真光幼儿园
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
2008学年第一学期真光幼儿园小班教研计划
真光幼儿园 2010.10.23 ?次阅读

2008学年第一学期真光幼儿园小班教研计划
一、情况分析:
本学期,我们级组的教师在人事上有所变动,1名教师调离至其他级组,1名教师调入我们级组,另有一名外聘教师。在学历和职称方面没有什么变化,但在教学能力方面仍需提高。其次,根据幼儿园的发展需要,本学期我们着重进行了园本化课程方案的培训,对课程的理解有了深一步的认识。
上学期我们级组围绕大教研的内容积极主动地探索在数的学习活动中幼儿与材料互动的策略,探讨数活动材料投放过程中教师需要把握的策略,通过研讨、梳理、认识了在学习活动中材料投放要结合幼儿的年龄特点,按照活动的目标设置提问,教师语言的简洁、规范是活动成功的关键。通过实践活动、活动后的反思、理论上的研讨使我们在数活动的开展中对于材料投放有了初步的认识,积累了相关的经验。在开学初对于幼儿园园本化课程方案培训与学习中,我们发现数活动作为我园的特色课程,并将以科研的方式开展研究。因此,对于数活动的研究我们不能只停留在原来的基础上,将上学期研讨的数活动中的材料投放的策略真正落实到课程中去。这就需要我们教师在这学期进一步深入学习理论,对照实践活动,结合幼儿的年龄特点,研讨出属于自己的特色课程。
二、目标:
探讨集体教学活动中适合小班幼儿年龄特点的材料投放策略与措施
三、措施:
1、学习《走进“新教材”》《课程指南解读》,并结合实际进行分析交流。
2、理论与实践结合,开展一课多研活动,定期观摩研讨实践研究。
3、选择主题活动中数活动的素材,共同设计、共同实践,及时反思。
4、专题案例分析—— “谈教学活动中的材料投放设计与目标、提问的关系”。
3、教研组结合主题活动中数活动元素进行材料投放交流与学习。
四、具体安排:
时间 内容 要求 资料 形式 责任人
3周
9/16 小教研计划
学习与讨论 知道本学期小教研内容 小教研计划 学习讨论 张英
5周
10/7 专题研讨:谈教学活动中的材料投放设计与目标、提问的关系 梳理罗列教学活动中的材料投放设计与目标、提问的实施策略 结合主题活动预先梳理罗列实施的策略以及支持策略的案例、理论等 自学交流 茅永红
8周
10/28 讨论:实践活动
一研 选择主题背景下数活动的素材,制定实践活动计划。
材料投放适合幼儿的年龄特点 学习用书 讨论
交流 朱郁华
10周
11/11 讨论:实践活动二研 在前一次实践活动的基础上,对教案进行调整,关注材料投放对目标达成的有效性 二研计划
一研反思 辩论
交流 蒋炜
12周
11/25 课例分析 选择主题背景下的数活动,分析中,归纳梳理材料投放与幼儿互动的实施策略。 学习用书 学习
交流 黄彩英
14周
12/1 讨论:实践活动
(一研) 结合数活动教材讨论制定实践活动计划,并设计提问 数活动教材 辩论
交流 张英
16周
12/16 讨论:实践活动
(二研) 在一研的基础上,对教案进行调整,注重关注教师提问的巧妙性 二研计划
一研反思 辩论
交流 茅永红
18周
12/30 集体设计活动 学习讨论教师提问对于材料投放实施策略的辅助作用 数活动教材
活动计划 辩论
交流 朱郁华
20周
1/13 教研组活动
小结 围绕专题研究
进行小结 级组小结 多媒体交流 张英

真光幼儿园小班级组 2008/9/8

 

版权所有 © 2007-2021 上海市普陀区教育局 真光幼儿园
网站管理 统计
页面缓存:2021.02.26 11:34:02