真如文英中心小学
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真如文英中心小学2019学年第二学期课程教学工作计划
真如文英中心小学 2020.03.16 ?次阅读

指导思想:

全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,深入落实全国、市、区教育大会的战略部署,在“体验成功,快乐成长”办学理念的引领下,着力探索“立德树人、五育并举”育人体系,努力确保学校十三五规划确定目标任务圆满收官,在全力防控新冠肺炎疫情的同时,过线上&线下,课内&课外,校内&校外三种形态开展复学复课,优化跨学科整体育人结构,创新跨学科综合育人机制,促进德智体美诸育融合发展,进一步探索和实践“1+X+Y”课程架构,以“真人、真事,育如常”为行事准则,以“义务教育优质均衡发展”督评为载体,坚持立德树人,健全“五育并举”工作体系;按照“课堂自觉走向质量自信,质量自觉走向文化自信”的行事路径,坚持问题导向、需求导向、效果导向,在全力防控新冠肺炎疫情的同时,凝心聚力办好家门口的好学校。

二、应对疫情教学工作宗旨:

1.强化责任意识。

2.做好安全稳定工作。

三、应对疫情教学工作目标:

疫情之下,因延长假期,正常的教学计划受到冲击。新学期,各学科面临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。按照校长室2019学年第二学期的工作计划(补充计划)和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,严格“标准”的落实,以学科标准为准绳,严守质量底线。

1、安排好在线学习工作

2、检测网上学习的效果

3、安排好复学后抓差补缺工作

4、进一步开展信息技术与教学深度融合的研究

四、具体措施和要求:

项目一:三种课型有效整合,提升智育水平

1基础型课程培养认知能力,提高学习能力。

2、拓展型课程横向拓宽,激发学习兴趣,培养学习素养。

3、探究型课程以主题探究方式开展【蒙童养正】课程,形成序列,读辨天下。

4、以各级各类课题为平台,促进科研能力提升。

项目二、以磨砺课堂为重点,坚持理念更新与行动转化并蓄,让课堂培植学力

措施:

研制《真如文英中心小学网络教学工作方案》,将在线教学基本要求应用于教学五环节,使基于标准的教学与评价落到实处。

(1)硬件准备:

(2)在线教学五环节

3)在线教学流程管理

项目三、进一步推进诸育融合,探索育人模式新体系

(1)科教融合:开展基于“上海市绿色学校”“国际生态学校”“中国可持续发展项目校”的科教融合课程实践研究。通过城市少年宫、科艺走班、330社团等载体,加强学校科技创新实验室的运作,培养创新实践能力和科技素养。

(2)艺教融合:加强普陀区艺术特色示范校的规范管理,推进常态化、特色化建设。

(3)体教结合:扎实推进“小学兴趣化”试点工作,认真总结及完成学校体育工作专项督导工作,组织学生积极参加阳光体育大联赛活动,认真开展学生体质健康监测工作。

项目四、三级教研促进课堂人文化&个性化转型,提升教师课堂执行力。

 1、严格落实三级教研,提升标准意识(单周大组、双周小组)

 2、以区实验项目“J课堂视频试点学校”、“数字教材实验学校”“全国智慧学校”为载体,三年级数学进行翻转课堂实践,四年级语文和数学进行数字教材运用研究,三到五年级英语开展翻转课堂实践。

3、以文英讲坛为平台,以三级教研为载体,以各学科好课标准为着眼点,进一步提升校本研修文化。

项目五:创建融合的校园语言文字应用环境,深入开展语言文字特色化工作,保持上海市书香型校园的称号。

1、培养学生阅读的兴趣,提升书香校园的品质。

     2、 积极开展第推普活动,将推普活动由校内延伸校外,辐射周边小区。

     3、做好流动图书借阅工作,努力提高图书馆的服务和利用水平。

4、积极组织各类相关比赛,多出成绩,多方位地为学生提供展示才华的平台。

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