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真光幼儿园2008学年第一学期家长工作计划
真光幼儿园 2010.11.05 ?次阅读

 

真光幼儿园2008学年第一学期家长工作计划

 

一、 情况分析:

上学期我园家长工作经全体教师的努力,在全体家长的积极支持与配合下,大部分预定计划工作得以完成,(因手足口病影响个别工作如早教指导开放工作、家长半日开放活动没能完成),虽说等级园验收时家长问卷满意率达100%,但存在的问题也比较突出,如幼儿家访工作内容单一,家访覆盖面不宽等。针对园家访要求中大班家访率为100%,小班家访率为200%。本学期结束大班家访率为91.92%,中班家访率为122.77%,小班家访率为163.78%。(大班和小班没有达要求)

二、 指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。

三、工作目标:

1、努力营造家园合力的教育环境,以课程新理念贯穿日常家长工作中,使家长工作严谨规范,促进家长工作并以优质服务质量服务于家长,

2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

 

四、具体措施:

(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境

新的课程呼唤新的教育,我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,用课程的新要求促进提高对家长工作重要性及必要性的认识。

1、真正把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

2、,充分认识到家长和教师是共同教育和促进幼儿发展的主体,在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,共赴同一个育儿目标。

3、在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的教育合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新局面。

(二)注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少,间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合。为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、幼儿成长册、家长开放日、家长进课堂等途径,切实提高家长工作的实效性。

(三)善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭, 因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。

(四)发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。

(五)开辟家园合作的有效途径

1、办好家长学校

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校,首先要做好家长的工作,只有在全面调查了解,掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动、亲子活动、幼儿人身安全保护内容等。

2、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法,可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。对家长的参与活动,教师要作必要的引导,告诉家长活动看什么,怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展,不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果。

3、发挥家园园地栏作用

本学期,我们将重视各种宣传工作,拓展原有家园园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家园园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的,充分发挥家园园地栏的实效性。

4、充分利用电子信箱 家校平台

随着社会的发展,科技的进步,电脑已走过千家万户,上网具有信息量大,获取知识便捷、效率高、速度快的特点,因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱,通过网页,让更多的人了解幼儿园,同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次,用好家校平台,及时发布信息,真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查,检查情况纳入班级工作考核。

五、继续开展早教指导服务

针对社区散居儿童按不同年龄、不同层次需求开展和探索多种形式的早期指导教育,使社区的0—3岁婴幼儿都能受到早期的教育,使家长和看护人员受到科学育儿的指导,有效促进家长参与早期教育,从而达到家庭与幼儿园实质上的沟通和交流。

1、继续开展0—3岁婴幼儿教养指导工作的研究,提高每月一次的早教指导工作的教研活动的质量,提高教师整体教养指导水平。

2、 充分发挥持育婴师证的教师作用,园内开展早教互帮互学,拓展早教指导服务形式,丰富活动内容,提高早教指导服务质量。

3、尝试运用多元的早教亲子活动吸引更多家庭参与,使本地区早教指导的覆盖率达到95%。

六、具体安排:

九月份:

1、。新生幼儿家访活动,了解班内幼儿基本情况。

2、召开新生家长会、各班家长会、家委会

3、检查各班家长园地使用情况。

4、各教师做好家园联系册的填写工作。

5、班级自然角检察评比。

6、制订家长工作计划。

 

十月份:

1、检查各班家长园地情况。

2、检查《家园联系册》的使用情况。

3、远足:秋游

4、亲子活动折纸比赛 (早教家长、幼儿共同参与)

5、家长问卷(师德、行为等)

十一月份:

1、举行小、中、大班家长进课堂活动

2、家长学校活动:(中、大年级组组织;重点:幼儿自理能力的培养)。

3、家长学校活动:小班家长会(年级组组织;重点:卫生保健知识)。

4、召开家委会成员会议。

5、0——6岁专家咨询活动或讲座(早教家长参与)

7、早教指导服务开放活动

十二月份:

1、下发家长问卷并进行情况汇总。

2、检查家校平台使用情况。

3、早教指导服务开放活动

一月份:

1、家长半日活动开放,家长填写半日活动情况表。

2、家长问卷、教师问卷(综合)

3、亲子活动图画比赛

4、幼儿成长册交流

5、学期家长工作小结

2008.9

 

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