曹村八幼2019年度第一学期园务计划

（2019年9月——2020年1月）

情况分析

上学期，我园积极贯彻落实《普陀区教育改革和发展“十三五”规划》和教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以落实幼儿园三年发展规划为契机，进一步加强幼儿园的内涵发展，深化幼儿园课程改革，不断突显运动特色，提升办园品质。

优势：

1、加强分层管理，强化责任意识

分层抓好干部，强化责任担当意识，健全责任分解，管好队伍，管好思想。通过园长、中层干部、教研组长等分层管理，责任到人，班子成员履行分管责任、明确职责，将责任具体化，强化担当意识，并认真学习研究、注重工作方法，对照工作实际，切实履行好工作职责，担负起岗位赋予的责任。中层干部学期末进行述职，并进行民主测评，加大对干部的考核。

2、优化健康课程，辐射实践经验

上学期，我园代表区健康教育运动小组，向全区姐妹园开放进行健康教育主题月的展示活动，以“乐运动，守规则、促自主”为主题展开。通过户外区域运动展示、案例分享、经验交流等环节，多角度、全方位地展示我园在健康教育中的实践做法,分享了我园多年在幼儿运动方面的实践经验，体现了区域“健康教育”的落实与推进，为推进区域健康教育积累实践经验，获得姐妹园园长及老师们的一致好评。

3、依托研习社，促教师专业发展。

组建由骨干教师、教坛新秀和教育能手为领衔人的研习社，根据教师专业发展所需，每月组织开展研习小组活动。结合美术、数活动、音乐、科学等特质及我园运动特色等活动开展研讨，从目标的制定、活动的设计与组织，教师的归纳和提升等进行深入研究，期末，向全园进行展示，在研课和磨课的过程中，提高教师的专业能力。

二、指导思想

以贯彻落实《普陀区教育改革和发展“十三五”规划》为指针，以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，贯彻落实普陀区教育局2019年工作精神、围绕幼儿园三年发展规划、园教师发展规划、，加强师资队伍建设，不断推进幼儿园内涵发展，突显幼儿园办园特色。

三、具体工作目标与措施

（一）园务管理：  

目标：

“一园三部”管理网络有效运转，评价和监控能为提高中层干部的领导力和执行力提供支持。以项目责任制为载体，通过项目审核、过程监控和质量评估提高每位教师参与管理的能力，加强民主管理，做好依法治校的创建工作，加强廉政风险防控建设，提升班子成员的岗位责任意识。

 

（二）队伍建设

目标：

以“自我学习、自我改进、自主发展、整体提升”为导向，注重发展规划的实施和完善，有效助推教师成长。分层培养方法多样，措施得力，富有成效。鼓励教师积极参加区原创课设计，积极参与课题研究，其成果能在教育实践中运用。鼓励教师参与职称评审和三大员岗位等级提升，队伍结构得以优化。

 

（三）保教工作

目标：

构建课程资源开发机制，注重细节把控，提升教师践行实施课程理念的自觉性和有效性，使课程实施质量逐年提升。继续开展区级重点课题《区域运动促进幼儿自主发展的若干问题的再研究》，注重过程性资料的积累和经验总结。进一步优化健康课程实施方案，有效落实相关评价指标，提高健康课程实施质量。

 

（四）家园共育

目标：

进一步提升家教指导管理水平，各级家委会成员网络清晰，职责明确，在参与决策、参与监督，参与课程质量评估中发挥作用；社区资源优化，能有效支持课程实施；多途径地为家长和社区0-3岁散居婴幼儿家庭提供适切的指导服务，受益率和家长满意率达100%；“教育共同体”能成为家长学校管理新机制，做到管理科学，课程完整，形式多样并形成系列，成为家长提升科学育儿能力的有效载体。

 

（五）校园文化

目标：

将“高尚、锐进、和谐、优雅”的校园文化渗透在校园的各个角落。师德规范条例健全完善并深入人心，教职员工能运用条例规范自己的行为，成为凝聚人激励人的精神动力；幼儿园章程和制度完备并成为准则，并及时完善补充各类规章制度，使得幼儿园在决策中都有章可循；设施设备齐全，资金使用科学，进一步优化环境，环境创设注重科学性，合理性和互动性，并凸显运动特色，为有效实施健康教育提供支持。

 

曹杨新村第八幼儿园

2019年9月