普陀区早教中心
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
普陀早教中心实验部 教研组小结
普陀区早教中心 2015.11.10 ?次阅读

普陀早教中心实验部 教研组小结
时间过的真快,一转眼忙忙碌碌的一个学期又过去了,本学期我们重点的工作就对发展期、衔接期区域游戏环境的创设的探索和研究、特别加强对个别化学习活动设计指导案例的积累,使之形成一定的经验成果。并取得了一定的成绩,在平时的工作中我们也相互协助,积极主动的发挥每个教师自己的特长,努力并高质量的完成好各项工作。开展了各种形式多样的活动,本学期我们主要完成了以下几项工作:
一、 通过案例的分析和讨论,有效提高教师设计分析区角游戏的能力。
本学期教研组重点研究的内容就是区角游戏案例的撰写,每一次教研活动都是以分析讨论教师的案例为主的。在这个过程中,教师开始对活动案例有了更深层次的认识,从撰写的思路、格式、切入点等方面,都有了新的认识和提高。在一次次的热烈讨论中,大家逐步规范了案例的所包含的几个重要的元素“背景、实录、调整、思考”等;而后的每一次活动大家逐步对应案例的各个要素结合实际进行了认真的的分析和思考,在这个过程中,大家有效的提高了撰写案例的能力,而且也提高了分析宝宝行为的能力。同时也通过讨论大家对如何用何种方法进行有效的介入提出了自己的思考和看法。例如在宝宝游戏的摆弄阶段,老师不易轻易介入,如必须介入,可以用一起玩的方法,这样能逐步宝宝独立思考的能力,而当宝宝在操作发生困难时,当宝宝求助时老师最好用启发的提问方式,有助于发展宝宝自己的探索能力。同时通过这样的案例讨论,我们也完善了区角游戏的设计,比如,如何更有效的投放材料,游戏材料并不是越多越好,而是要有步骤有思考的逐步投放。如何增强游戏的可玩性,如何让游戏材料能始终吸引到宝宝的眼光,这还是需要老师在设计游戏时要重点思考的内容。
通过对案例的分析和讨论,大家不仅提高了分析撰写的能力,还提高了设计区角游戏和指导游戏的能力。
二、通过半日活动的开放,有效提高教师的带班能力及班级教师之间的配合度。
每个学期老师都有一次开放任务,一般开放的都是小集体活动,通过前几个学期对小集体活动的研究,大家执教小集体活动的能力有了一定的提高。因此本学期中心将开放的重点放在半日活动上,即包括了运动、游戏、小集体活动等环节,以及对宝宝生活方面的照顾,及班级中各个成员间的配合,对老师的要求更高了。通过各班的开放,大家在教研活动中分享自己的经验和不足,取长补短相互学习,在这个过程中,大家的配合度提高了,关注一日活动的思考更深入了,大家也更善于思考和学习了,特别是青年教师在这样的开放活动中成熟的更快了。这种以开放活动来带动教研的形式,对青年教师来说是非常有效的指导,在开放活动中,大家一起分析不足,找解决的方法,使教师的教学实践能力有了很大的提高。
三、通过各类大活动的开展,加强组员的团队意识
本学期,我们教研组每一个成员都非常积极认真的参与每一次讨论活动,不论是消防演习还是迎新大活动,大家都是群策群力,通过讨论,使一次次大活动都能比较顺利开展,我们的教研组的凝聚力也在这过程中不断的增强。
六一大活动是本学期我们教研组组织的一次大型亲子活动。本次活动联合了亲子部共同开展。在教研活动中我们每位教师通过讨论明确自己在整个活动中的身份,从策划、准备、实施,整个过程非常流畅。我们教研组还积极开展家园联系,让家长们也积极参与到活动的组织中来。在充分的准备后,各类活动都开展得有声有色有意义。看到孩子们张张笑脸和意犹未尽的神态,我们觉得虽然辛苦,但确是值得的。
四、结合宝宝年龄特点,加强保教结合
由于宝宝的年龄比较小,所以在生活教育也是日常带班中很重要的一块学习内容。结合下半学期宝宝进入发展期和衔接期的特点,对宝宝的生活自理能力进行一定的培养,为宝宝顺利进入幼儿园生活做准备。
因此也需要保育员做好积极的配合工作,进行了研讨,主配班老师和保育员三方要明确自己的工作职责,并在自己的岗位上做好各自的工作。

五、通过家园共育,使家长成为最大的支持者
做好家长工作也是实验班很重要的一个环节。只有得到家长的支持,我们的工作才能更有效的开展,结合下学期宝宝及家长的需求,我们召开了开学的家长会。
在开家会前,我们也通过教研,大家讨论了家长会的内容和流程,特别哪些是重要内容一定要交代清楚的,通过这样的讨论使教师的家长工作经验也得到了分享,也使家长会召开的更有质量和实效。
本学期,在大家共同积极配合,精诚合作下,班组成员勇于承担任务,大家也相互合作,积极为同伴出谋划策,使我们教研组的每一项工作都能比较圆满的完成,这是我们班组每一个组员努力的结果,下学期我们还要继续合作,把我们好的互帮互助的传统保留下来,我们将继续为之努力。
 

版权所有 © 2007-2020 上海市普陀区教育局 普陀区早教中心
网站管理 统计
页面缓存:2020.10.01 15:42:19