真如文英中心小学
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真如文英中心小学2018学年第二学期学校工作计划
真如文英中心小学 2019.03.01 ?次阅读

 一、指导思想:
全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“均衡、优质、可持续”的新优质学校态势,落实普陀教育“三化一强”战略。以“真如”校训为引领,依托“调结构、强技术、润文化”的工作策略,走进新时代,开启新征程。
二、工作目标:
总体目标:认真落实《真如文英中心小学五年规划(2016-2020)》的目标和任务,以“真人、真事,育如常”为行事准则,以龙头课题《基于学生核心素养培养的365成长课程的优化实践研究》为引领,按照“课堂自觉走向质量自信,质量自觉走向文化自信”的行事路径,坚持问题导向、需求导向、效果导向,落实五年规划第四年的项目及任务,以新的姿态迎接建国70周年的到来。
具体目标:
1. 以真如校训为引领,坚持文化引领与需求导向并重,让管理提升效能。
2. 以365课程为抓手,坚持课程特色和特色课程并驱,让课程引领发展。
3. 以诸育融合为导向,坚持实践体验与知识学习并进,让学生快乐成长。
4. 以磨砺课堂为重点,坚持理念更新与行动转化并蓄,让课堂培植学力。
5. 以幸福指数为基准,坚持团队集慧与个性发展并举,让教师专业发展。
6. 以保障服务为原则,坚持服务师生与保障发展并驰,让学校有序发展。
三、重点项目的要求与措施:
项目一:以真如文化为引领,坚持文化引领与需求导向并重,让管理提升效能。
要求: 讲治理,依法办学;调结构,科学办学;精管理,高效办学;重契机,品牌办学。
补充措施:
1.加强党对学校发展的领导,完善事前、事中、事后监管机制:
2.在《真如文英中心小学管理手册3.0》版的基础上,进行修改完善。
3.尝试项目领衔人制度,提高项目管理实效。
4.筹备《上海市新优质教育学校》研讨活动,。
5.迎接嘉定南翔古漪小学托管工作的中期评估
6.作在常态化应用的基础上开展数字教材试验研究。
项目二:以365课程为抓手,坚持课程特色和特色课程并驱,让课程引领发展。
要求:夯实基础,项目突破;横向拓宽,学贯东西;纵向提升,读辨天下;课题研究,课程融合。
补充措施:
1.认真梳理《365成长课程》的十年成果。
2.完成区重点课题《基于学生核心素养培养的365成长课程的优化实践研究》的结题工作。
3.以各级各类课题为平台,促进科研能力提升。
4.分科课程继续通过课型分解、课程叠加、教材融合,增强课程的完整性和教学的完整性。
5.跨学科课程延续蒙童、蒙学两个系列架构。
6.借助《小学适性学习的资源建设研究》,逐步完善自适应题库建设
项目三:以诸育融合为导向,坚持实践体验与知识学习并步,让学生快乐成长。
德育主题:追梦新时代,献礼七十年
要求:课程引领学生发展,文化陶冶学生心灵,活动增强学生体验,合作形成教育合力。
补充措施:
1.结合建国70周年,开展《追梦新时代,献礼七十年》主题教育活动
2.将365课程与育人有机整合,。
3.加强学科德育推进研究。
4.继续开展快乐中队建设
5.继续深入开展《中小学德育工作指南》践行工作。
6.进一步完善家、校、社合作育人模式。
项目四:以磨砺课堂为重点,坚持理念更新与行动转化并蓄,让课堂培植学力。
要求:明晰标准,落实“教学链”细则;优化教学过程,体现课堂人文化,学习个性化;关注学业成果,开展常态验收;从课堂自觉走向质量自信。
补充措施:
1.强化《教学基本要求》应用于教学五环节,从课堂自觉走向质量自信。
2.社团的质量要从量变走向质变。
3.加强小组教研管理。
项目五:以幸福指数为基准,坚持团队集慧与个性发展并举,让教师专业发展。
要求:贯彻国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以落实4号文件为统领,强化教师职业道德,提升教师职业幸福感,树新时代教师新形象。
补充措施:
1.以新时代中小学教师职业行为十项准则为基准,通过“学先进、树典型”等举措提升每一个教师的师德修养。
2.延续四大队伍建设策略,进一步优化教师队伍建设。
项目六:以保障服务为原则,坚持服务师生与保障发展并驰,让学校有序发展。
要求:压实职责责任,做实基础管理,做到各司其职,后勤服务保障到位。
补充措施:
1.严格建章立制,落实管理到位。
2.规范使用外援,保障学校运转。
3.依托智慧校园,实现管理创新。
4.保障师生安全,争创安全校园。

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