐心协力，完成区发展性督导

上学期是幼儿园三年发展规划的中期评估阶段，我们认真撰写了中期报告，总结分析了前一年半的经验和存在的问题，并针对规划的进一步展开进行了思考和举措的跟进。五月份，我们迎接了区发展性督导，班子组成员认真学习督导指标，并针对指标要求准备各项材料并落实部署检查工作，顺利完成督导任务。幼儿园的办园特色、三园分层管理、师资队伍发展、教科研成效、家园共育等工作均得到专家的一致好评。同时结合督导室对我园提出的建议，班子进行讨论并拟定整改措施，为明年的督导回访做好充分的准备，以推动幼儿园的可持续发展。

2、共克时艰，落实疫情防控工作

全面贯彻落实党中央、国务院决策部署和市教委、市政府“开学工作指南”的要求，切实做好我园新型冠状病毒感染的疫情防控工作，通过视频会议、微信推送等形式对全体教职工进行宣传及全覆盖培训，组织全体教工开展应急预案演练，使保教人员掌握相关的要求和流程。通过校园微信群、班级微信群等方式开展相关预防宣教活动，引导幼儿与家长做好自我防范，提高防控和应对能力。制定《曹杨新村第八幼儿园开学工作预案》、从工作目标、组织机构及主要职责和具体工作和措施等几个方面加以细化，同时还制定了《幼儿园突发公共卫生事件应急预案》，以及相关制度。“两案十制”的制定和完善，加强了学校传染病防控，防止疫情在学校的传播蔓延，保障全体教职工和幼儿的生命安全和身体健康。

3、聚焦课题，提升教师科研能力

课题《区域运动促进幼儿自主性发展的若干问题的再研究》被评为普陀区重点课题结题总评“优秀”的好成绩，并将相关经验进行整理，在普陀幼教科研公众微信平台进行推广，同时课题研究成果经验文章发表于《普陀教育》杂志中。上一个课题的成果推广的同时，我们通过向全园教师进行问卷调查，了解教师在运动实施中的困惑和需求，通过邮件、微信、电话等多种方式的反复研讨，与专家多次沟通，最终确定了新的课题研究方向，并发动全体教师进了文献的搜集，撰写完成了新一课题《在区域运动中关注幼儿个体自主性发展的追踪研究》的申请书，并申报了这一轮的区级重点课题。同时，我们想通过让教师将学习和实践紧密结合，使新课题研究不断纵深推进，助推教师的专业发展。

二、指导思想

以贯彻落实《普陀区教育改革和发展“十三五”规划》为指针，以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，贯彻落实普陀区教育局2020年工作精神、围绕幼儿园三年发展规划、园教师发展规划，加强师资队伍建设，不断推进幼儿园内涵发展，突显幼儿园办园特色。

三、各项工作目标与措施

（一）管理工作

目标：优化“一园两部”网络化管理，加强分层、分条线的组织管理，做到层级清晰，职责明确，工作互补，提高效能。进一步完善各项规章制度，使制度成为幼儿园管理的重要组成部分并能保障工作质量，使自我制约，自我管理成为教职工的内在行为。

（二）队伍建设

目标：健全组织管理机构，完善骨干教师、优秀教师网络结构，分层培养网络高效运行，评价考核具有激励、推动等积极效应。各层级教师均有显著进步，教师主持的课题研究能在区级层面获奖或发表。

（三）保教质量

目标：以课程质量标准作为行动指导，构建课程资源开发机制，注重细节把控，提升教工践行实施课程理念的自觉性和有效性，使课程实施质量逐年提升。开展新一轮区级课题，加强对幼儿运动的自主性发展研究，关注每一个幼儿的发展，为创建“运动”特色品牌积累经验，进一步推动健康课程的有效实施。

 (四)、家园社区工作

目标：

构建幼儿园、家庭、社区三位一体的教育网络，积极探索三位一体互动的办园方法与途径；发挥幼儿园教育指导功能，开拓新型的家教指导模式，优化家庭教育质量。社区0—3岁婴幼儿家长科学育儿能力有实质性提升，早教覆盖率达100%，家长满意率达98%以上。

（五）校园文化建设
目标：校园彰显“高尚、锐进、和谐、优雅”核心价值观并成为精神力量；制度章程能逐步内化并能成为园所发展的基础保障；师德建设成效突出，规范要求内化于心外显于行，能充分展现曹村八幼教工创先争优、无私奉献的良好素养；设施设备能为儿童健康持续发展提供安全保障和优质支持，幼儿园成为师生健康快乐成长的摇篮。