真如文英中心小学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
真如文英中心小学2010学年第二学期学校工作总结
真如文英中心小学 2011.06.24 ?次阅读

                                                               以“365成长课程”倾力打造高品质学校生活
                                                                                              ——真如文英中心小学2010学年第二学期学校工作总结
       乘着普陀区教育工作会议的东风,2010学年第二学期已走向了尾声,一学期来,我们在区教育工作会议精神的引领下,在学校争创区素质教育先进校的目标激励中,在新三年规划的有序落实中,以“365成长课程”为龙头课题,积极践行“体验成功,快乐成长”的办学理念,努力探索文英的自主发展之路,在课程领导力和执行力、教师师德师风师能建设、学校文化营造等方面都取得了一定的成效。
一.“365快乐成长课程”龙头课题的实施和推进有成效。
       为了实现提升每一个学生学习生活品质的长远目标,我们结合学校争创素质教育先进校的发展规划,围绕“体验成功、快乐成长”的办学理念,选择做学校课程设计来弥补学校发展过程中存在的不足。我们以《365校本“体验•成长”课程的优化与再研究》为抓手,旨在满足孩子365天的成长需要,让每一个孩子体验学习之快乐,生活之快乐,成长之快乐;让每一个教师365天的在课程设计和实施过程中体验成功,有效促进教师专业发展,提升教师专业素养。
1.开展课题咨询会,完善学校近期发展设想。
2.有序实践三条策略,实现课程引领学校发展的愿景。
⑴. 基础型课程校本化实施。
①. 语文学科:开展基于单元重点的导学设计研究。
②. 数学学科:开展基于标准的思维指导设计和实践
③. 英语学科:开展基于教材的语篇学习实践研究
⑵. 拓展型课程特色化发展。
①. 开心课堂,乐学无限。
②.红色征程,丹心向党。
③.低碳环保,绿色行动。
④.你我同乐,体验成长。
⑶. 探究型课程主题性学习。
①. 完善五年级南极体验课程,实施科技创新教育。
②. 完善三年级感恩课程,落实传统美德教育。
二.“依法办学、安全文明,注重绩效”和谐学校发展有动力。
1.完善管理策略,健全校本管理机制。
⑴. 参与民主管理,行使当家权利。
⑵. 推进精神文明,争创和谐校园七连冠。
⑶. 注重宣传营销,形成大教育观。
⑷. 班主任德育学期绩效管理,提高德育工作能动性。
2.健康育人环境,共建安全文明校园。
⑴.多方协同开展安全教育,提升学生自我安全保护意识。
⑵.开展各类健康教育活动,培养学生的健康意识。
①. 落实课桌椅工程,营造健康的环境文化。
②. 开展红十字系列活动,推进健康的合作文化。
③. 爱护眼睛,从我做起。
④. 有效控烟,洁净校园。
       展望2011学年,任重道远,我们将在365成长课程的引领下,不断提升管理品位和教育品质,彰显学校文化魅力和品牌效应,聚内在之势,借外在之力,坚持走实文英内涵发展之路,努力打造高品质的学校生活,真正将“提升每一位学生的学习生活品质”落到实处,使每一位文英学子和教师都能体验成功,快乐成长!
 

版权所有 © 2007-2020 上海市普陀区教育局 真如文英中心小学
网站管理 统计
页面缓存:2020.01.26 23:20:13